《遲到的獎賞》語文教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《遲到的獎賞》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《遲到的獎賞》語文教案1
教學目標
1、學會本課生字，詞。
2、正確，流利地朗讀課文，聯系課文理解本課重點詞語。
3、通過對課文的學習，體會蒂姆所表現出來的協作精神和無私奉獻的品質。培養協作意識和奉獻精神。
教學重難點
學會本課生字，詞，聯系課文理解本課重點詞語，體會蒂姆所表現出來的協作精神和無私奉獻的高尚品質。
教學時間
2課時。
教學過程
一，設置懸念，導入新課
20xx年，在芬蘭埃斯波市舉行的一個儀式上，芬蘭技術獎基金會授予49歲的蒂姆全球的技術類獎——千年技術獎。這是一個遲到15年的獎賞，你想知道為什么嗎？
二、出示學習目標
1、學會本課生字，詞。
2、正確，流利地朗讀課文，聯系課文理解本課重點詞語。
3、初讀課文，了解大意。
三、初讀課文，學習生字詞語
出示自學指導一
自由朗讀課文，注意將句子讀通順，將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍，邊讀邊用筆勾畫出生字，多讀幾遍，記住這些生字。同時將你不懂的詞作上記號。
1、抽讀課文，學生評，師生共同正音。
2、小組交流，采用聯系上下文等多種方法，解決不懂的詞語，老師相機指導。
3、教師出示能概括本課主要內容的詞語，讀詞，檢查學生理解情況。同時讓學生看著這些詞語，大致說說本課的主要內容。
4、教師指導記住字形，書寫課后生字，詞。
四、再讀課文，了解主要內容
出示自學指導二
默讀課文，思考：許多人都覺得蒂姆獲得”千年技術獎”是當之無愧的，你是怎么看的，他做出了什么貢獻，能獲此殊榮。學生邊讀邊作勾畫，作批注。
1、匯報交流。
2、教師總結。
五、鞏固提高
抄寫生字詞，并有感情地朗讀課文。
第二課時
一、復習鞏固
1、聽寫生字詞。
2、說說文章簡述了什么內容。
二、出示學習目標
通過對課文的學習，體會蒂姆所表現出來的協作精神和無私奉獻的品質。培養協作意識和奉獻精神。
三、精讀課文，學習內容
（1）在他之前，沒有瀏覽器，網絡世界一片空白。萬維網的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化，一舉打開了人們獲取信息的方便之門。
學生匯報，互聯網給你們帶來了哪些方便什么叫革命性的變化互聯網給我們的生活帶來了哪些變化教師小結，蒂姆發明的萬維網為信息的交流和傳播作出了巨大的貢獻。
（2）在他將自己的發明公布于眾之后，互聯網立即風靡全球。不久，網絡公司便風起云涌。一夜之間，一批富翁宣告誕生。而”萬維網之父”蒂姆卻分文未取，依然進行著自己清貧的科研工作。
3、理解加點的重點詞語，把蒂姆的行為與其他人作對比，體會他的高尚。
4、教師補充資料：天下真有免費的午餐。蒂姆將自己的發明無私地奉獻給了全世界，分文未取。他給無數人創造了暴富的平臺，自己卻一直苦于無錢修廚房。當十五年后蒂姆拿到100萬歐元時，他這樣說：”這的確是個驚喜，但金錢還不至于讓我瘋狂。100萬歐元的獎金我得妥善分配。我家住郊區，子女上學不方便，另外，妻子總在抱怨，說我們該修修廚房了。”
有誰知道，當蒂姆給了無數人財富的時候，他自己的生活卻有這么多的困難從而引導學生體會蒂姆無私奉獻的精神。讓學生反復讀，認真體會。
5、有的人說蒂姆太傻，有的人說蒂姆是超凡脫俗，你是怎樣想的呢找出蒂姆說的話，用筆勾畫出來，寫出你的體會。匯報交流。通過理解蒂姆說過的話，來理解”在蒂姆眼里，讓人類共享知識和互相協作是理所應當的”，從而體會蒂姆身上表現出來的團結協作的精神。
6、教師小結本文。
7、學生再次默讀課文，認真體會。
四、拓展升華
1、結合現實生活，學生討論，你能感受到蒂姆精神品質的高尚嗎
2、學生討論：如果你有一次可以給蒂姆寫信的機會，你會對他說些什么呢？
《遲到的獎賞》語文教案2
◆教材分析
《遲到的獎賞》選自西南師大版五年級下冊，是一篇講讀課。本文通過寫20xx年芬蘭技術獎基金會授予49歲的蒂姆一個遲到15年的獎賞，全球最大的技術類獎--千年技術獎，歌頌了蒂姆的協作精神和無私奉獻的高尚品質。
◆教學目標
【知識與能力目標】
1．學會本課生字、詞。
2．正確、流利地朗讀課文，聯系課文理解本課重點詞語。
【過程與方法目標】
通過對課文的學習，體會蒂姆所表現出來的協作精神和無私奉獻的品質。
【情感態度價值觀目標】
培養學生協作意識和奉獻精神。
◆教學重難點
【教學重點】
學會本課生字、詞，聯系課文理解本課重點詞語，
【教學難點】
體會蒂姆所表現出來的協作精神和無私奉獻的高尚品質。
◆課前準備
課件制作，搜集資料。
◆教學過程
一、設置懸念，導入新課
20xx年，在芬蘭埃斯波市舉行的一個儀式上，芬蘭技術獎基金會授予49歲的蒂姆全球最大的技術類獎--千年技術獎。這是一個遲到15年的獎賞，你想知道為什么嗎？
二、初讀課文，了解大意
1．自由朗讀課文，注意將句子讀通順，將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍，邊讀邊用筆勾畫出生字，多讀幾遍，記住這些生字。同時將你不懂的詞作上記號。
2．抽讀課文，學生評，師生共同正音。
3．小組交流，采用聯系上下文等多種方法，解決不懂的詞語，老師指導。
4．教師出示能概括本課主要內容的詞語，讀詞，檢查學生理解情況。同時讓學生看著這些詞語，大致說說本課的主要內容。
5．教師指導記住字形，書寫課后生字、詞。
三、再讀課文，理解感悟
（一）朗讀課文1-4自然段，思考：
1、遲到的獎賞是什么？
全球最大的技術類獎--“千年技術獎”，并頒發給100萬歐元的獎金。
2、蒂姆的發明是什么？產生了那些影響？
早在xx年，蒂姆出于高能物理研究的需要發明了萬維網。
在互聯網的發展史中，有許多開拓者，蒂姆是至關重要的一位，因為，在他之前，沒有瀏覽器，沒有“WWW”，網絡世界一片空白。
萬維網的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化，一舉打開了人們獲得信息的方便之門。
3、蒂姆為什么不申請知識產權和專利？
（讀第3段）因為申請了知識產權和專利后受法律保護，不能任意使用，而要經授權或付費才能使用。而免費的技術更容易被廣泛運用。如果那樣做，就會阻礙科學技術的發展。
4、你能說說蒂姆放棄唾手可得的財富的原因嗎？
蒂姆認為：“萬維網的發現不是源于瞬間的靈感，而是因為人們逐漸認識到，不拘一格地把各種主意結成一張網，就能產生力量。”
在一批富翁誕生之后，蒂姆仍然清貧地進行著科研，通過對比，突出了蒂姆樂于奉獻、安于清貧的無私的奉獻精神。
5、理解“也許，在別人看來，蒂姆的一切舉動都是超凡脫俗，而在蒂姆眼里，讓人類共享只適合互相協作是理所當然的。”這句話的含義。
這是對蒂姆的總結，也是對他的贊揚。“超凡脫俗”指的是他的無私奉獻讓人在不可理解的同時油然而生欽佩；“理所應當”則是因為他的科學態度。
6、朗讀第5自然段，找出文中人們對待蒂姆獲獎態度的兩個詞，這兩詞又說明了什么？
“當之無愧”表明了人們對蒂姆的認可和贊賞。“一致推舉”表現出評委對蒂姆的認同。
這兩個詞是對蒂姆的總結，也是對蒂姆的贊揚。
7、蒂姆的做法表現出了蒂姆什么樣的精神？
蒂姆將自己的發明無私地奉獻給全世界，分文未取表現出了蒂姆無私奉獻的精神。
8．有的人說蒂姆太傻，有的人說蒂姆是超凡脫俗，你是怎樣想的呢？找出蒂姆說的話，用筆勾畫出來，寫出你的體會。匯報交流。通過理解蒂姆說過的話，來理解“在蒂姆眼里，讓人類共享知識和互相協作是理所應當的”，從而體會蒂姆身上表現出來的團結協作的精神
（二）教師小結本文，補充資料：
天下真有免費的午餐。蒂姆將自己的發明無私地奉獻給了全世界，分文未取。他給無數人創造了暴富的平臺，自己卻一直苦于無錢修廚房。當十五年后蒂姆拿到100萬歐元時，他這樣說：“這的確是個驚喜，但金錢還不至于讓我瘋狂。100萬歐元的獎金我得妥善分配。我家住郊區，子女上學不方便，另外，妻子總在抱怨，說我們該修修廚房了。”
有誰知道，當蒂姆給了無數人財富的時候，他自己的生活卻有這么多的困難？從而引導學生體會蒂姆無私奉獻的精神。讓學生反復讀，認真體會。
四、拓展升華
1．結合現實生活，學生討論，你能感受到蒂姆精神品質的高尚嗎？
2．學生討論：如果你有一次可以給蒂姆寫信的機會，你會對他說些什么呢？
五、布置作業：抄寫課后第二題的九個詞，練習寫話。
《遲到的獎賞》語文教案3
一、讀題質疑
二、讀通課文，初步感知
1、為什么要把這獎賞稱之為“遲到的”呢？請通讀課文，遇到生字或難讀的'字多讀幾遍。
2、出示全文的生字新詞，誦讀，自主識記，并把生詞所在的句子讀一讀。
3、交流課前準備的資料。
4、齊讀，你能說說從文中得到的感受嗎？
三、細讀課文，感受品質
第1段：這遲到的獎賞到底是什么？讓我們走進課文去深入了解。
1、默讀。讀了之后你了解到哪些信息？
2、如此巨大的榮譽和巨額獎金為什么要獎給蒂姆·伯納斯—李？
3、朗讀此段。
第2段：是什么發明給全球信息交流和傳播帶來革命性的變化？一個如此偉大的科學家為什么還過著清貧的生活？
1、默讀，看看蒂姆的發明是什么，產生了哪些影響。
2、從蒂姆發明萬維網的目的你看出什么來？
3、這個因工作需要而誕生的發明帶來了哪些深遠的影響？用自己的話說一說萬維網的作用。
4、什么是“至關重要”，從文中哪些地方可以看出蒂姆的至關重要來？
第3段：蒂姆是今天我們所使用的快捷的互聯網的開拓者，而他又為什么還要守著清貧的生活呢？
1、默讀。說說蒂姆為什么不申請知識產權和專利？
2、大家討論一下這樣做的好處是什么？
3、這樣做給蒂姆帶來了好處嗎？
4、品讀句子：
一夜之間，一批富翁宣告誕生。而“萬維網之父”蒂姆卻分文未取，依然進行著自己清貧的科研工作。
從這句話，你讀出什么來？
5、有感情地朗讀。
第4段：
1、對唾手可得的遠遠超過所得獎金的巨大財富，蒂姆卻毫不留戀地放棄了，他為什么要放棄？
⑴朗讀，你能說說蒂姆放棄唾手可得的財富的原因嗎？
⑵討論：協作與科學技術發展的關系是什么？
⑶有感情地朗讀。
⑷讀文，說說你對蒂姆說的這番話的理解。
⑸“不拘一格”是什么意思？你能體會出蒂姆是怎樣不拘一格的嗎？
⑹讀“蒂姆認為”的那一段話，感受科學家的高尚品質和精神。
2、在科學家的眼里，金錢并不重要，重要的是如何全力推動科學技術的發展，只要能推動科學技術發展，蒂姆可以貢獻一切力量。
3、面對自己如此偉大的發明，科學家卻認為是理所當然，這表現了蒂姆哪些品質？
有感情地朗讀本段。
第5段：
1、朗讀，找出文中人們對待蒂姆獲獎態度的兩個詞。
2、 “當之無愧”和“一致”這兩個詞說明了什么？
3、帶著崇敬的感情朗讀全文。
四、積累拓展，升華主題
1、你能簡單評價一下你眼中的蒂姆嗎？根據你的評價，你覺得他身上的哪一點最值得你學習？
2、朗讀課文最后一段。
3、抄寫課后第2題的9個詞，練習寫話。☆不計名利走學術之路
近年來，隨著信息產業的迅速發展，很多企業家和科學家也因此而變成了億萬富翁，例如亞馬遜公司的CEO杰夫·貝佐斯、雅虎的創建者楊致遠、網景公司創始人馬克·安德森……
然而，在這一串依靠網絡發展而迅速發家的億萬富豪榜中，我們卻找不到蒂姆·伯納斯—李的名字。在當年眾人紛紛投身商業大潮中的時候，蒂姆卻選擇了非營利的道路：不下海以自己的知識謀利，而是獻身學術，繼續致力于互聯網的開發利用。
正是由于蒂姆和他的同事對免授權技術的堅持，今天才有使用Linux操作系統以及網景公司開發的瀏覽器的Gateway電腦。并且這種電腦可以看到和其他個人電腦、系統軟件或者瀏覽器一樣的網頁。
如果當年他的雇主歐洲粒子物理研究所要求版稅的話，蒂姆認為現在的世界將起碼有16個“網絡”并存。他說：“在沒有統一之前，世界上存在著多個超文本系統。也許將會出現一個歐洲粒子物理研究所的網絡、微軟自己有一個、蘋果公司可能也會插上一腳自己開發一個……而所有這些系統卻都是不兼容的。”
蒂姆說：“現在的問題是，如果有人憑借自己的創造力寫了些東西，這時一名律師在后面看了看，然后說：‘啊，很對不起，但是事實上第35行到42行的程序是屬于我們的，盡管整個程序是你寫的。’曾經讓軟件業發展至今的那種精神現在已經面臨消失的危險。如果你能夠設想讓電腦做點什么東西，然后你就編出這種程序來實現這一功能，這種精神支撐著多少偉大的發展啊。”
蒂姆認為：“如果對一個軟件實行版權保護，那它對于創新性的扼殺是很嚴重的。例如在美國，由于版權問題占據了壓倒性的優勢，因此而造成了巨大的損害。”
對于蒂姆并沒有因為自己的巨大發明而成為億萬富翁，美國《大西洋月刊》記者詹姆斯·福樓斯曾經稱之為互聯網界的一大“丑聞”。
在接受采訪時，詹姆斯·福樓斯說：“我不知道他有沒有對此事后悔。但他確實是現有制度下一個令人矚目的例外。在那些把公眾利益擺于個人利益之上的人當中，他是最杰出的一個例子。”
而這次獲得高達100萬歐元的“千年技術獎”，也是他自奉獻給世界這項使無數人發跡的發明之后得到的一筆報酬。對于獲得這一獎項，蒂姆表示：“這真是個不錯的驚喜。”
但是蒂姆認為這筆錢現在并不會改變什么。他說：“我并不認為我們將會為此而做出什么瘋狂的事情來。我們將把這筆錢存起來，用于我們孩子的教育諸如此類的事情。此外，我們也想有個新廚房很久了。”
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