蟈蟈閱讀理解答案3篇
蟈蟈閱讀理解答案1
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的動物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因為蟬沒有武器反駁，只能哀鳴踢蹬。
我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。
為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。
1.《綠色蟈蟈》的作者法布爾是 法 國著名 昆蟲 學(xué)家。
2．綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？
答： 外表特征，“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗�！弊髡邔懥讼X蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。
3．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？
答：作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。
蟈蟈閱讀理解答案2
�、佟斑筮�，唧唧——”窗外，若隱若現(xiàn)地傳來一陣叫聲。
�、谖揖X地豎起耳朵。是什么聲音？從哪里傳來的？怎么這么刺耳？
�、圩詮膬鹤舆M入中考倒計時以來，我對聲音就特別敏感。有一次，六樓一戶人家搞裝修，雖然與我家隔了四層，但是，我還是感覺電鉆和電鋸的聲音，非常刺耳、吵人。我跑上樓，與那戶人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五點半放學(xué)回家，能不能請你們在五點半前停工？戶主一聽我的來意，二話沒說，當(dāng)即吩咐工人，每天五點二十準時停工。后來才獲知，去年他的小孩剛剛參加過高考，深有體會。父同此心啊。
�、堋斑筮�，唧唧——”聲音越來越響，似乎正由遠而近。
�、葸@是多么單調(diào)、直接、枯燥的聲音啊，簡直讓人抓狂。我們家，早就草木皆兵。平時在家里，我喜歡一邊干活，一邊哼個小曲，有時興致來了，還會和妻子對唱一曲家鄉(xiāng)的黃梅戲，來段天仙配什么的。夫唱婦隨，甭提有多美了。這個嗜好，早已被我像掐滅一根香煙一樣，滅了。為了給兒子打造一個靜謐、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，我和妻子在家里盡量不發(fā)出一丁點聲音：電視，不看了；音響，不聽了；手機，調(diào)到振動；做飯的時候，將廚房的門關(guān)牢，不讓任何鍋碗瓢勺的聲音透出來。最絕的，是妻子將拖鞋底都縫了層厚布，這樣，走起路來，就能跟貓一樣，無聲無息了。有幾天我感冒，老是打噴嚏，聲如轟雷，為了將噴嚏的聲音遏制住，我肩膀上搭了條厚實的毛巾，一旦要打噴嚏，趕緊用毛巾將嘴死死捂住。噴嚏，遂一次次作夭折狀。
⑥“唧唧，唧唧——”該死的聲音，像炸雷一樣，越滾越近。最后，竟然在樓前停了下來。
�、呶掖蜷_窗戶，探出頭，一看，肺差點氣炸了！原來是一個小販，挑著一串串蟈蟈籠在叫賣。米黃色的小籠子里，傳來此起彼伏的蟈蟈的叫聲。我家樓下正好有一棵大樹，賣蟈蟈的小販和他的蟈蟈們，看來是打算在樹蔭下休息會兒�！斑筮蟆币恢幌X蟈的聲音；“唧，唧唧——”又一只蟈蟈的聲音；“唧唧，唧唧——”如果你聽過幾百只蟈蟈同時吼叫，你一定會像我一樣憤怒、崩潰！
�、嘞X蟈的聲音，很快吸引了幾個玩耍的小孩，圍了過去。這些剛上小學(xué)的孩子，暫時還沒有感到多少學(xué)習(xí)的壓力，幾只螞蟻，就能吸引他們的注意力，何況忽然闖進小區(qū)里來的蟈蟈們。兒子小的時候，也像他們一樣，無憂無慮，快樂得像個天使。記得有一次，我?guī)鹤拥洁l(xiāng)下一位親戚家玩，親戚家外面的樹枝上，到處都是蟈蟈的叫聲。兒子和親戚家的小孩，拿著網(wǎng)兜，四處逮蟈蟈，一個下午下來，胳臂曬得脫了一層皮，他竟然絲毫不覺得痛。我曾經(jīng)答應(yīng)他，每年夏天都帶他去鄉(xiāng)下，這個承諾，已經(jīng)有幾年沒有兌現(xiàn)了？
⑨“唧唧，唧唧——”蟈蟈的大合唱，拉回了我的思緒。不行，我不能讓這個噪音影響了孩子的復(fù)習(xí)！再有一個星期，兒子就要參加中考了，這可是他人生中所面臨的第一次大考，絕不能毀于一旦。
�、馕遗瓪鉀_沖地打開臥室的大門。
剛走到客廳，兒子房間的門，突然也打開了。
“兒子，是外面的聲音吵了你吧？我馬上去趕走他們！”我心疼而有點愧疚地看著兒子。
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □ “我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽�。 �
好聽？我以為兒子會像我一樣被聒噪的蟈蟈聲弄得心煩意亂，沒想到，他竟然覺得好聽。他真的覺得蟈蟈的聲音好聽？他沒有被影響到嗎？
“老爸，我有個小請求�！�
“你說，老爸答應(yīng)你�！�
“去幫我買一只蟈蟈回來，好嗎？”
……
1．（1）在第段方框的位置，填上合適的標點符號。
“老爸，你也聽到外面的聲音了□”兒子伸了個懶腰 □“我從窗戶看到了，是蟈蟈的聲音，真好聽啊！”
�。�2）第⑤段畫線句中“透”不能改成“傳”的理由是________________
2．請用簡潔的語言分別概括第③和⑤段父母為兒子所做的努力：
�。�1）________________________
（2）________________________
3．第⑦段畫線句運用 的修辭手法，其表達效果是______________
4．文中反復(fù)寫到蟈蟈的叫聲，其作用是：________________________________
5．下列對本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．本文表現(xiàn)了父母對兒子的無微不至的呵護。
B．本文告訴我們學(xué)習(xí)一定要有個安靜的環(huán)境。
C．本文表現(xiàn)了父與子兩代人之間濃濃的親情。
D．本文告訴我們愛孩子要真正了解他的需求。
6．聯(lián)系上文，適當(dāng)運用描寫方法，給本文續(xù)個結(jié)尾。
參考答案：
1．（1）？ ，
（2）“透”與前面的“關(guān)牢”一詞相照應(yīng)，更貼切地表達出“我”為了讓兒子有安靜環(huán)境而讓聲音降到最低所做的努力；而“傳”不能達到此表達效果。
2．（1）父親解決了來自六樓的'裝修噪音。
（2）父母在家里杜絕了家里的噪音源。
3．夸張 形象地寫出了我聽到像炸雷一樣的蟈蟈聲時極度氣憤的情形。
4．作為文章線索，貫穿了全文；蟈蟈叫聲的由遠到近、由小變大的變化，形象刻畫了怕蟈蟈聲影響兒子的懷有焦慮心情的家有考生家長，表現(xiàn)了社會上有些望子成龍家長對孩子過度呵護而缺乏對孩子內(nèi)心的真正了解的現(xiàn)實。
5．D A
6．略
蟈蟈閱讀理解答案3
閱讀趙麗宏的《蟈蟈》，然后回答問題。
（1）窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子�！淮渚G色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓扎里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
（2）“怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。
�。�3）老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的蔗子，也趴在窗臺上看新鮮。
（4）“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。
（5）“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”
（6）小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
�。�7）“小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的！”
�。�8）整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。
�。�9）第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。
�。�10）整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲．只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響，把屋里所有的人都叫醒了。
�。�11）“聽見么，它叫了，多好聽”老人很有點得意。
�。�12）兩個孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈．把床板蹬得咚咚直響。
�。�13）蟈蟈一叫就再也沒有停下來．從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。
�。�14）蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋于里終于發(fā)出了怨言：
�。�15）“煩死了，真拿它沒辦法！”說話的是孩子的父親。
�。�16）“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？”
�。�17）男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。
�。�18）“它大概也熱得睡不著，所以叫。”
�。�19）“不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”
�。�20）大人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了—聲……
�。�21）早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛住那兒，可里面的蟈蟈不見了……
�。�22）“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
1、本文的線索、順序各是什么（分條概述）？
___________________________________________________
2、文中寫了哪些人，他們對蟈蟈的態(tài)度各是怎樣的（分條概述）？
①___________________________________________________
�、赺__________________________________________________
�、踎__________________________________________________
3、“白發(fā)老人用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲”，老人為什么嘆息？
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4、老人說：“它咬破了籠子，逃走了�！被\子真的是咬破的嗎？請說明理由。
___________________________________________________
5、文章結(jié)尾有怎樣的特點？這樣寫有什么好處（提示：與開頭對應(yīng)起來考慮）？
___________________________________________________
答案
1、線索：蟈蟈；順序：時間
2、①孫子、孫女：好奇、感興趣。
�、诟赣H：發(fā)出怨言。
爺爺（白發(fā)老人）：好奇買回，喜歡，不得已后放掉。
3、聽了兒子的怨言，聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心買回，但讓家人太吵，就好像是做錯了事。所以嘆息了一聲。
4、不是。是老人嘆息后采取的行動。
5、①與開頭形成呼應(yīng)�？蓱z巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么�！八屏嘶\子，逃走了�！崩先丝粗巴�，自言自語地說。
�、诮Y(jié)尾出人意料。開頭買回蟈蟈，尤其是叫了以后，人們那樣高興，可老人卻把它放了。
③含蓄有讓讀者思考回味空間。
（意思對即可）
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