二年級語文《楊樹之歌》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級語文《楊樹之歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
１．認(rèn)讀本課的７個生字，規(guī)范地書寫９個生字。
２．學(xué)生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的`詩句。
３．描述自己熟悉的樹。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，在我們的大自然中有許多歌聲，非常動聽，有小朋友唱的，有小鳥唱的，還有小蜜蜂唱的……就連楊樹也會唱歌，而且非常美妙，想聽嗎？
板書課題：指導(dǎo)“之”的讀音和寫法，學(xué)生書空。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感知課文
１．老師配樂范讀課文，學(xué)生閉上眼睛聽，展開想象，浮現(xiàn)畫面。
２．通過聽，你了解了什么？指導(dǎo)說。
三、自主識字
１．自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用筆圈起來，想辦法讀準(zhǔn)字音。
２．小組合作交流，學(xué)習(xí)生字并檢查。
３．全班交流識記生字的好辦法。
４．學(xué)生認(rèn)讀含生字的詞句，檢測認(rèn)字效果。
５．同桌互相讀課文，達(dá)到讀通讀準(zhǔn)。
四、再讀課文，了解內(nèi)容
１．自由讀課文，對自己喜歡的詩句多讀幾遍，遇到不理解或者感興趣的詞句與周圍的同學(xué)討論一下。
２．學(xué)生匯報，教師指導(dǎo)學(xué)生讀書。
能把自己讀得最好的詩句讀給大家聽？根據(jù)學(xué)生讀書情況，教師適當(dāng)引導(dǎo)，理解：聊家常，悠閑。
３．配樂、配畫朗讀課文，升華情感。
４．背誦自己喜歡的詩句。
五、語文實踐，拓展延伸
１．你聽過大葉楊唱歌嗎？它在歌中唱了什么？
師舉例：“嘩啦啦、嘩啦啦，小寶寶，快來吧……”
“老奶奶，頭發(fā)白……”
“我是一棵大葉楊，成天喜歡把歌唱……”
２．同桌編一編，唱一唱。
３．指導(dǎo)唱，評議。
４、同學(xué)們，大葉楊是我們的朋友，其它的樹也是我們的朋友，你能說一說自己熟悉的樹嗎？
①小組交流自己曾觀察過的，比較熟悉的樹；
②每組選一個代表全班交流；
③把自己說的寫下來。
【二年級語文《楊樹之歌》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語文教案《楊樹之歌》08-25
《楊樹之歌》教案06-26
二年級語文《楊樹之歌》教案04-09
《楊樹之歌》教案設(shè)計07-02
二年級語文《楊樹之歌》教學(xué)設(shè)計11-11