怎么用助人為樂造句
1、助人為樂是一種美德，我們可以在助人為樂中得到快樂。
2、助人為樂是一種美德，是人格升華的標志。
3、助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。
4、一個助人為樂的人是一個真正高尚的人。
5、在校園里，在班級里，常常會出現些助人為樂的事跡。
6、這就是我，一個愛助人為樂的胖小子。
7、這樣的事在我們社會主義這個大家庭里舉不勝舉，助人為樂是我們民族的傳統美德。
8、只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱贊夸他是個助人為樂的好人哩！
9、助人為樂，顧名思義意思就是幫助人就能得到快樂。
10、助人為樂的感覺真好啊！
11、三月是學習雷鋒精神月，也就是說，在三月里我們要向雷鋒一樣，助人為樂為人民服務，爭做小雷鋒。
12、俗話說得好啊，幫助他人開心自己，所以我們大家要助人為樂。
13、望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好。”
14、我的同學是一位愛學習的好學生，也是個助人為樂的好孩子。
15、瑤嫻不僅熱愛勞動、熱愛學習，還是一位助人為樂的同學。 16、助人為樂乃中華民族的傳統美德。
17、助人為樂乃做人之本，在生活中這是不可缺少的，也是我們必須做到的。
18、助人為樂是公認的最可贊賞的品質。
19、爸爸媽媽經常教育小象要助人為樂，使小象從小就養成了喜歡幫助別人的好習慣。
20、《雨花賦》這篇文章我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神。
【擴展閱讀：怎樣寫好片斷？】
寫好片斷是寫好一篇文章的基礎，是一項十分重要的寫作基本功。怎樣才能有條理地寫好片斷呢？前面已講過“如何寫好一句話”。而一段話是由一句一句組成的.，并且句子與句子之間有著密切的內在聯系。因此，寫好一段話就必須根據表達的需要，按照一定的順序，用適當的方式把句子組合起來。
組句成段的方法主要有以下四種：
一、幾個方面并列成段
即圍繞中心思想，從幾個不同的方面進行敘述的組句成段方法。
例如：
萬盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊著從鄉村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。
（《糶米》第一段）
這一段就是圍繞“船多米重”這個中心意思。，從兩個方面進行敘述的，這一段話由三句話并組成，條理非常清楚：第１句寫船多；第２句寫米重；第３句寫船多、米重。
二、按順序連貫成段
即按一定的順序（事情的發展順序，時間或空間的順序）連貫而有條理地進行敘述組句成段方法。
例如：
老象跑在前頭，最先來到了河邊。它伸長了鼻子去吸河水。可是水位很低，它夠不著，只好又往前走一步。它想，要是跨進水里，美美地飽喝一頓，再洗個澡，那才涼爽呢！老象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來不及往回收，一下子就踏進河里，踩在河底的淤泥里，深深地陷了進去。又爛又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？不一會兒，老象身子一側，栽進河里，它使勁掙扎，但是越掙扎身子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進去。
（《黃河象》第四自然段）
這段文字按事情發展順序，連貫而有條理地描寫老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、掙扎、呼救”等失足落水的全過程。
三、總述和分述組句成段
總述是總的說出這一段的重點或中心，分述則是圍繞總述分幾個方面進行敘述。這種組句成段的方法有三種：１、先總述后分述；２、先分述后總述；３、先總起后分述最后再總結。
例如：
（一）“松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的面孔上，嵌著一對閃閃發光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑滑得像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。”
（《松鼠》）
這里運用了先總述后分述的組句成段的方法。第一句總述松鼠是一種美麗的小動物，第二、三、四句分別描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，從三個方面具體說明松鼠很美麗。
（二）“細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們舒展著四季長綠的枝葉。一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。這就是故鄉的楊梅樹。”
（《我愛故鄉的楊梅樹》）
這里運用了先分述后總述的組句成段的方法。第一、第二句分別描述楊梅樹吮吸甘露的情態和舒展枝葉的樣子，第三句則是總述。
（三）“動物的舌頭，無奇不有。貓的舌頭有肉刺，它經常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時是伸出來，幫散發身體的熱量。長頸鹿的舌頭，能把樹上的嫩枝嫩葉卷住，這樣吃起來多方便，企鵝的舌頭上，長著尖尖的牙齒，能逮住滑溜溜的魚蝦。變色龍的舌頭比身體還長，平時藏在嘴里，見到飛蟲，能突出彈跳起來粘住蟲子。啄木鳥的舌頭是細長的，舌頭長著倒刺，能把害蟲從樹洞里鉤出來吃掉。蛇的舌頭細長分叉，不停地吐進吐出，能感覺周圍的動靜。動物的舌頭多么奇妙啊！”
（《奇妙的舌頭》）
這是先總述后分述再總述組句成段的方法。第一句總述動物的舌頭無奇不有。第二至十一句分述貓、狗、長頸鹿、企鵝、變色龍、啄木鳥、蛇等動物舌頭的特點，最后一句概述動物的舌頭是多么奇妙。
四、概括描寫與具體描寫組句成段的方法
這種方法有的先概括描寫后具體描寫，也有的先具體描寫，后概括描寫。
例如：
“動物進入冬眠，體溫下降，以適應周圍氣溫，其他的生理機能也一同減弱。舉例說，一只清醒的刺猬每分鐘呼吸約５０次，在冬眠的時候至多呼吸１１次，有時只呼吸１次，甚至一連幾分鐘都不呼吸。一只清醒的刺猬每分鐘心跳２００次，冬眠時候減少到２０次。”
（《冬眠》第五自然段）
這一段三句話就是先概括描寫動物進入冬眠后生理機能減弱，然后以刺猬為例具體概述動物進入冬眠后生理機能減弱的特點。
上面介紹的四種組句成段的構段方法，同學們在平時的閱讀中可以有意識地去體會、理解，并在寫作中加以應用。
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