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關(guān)于留守兒童征文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于留守兒童征文，歡迎大家分享。
留守兒童征文 1
悶熱的七月天，我盼來(lái)了期待中的暑假。不是因?yàn)榭梢噪x開(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，也不是因?yàn)榭梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的瘋玩，而是我可以見(jiàn)到日思夜想的媽媽了。
為什么要這樣說(shuō)?對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)見(jiàn)到自己的媽媽是件很容易的事，每天都可以看到她慈愛(ài)的面容，聽(tīng)到她溫柔的聲音，享受她溫暖的笑容和幸福的懷抱。可我卻不能，為了讓我們過(guò)上更好的日子，媽媽很早就去打工了。因?yàn)楣ぷ鲘徫坏奶厥猓瑡寢屩荒苊磕甏汗?jié)回來(lái)一次。
就在暑假的第二天，我迫不及待的踏上了那條相思之路，我要到我媽媽那里去!
雖然只有6個(gè)多小時(shí)的路程，我卻感覺(jué)那樣的漫長(zhǎng)。我的心早已飛到媽媽身邊了，我似乎看到媽媽張開(kāi)雙臂呼喊著我的名字。出了車(chē)站，我看見(jiàn)了只能在夢(mèng)里相見(jiàn)的面孔，爺爺、媽媽、大哥都來(lái)了。終于，我控制不住自己撲到媽媽的懷里哭了。不知道是高興還是傷心，媽媽緊緊的摟著我說(shuō)：“好女兒，哭什么，不是來(lái)了嗎?不哭了啊!”我知道這時(shí)媽媽也在哭，因?yàn)槲衣?tīng)出媽媽的`聲音在顫抖。
第二天早飯后，媽媽說(shuō)要帶我出去逛逛。好興奮啊，人人向往的大上海，富裕、美麗、高樓林立、車(chē)水馬龍，國(guó)際大都市的繁華果然名不虛傳。哇!東方明珠，原來(lái)這個(gè)就是在課文中出現(xiàn)的東方明珠，那么高大、那么雄偉，她傲然屹立在黃浦江東、外灘對(duì)面。她仿佛在自豪的說(shuō):中國(guó)最棒!這個(gè)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，我和媽媽在那里拍了張照片，讓這美麗的時(shí)刻永遠(yuǎn)留住。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人在對(duì)話(huà)，用的是英語(yǔ)，竟然講的那么流利，我羨慕的看了很久，暗暗的下定決心：“我要好好學(xué)習(xí)，也要像他們一樣會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。我要通過(guò)自己的努力，考上一流的大學(xué)，將來(lái)給父母帶來(lái)舒適的生活，讓媽媽不再那么辛苦。”
玩了一天還真是累。晚上睡覺(jué)時(shí)，我跟媽媽撒嬌：“媽媽?zhuān)乙銚е宜！眿寢尨葠?ài)的笑著說(shuō)：“這么大了，跟媽媽睡羞不羞?”其實(shí)，這時(shí)媽媽已經(jīng)把我摟在懷里了。
夜深了，朦朧中醒來(lái)，我睡在媽媽?xiě)牙铮还砂捕ā⑿腋５母杏X(jué)油然而生。我覺(jué)得自己就像躲在鳥(niǎo)媽媽羽翼下的雛鳥(niǎo)，開(kāi)心極了，溫暖極了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫。眼看就要開(kāi)學(xué)，我不得不離開(kāi)媽媽?zhuān)睦餄M(mǎn)是惆悵與不舍，坐在返鄉(xiāng)的車(chē)中，我思緒萬(wàn)千……
留守兒童征文 2
每天晚上看著對(duì)面的環(huán)球大樓的每家母戶(hù)燈一閃一滅時(shí)，我就不禁聯(lián)想出一幅幅家庭美滿(mǎn)的畫(huà)面。
那個(gè)畫(huà)面就是一家三口開(kāi)開(kāi)心心的吃完晚飯，關(guān)燈出去散步，回來(lái)時(shí)開(kāi)燈一起看電視一起笑。可我的小時(shí)候，是爸爸媽媽長(zhǎng)年在外打工，我的童年里父母的關(guān)愛(ài)只有電話(huà)機(jī)里那親切的聲音，只有那家門(mén)口陪我長(zhǎng)大的梧桐樹(shù)，還有外婆買(mǎi)給我的泡泡糖。
這又讓我不禁想起山區(qū)里的留守兒童，她們沒(méi)有那電視機(jī)，沒(méi)有那晚飯后的散步，也很少有電話(huà)機(jī)里那親切的關(guān)懷。她們只有白天上山砍的材、和白天在山上撿來(lái)的石子。
想到這里，我對(duì)她們的同情心油燃而生。在手機(jī)圖片里，看見(jiàn)她們那紅樸樸的.臉蛋，身上的衣服有些泥塵，可笑容是那么的真摯、純樸。她們很想自己的爸爸媽媽?zhuān)齻儾粫?huì)說(shuō)出來(lái)她們會(huì)埋在心里，把這個(gè)心愿悄俏的種下，等著果子成熟的那一天，就是新年時(shí)爸爸媽媽回家的那一天。
現(xiàn)在，很多教師選擇了去鄉(xiāng)村支教、她們知道，大山的孩子是渴望知識(shí)的。她們不害怕支教時(shí)的條件多么艱難，她們不會(huì)害怕在山里會(huì)遇到的困難，她們把知識(shí)傳授給孩子們，孩子們都認(rèn)真吸收知識(shí)，成為以后的國(guó)家棟梁
那些留守的孩子們，小時(shí)候就成為了家里的小大人了。很多都是跟著年邁的爺爺奶奶外公外婆一起住的，她們知道心疼老人，一切的活都搶著干，曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)八歲的小男孩扛著一大我的面粉從城里背到了家里，因?yàn)樗哪棠滔氤园恿耍H手做了美味的熱騰的包子。當(dāng)記者問(wèn)他："為什么不直接買(mǎi)做好了的包子給奶奶吃呢？”他回答："奶奶的時(shí)間剩得不多了，我想讓奶奶吃上我親手做的包子。"這句話(huà)深深的感動(dòng)到了記者，這個(gè)小男孩火遍了網(wǎng)絡(luò)
留守兒童，她們手心可能是沾滿(mǎn)塵土的，但是是最干凈的，她們的臉可能是灰的，但是笑容是最淳樸最可愛(ài)的。
留守兒童征文 3
“姐姐，爸爸媽媽呢？”“他們.他們?nèi)チ吮狈健！币粋�(gè)扎辮子的小女孩說(shuō)，她坐在一個(gè)破舊房子的門(mén)檻上，用胳膊摟住還不到五歲的弟弟。小女孩的手指很遠(yuǎn)，她和哥哥都很期待。漫長(zhǎng)的一年過(guò)去了，四季結(jié)束了，他們可能會(huì)等著和父母團(tuán)聚，但還是找不到媽媽回家的樣子。
他們是誰(shuí)？他們是留守兒童。它們被存放在他們祖父母的'家里。他們的父母要么出去打工，要么離婚不帶孩子。他們沒(méi)有父母的照顧，心里叫父母一個(gè)人。記憶中，父母的樣子是那么模糊，甚至覺(jué)得父母對(duì)他們的愛(ài)是朦朧的。
“留守兒童”是我國(guó)近年來(lái)非常嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重影響兒童的成長(zhǎng)、生存和發(fā)展。他們只能和爺爺奶奶相依為命，父母就像天上的星星，遙遠(yuǎn)而善良。
他們太年輕，無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，他們的哭喊也阻擋不了母親前進(jìn)的腳步。美麗繁榮的外部世界吸引著農(nóng)民工。他們期待著等待，等待著，多少次淚水打濕了夢(mèng)中孤獨(dú)的孩子，卻只能是沒(méi)有溫暖和關(guān)懷的留守兒童。
留守兒童征文 4
中秋節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)全都團(tuán)圓了，而我家，一個(gè)留守兒童的家，很冷清。
在我五歲那年，父母帶上姐姐毅然決定去打工，這一去，便六年未歸家。在中秋節(jié)，我又想起了這件事，我很難過(guò)。
我“溜”到了外面。“呼—，”我嘆了一口氣。“奶奶的防線(xiàn)真難過(guò)啊！”我邊走邊想。
突然，一個(gè)已經(jīng)關(guān)門(mén)的商店吸引了我，里面透出淡黃色的燈光，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)女主人正在做飯，還不時(shí)招呼一下四處玩耍的小孩，男主人和他的幾個(gè)朋友一起看中秋晚會(huì)，還大聲評(píng)論著節(jié)目。氣氛熱烈而歡快。
聽(tīng)著里邊的歡聲笑語(yǔ)，我撅了噘嘴，跑到了旁邊的'草坪上躺下來(lái)，看著滿(mǎn)天的星星，一顆白而亮的星星后面有幾顆小星星。大星星像爸爸，后面的小星星就是他的妻子和孩子，我多想我就是那顆代表孩子的星星，可惜我父母不在身邊……
不知過(guò)了多久，我擦了擦不知不覺(jué)淌下的幾滴熱乎乎的眼淚，帶著傾訴后的好心情回家了。因?yàn)槟昀系哪棠棠馨盐艺疹櫟煤芎靡呀?jīng)不容易了，我也要陪著她們團(tuán)圓。
一回家，便撞見(jiàn)了奶奶擔(dān)憂(yōu)的面孔，奶奶見(jiàn)了我，便一把扯住我的雙手問(wèn)：“小丫頭，到哪去啦？”“去玩唄。”我淡淡地回答。“剛剛接到你爸媽打來(lái)的電話(huà)說(shuō)過(guò)不了多久就回來(lái)啦，現(xiàn)在我們村大量發(fā)展茶葉種植，我們家那么多畝地都可以種上綠油油的茶葉啦……”
“哦，太好啦！”我高興地一蹦三尺高……
留守兒童征文 5
當(dāng)看到留守兒童說(shuō)出“不要書(shū)本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話(huà)時(shí)，人們的心無(wú)疑受到震動(dòng)，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的慰藉與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲，留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來(lái)自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí)，無(wú)人陪伴的空虛無(wú)聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的`唯一娛樂(lè)項(xiàng)目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充實(shí)起來(lái)。
孩子們需要正確的引導(dǎo)。留守兒童提出要錢(qián)而不要書(shū)本文具，說(shuō)不喜歡。顯而易見(jiàn)的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí)，這是長(zhǎng)期以來(lái)缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書(shū)本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過(guò)，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂(lè)的，如此這般，物質(zhì)上給予了書(shū)本，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈。事實(shí)上，相比于書(shū)本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂(lè)，引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣，書(shū)的地位才不會(huì)被錢(qián)與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛(ài)好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對(duì)此，政府可以開(kāi)設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)個(gè)人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來(lái)的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。因此，愛(ài)心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。
請(qǐng)讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童心靈，傾聽(tīng)留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛(ài)心，讓留守兒童真正快樂(lè)起來(lái)。
留守兒童征文 6
秋風(fēng)凄涼，略帶微微的寒冷氣息，略帶微微的思念之情，略帶微微的感傷。
風(fēng)呼呼的刮，那種聲音好響亮，好刺耳，好悲慘，我站在門(mén)口的石盤(pán)上，不停地向遠(yuǎn)處望去，這還是三年前的事了。
爸爸為什么還不回來(lái)？我在心里默默的念叨著，想著在遠(yuǎn)處為我們辛苦掙錢(qián)的父親，期盼著他能早點(diǎn)回來(lái)，與我和母親團(tuán)聚。
父親是個(gè)老實(shí)本分的人，沒(méi)有什么文化知識(shí)，但心底卻很善良，樂(lè)于助人，他是我心目中的好榜樣，爸爸沒(méi)有什么本領(lǐng)。只能給人家下苦力，一年下來(lái)掙不了幾個(gè)錢(qián)，有一回，村里的大人要去別處修路，可能好幾個(gè)星期才能回來(lái)，爸爸想在家沒(méi)什么生計(jì)，便隨著他們走了。
爸爸走時(shí)，只跟母親打了個(gè)招呼，卻沒(méi)告訴我，我知道，他一定是怕我傷心，舍不得他去才沒(méi)告訴我，最后我還是從母親口中得知的。
父親走后，我和母親日夜等他回來(lái)，不是母親在門(mén)口望他，思念他，就是我滿(mǎn)含淚水的站在石盤(pán)上等他。
父親很疼愛(ài)我，有好吃的總留給我，給我買(mǎi)新書(shū)包。父親的臉上已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋，手上滿(mǎn)是傷疤，背也有點(diǎn)彎，這是他為我們干活累的，他為了能讓我們過(guò)上好生活，不停的`干活，掙錢(qián)讓我上學(xué)，每次想到這些，我便淚流滿(mǎn)面。父親對(duì)我的好，對(duì)我的愛(ài)，比天還高，比海海深，比云朵還潔白，比陽(yáng)光還溫暖，比花朵還嬌艷，他是我的守護(hù)神。
秋風(fēng)不停地刮，我在心里默默念叨著：不知道他吃飯了沒(méi)？穿的冷不冷？身體怎樣？我把思念傳送到遠(yuǎn)方，只能在心里祝福他身體健康，平安快樂(lè)。
如今，父親依然不停地為我們辛苦掙錢(qián)，為我們打拼，我怎能辜負(fù)父親對(duì)我的期望呢？我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他。如今，父親節(jié)快到了，我一定要準(zhǔn)備一份特別的禮物，送給我最親最?lèi)?ài)的父親！
留守兒童征文 7
這人有時(shí)會(huì)面臨一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，不跨過(guò)去是一種更大的不幸。
——題記
在這兒，不會(huì)有霓虹的閃亮，只會(huì)有昏黃的燈泡一明一暗;在這兒，不會(huì)有華麗的高樓，只會(huì)有破爛不堪的帳棚搖搖欲墜;在這兒，不會(huì)有母親暖暖的話(huà)語(yǔ)，只會(huì)有不遠(yuǎn)處大黃狗驚心的吠叫……
曾經(jīng)，在山野的風(fēng)中，我奔跑著，是向遠(yuǎn)處還是未來(lái)?在多少個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的冷夜，當(dāng)萬(wàn)家燈火都已熄滅的時(shí)候，我會(huì)蜷縮在角落里，聽(tīng)所有山頭發(fā)出陣陣?yán)湫Α４丝蹋覊?mèng)想著有一天，我會(huì)躺在那所謂“席夢(mèng)思”的床上，聽(tīng)母親講故事;我想上學(xué)，我想穿新衣服，我想當(dāng)一個(gè)城里人……
再次被風(fēng)吹醒，我來(lái)到這兒，這個(gè)城市的盡頭，我變成一個(gè)留守兒童。
于是，第一次看見(jiàn)“巨人”似的摩天大樓，第一次看見(jiàn)四個(gè)輪子飛速行駛的玩意兒，第一次看見(jiàn)城里繁榮的街市。我不懂在車(chē)水馬龍的地方為什么要有那么多白道道，想不通城里為什么看不見(jiàn)牛，更不會(huì)知道父母每天被包工頭壓迫著的煎熬……從城里人異樣的眼光中，我知道了我和他們的中間，有著一道無(wú)法逾越的溝壑，那邊的盛世繁華，只會(huì)是心中永遠(yuǎn)向往的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，深深地烙下痕跡。
放學(xué)回來(lái)，和著咸菜嚼饅頭，甚至還有淚;半夜驚醒，在深藍(lán)的沒(méi)有星星的夜空下，想著父母在工地忙碌的情景，悄悄起身，為湊齊水電費(fèi)去翻垃圾箱……
漸漸長(zhǎng)大的我，正接近著那道溝壑。雖然我還在苦惱中忙碌，雖然我還在艱難中支撐，雖然我還在恐懼中擔(dān)憂(yōu)，即使有這么多“雖然”，但是，當(dāng)新的太陽(yáng)照向這座城市，還有這個(gè)城市的.盡頭，當(dāng)他們手拉手走進(jìn)校園，我堅(jiān)信，我，終將會(huì)成為他們……
通向人類(lèi)真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。
為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我會(huì)走到這條路的盡頭，那個(gè)時(shí)候，便使我站在那邊，回望溝壑和這邊微笑的時(shí)候。
留守兒童征文 8
在中國(guó)，有一個(gè)名詞叫做“留守兒童”。顧名思義就是指他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離孩子在外務(wù)工，而留下的孩子則與親戚或者鄰友一起居住。小孩子在那個(gè)年紀(jì)最是需要受到關(guān)注與疼愛(ài)，但是為了一家人的生活，父母親們被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)去賺錢(qián)，遺留下的孩子面對(duì)夜夜孤燈，寂寞難嘗。
針對(duì)留守兒童，國(guó)家教育機(jī)關(guān)雖然制訂了一些福利政策，但是實(shí)際上這些孩子們還在飽嘗親人相聚時(shí)少離散時(shí)多的痛楚，飽嘗他人對(duì)留守兒童的指指點(diǎn)點(diǎn)，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄讓留守兒童的心靈受到傷害。其實(shí)每一個(gè)孩子都是上蒼的恩賜，我們不應(yīng)該去歧視他，不應(yīng)該因?yàn)樗募彝ァ⑺某錾怼⑺拇┲瘸靶?duì)方。對(duì)于留守兒童而言，最溫暖的莫過(guò)于歸家的父母親的一句“孩子，我回來(lái)了。”對(duì)此，我們不覺(jué)得心酸、心疼嗎？他們需要比尋常兒童雙倍的'關(guān)愛(ài)與照顧，而不是排斥與疏離，他們?nèi)狈Π踩校瑳](méi)有精神寄托，我們需要用足夠的耐心去關(guān)注他們，給他們心靈上最大的撫慰。我們生活在父母親的關(guān)愛(ài)下，而一些孩子卻沒(méi)有在他那需要關(guān)愛(ài)的年紀(jì)得到充足的照顧，他們是寂寞的，同時(shí)也是孤獨(dú)的。
留守兒童征文 9
每個(gè)孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來(lái)正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關(guān)愛(ài)留守兒童，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
兒童就像初開(kāi)的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護(hù)。兒童是未來(lái)的主人翁，關(guān)愛(ài)兒童就是為國(guó)家和民族的明天注入一份希望。關(guān)愛(ài)留守兒童是一種美德。現(xiàn)在有很多留守兒童需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，下面就讓我給大家講一件我關(guān)愛(ài)留守兒童的故事吧！
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我和我的幾個(gè)好朋友，在我們附近玩耍，看見(jiàn)一個(gè)很可憐的'小朋友，和我們差不多大小，身上穿的臟兮兮的，頭發(fā)好像好久沒(méi)梳過(guò)了，腳上也沒(méi)穿鞋。看著怪可憐的。我們幾個(gè)小伙伴忍不住跑過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么這個(gè)樣子？”她哭著說(shuō)：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了。”我們聽(tīng)了眼淚也忍不住的掉了下來(lái)。我連忙把我手中的可樂(lè)遞給了她。她很有禮貌的說(shuō)：“謝謝這位好心的姐姐。”我搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么。
在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：被幫助的人好感激哦，幫助了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會(huì)到了一個(gè)人只要開(kāi)心，會(huì)拋棄一切煩惱。
留守兒童征文 10
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿(mǎn)地的殘紅踏入泥沙。”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì)的'哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿(mǎn)枝的繁花。
在社會(huì)的支持與幫助下，他們茁壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是啊！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命。”也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)谌鄙俑笎?ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞�在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。
留守兒童征文 11
大年初五的晚飯后，我和爸爸媽媽一起看電視。
中央七套的節(jié)目——手挽手深深地吸引并打動(dòng)了我，它講述了“留守兒童”的事情：節(jié)目首先播放了一個(gè)關(guān)于留守兒童學(xué)習(xí)、生活情況的短片，公布了關(guān)于留守兒童的`問(wèn)卷調(diào)查情況，調(diào)查結(jié)果顯示，將近一半的留守兒童2年內(nèi)沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)渲幸粋�(gè)小女孩8年沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽了;許多留守兒童都記不得爸爸媽媽的模樣……
這時(shí)，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的許多人眼睛里都閃著淚光，我也被深深地感染了。當(dāng)3個(gè)幸運(yùn)的留守兒童來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)和他們的爸爸媽媽團(tuán)聚時(shí)，他們留下了幸福的眼淚，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的許多人都留下了眼淚。
我的眼睛也模糊了。相比之下，我想到了我自己，我不是留守兒童，每天幸福地生活在爸爸媽媽身邊，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸背著我到醫(yī)院看醫(yī)生;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，媽媽及時(shí)給我輔導(dǎo);好吃的、好玩的，爸爸媽媽盡量滿(mǎn)足我·……
我真是一個(gè)幸福的孩子，同時(shí)，我也衷心祝福所有的留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)!
留守兒童征文 12
每當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子和自己的爸爸媽媽在一起，我總會(huì)有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我真想有個(gè)幸福的家，家在我的心里是愛(ài)的港灣，情感的棲息地，物質(zhì)生活的`后盾.
自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖.爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨.
爸爸媽媽在家時(shí)，家雖不太富裕，卻充滿(mǎn)了甜美的回憶自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖.爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨.
從此，嚴(yán)父慈母的愛(ài)我不再擁有，我成了外婆家的留守兒童，我沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有哀怨，每當(dāng)我聽(tīng)到和我同年的小朋友用悅耳的聲音呼喚媽媽時(shí)，我的心里真是羨慕死了，我也在輕輕的呼喚著”媽媽!…….”
現(xiàn)在，我漸漸的長(zhǎng)大了，也知道了爸媽外出打工的原委，從此，我對(duì)這幸福的家也漸漸變得麻木，再也感受不到幸福的味道，但是，他們還在極力掩飾著事件的真相.
事情還得從六年前的一天晚上說(shuō)起，吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸媽的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑到了他們的房間，看到了媽媽在床上哭泣，爸爸見(jiàn)我進(jìn)去，說(shuō)，這么晚了，快回去睡覺(jué)吧.”在爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我只得聽(tīng)從，當(dāng)我躺在床上，吵鬧聲又一次打破夜的寧?kù)o，夜不能眠，我的內(nèi)心久久不能平靜.
從那以后，爸爸變了，變成了另一個(gè)人.每天晚上他回來(lái)的都很晚，有時(shí)，夜不歸宿，就算回來(lái)，也是一聲不吭.他賭博成癮，還欠了幾萬(wàn)元外債，為了償還債務(wù)爸媽走上打工之路，
我在想爸爸，要不是你的賭博，我每天活的多么的開(kāi)心，多么的自由，我也不會(huì)成為留守的孩子，爸媽你們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)吧，這是孩兒心底的呼喚!
留守兒童征文 13
今天上午剛參觀完港華燃?xì)夤荆挛缧∮浾邎F(tuán)又來(lái)到俞河小學(xué)，俞河小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。
俞河小學(xué)的同學(xué)們非常可愛(ài)，小記者剛到學(xué)校門(mén)口，俞河小學(xué)的同學(xué)早已出校門(mén)迎接了，嘴里還喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”他們穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，熱情地歡迎我們的到來(lái)。
我剛進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，而鮮艷的五星紅旗后面，是干凈明亮卻略顯簡(jiǎn)陋的學(xué)校。我觀察了這所學(xué)校，這里每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，教室里參差不齊的桌椅很破舊了，讓人看得心酸，而這里的`同學(xué)們卻覺(jué)得有學(xué)上是最大的幸福，他們個(gè)個(gè)樸實(shí)可愛(ài)的笑臉讓我感慨萬(wàn)分。我想：等我長(zhǎng)大，我會(huì)辦所學(xué)校，免費(fèi)給那些父母長(zhǎng)年不在身邊，沒(méi)有人關(guān)心的留守兒童上學(xué)，給他們關(guān)愛(ài)，給他們心靈上的幫助……
“姐姐，我們下去了！”一位可愛(ài)的小女孩跟我說(shuō)。“嗯，謝謝！”我才回過(guò)神來(lái)，笑著回答她。到了“留守兒童之家”后，小記者們和留守兒童們一起做了游戲，一起表演才藝節(jié)目，并互相留下了聯(lián)系方式……
最后，小記者們?yōu)橛岷有W(xué)的學(xué)生送上了港華公司精心準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)了祝福語(yǔ)。該返程了，臨走時(shí)，我看見(jiàn)那幾十雙清澈的眼睛濕潤(rùn)了，我們一邊揮著手，一邊說(shuō)：“我們還會(huì)再來(lái)看你們的！”他們也回應(yīng)道：“哥哥姐姐們?cè)僖?jiàn)，我們一定還會(huì)再見(jiàn)的！”……
對(duì)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，只要我們心中還記得對(duì)方，就一定會(huì)相見(jiàn)！我這么想著……
留守兒童征文 14
一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關(guān)中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的云層籠罩在村子上空。不久，這個(gè)北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。
村子的東頭住著一個(gè)名叫劉土的男孩，這是一個(gè)平凡的北方少年。此時(shí)，他已經(jīng)走進(jìn)漫天飛雪中，開(kāi)始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿(mǎn)了惆悵。
他曾經(jīng)是一個(gè)多么頑皮開(kāi)朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時(shí)，他會(huì)做柳笛，還會(huì)在柳笛上打孔，這樣吹起來(lái)會(huì)發(fā)出不同的聲音。雖說(shuō)吹不出“百鳥(niǎo)朝鳳”，但“十鳥(niǎo)朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村里任何孩子吹得都好聽(tīng)。他喜歡躺在柳樹(shù)上吹自己編的小曲。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)引得田間忙碌的`人駐足傾聽(tīng)。
夏天，他會(huì)設(shè)陷阱捕鳥(niǎo)。林子里的小野雞，杏樹(shù)上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經(jīng)驗(yàn)的幼鳥(niǎo)都會(huì)落入他的陷阱。他還會(huì)叫上小伙伴去“偷”自家的梨……
他是村里人的“開(kāi)心果”，但卻有著不為人知的秘密。那是他的心結(jié)，是他已經(jīng)結(jié)痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個(gè)月大時(shí)跟人跑了。他知道，自己沒(méi)有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市里打工，很久才回來(lái)看他一次。
在200公里外的那個(gè)城市里，還住著他的表妹。
立冬后的一天，表妹來(lái)看他了，還捎來(lái)了他爸爸的消息。他爸爸說(shuō)今年不回來(lái)看他了。他表面上平靜，心里卻非常難過(guò)。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過(guò)，還不停地向他炫耀什么是媽媽給她買(mǎi)的，什么是爸爸給她買(mǎi)的。
那些都是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，他不羨慕，除了一樣?xùn)|西。那東西裝在一個(gè)方盒子里，類(lèi)似于手表，還可以打電話(huà)。他想，如果他也有這樣的手表，能向小伙伴炫耀一年呢，還能隨時(shí)給爸爸打電話(huà)。
于是，他的雙眼直勾勾地盯著那塊手表，總想戴上試一下。可每當(dāng)他將手伸向那塊手表時(shí)，表妹就甩開(kāi)他的手，一臉嫌棄地看著他。
那晚，表妹坐著她媽媽的車(chē)走了之后，一向孝順的他向外婆發(fā)了很大一通火。
他跑出家門(mén)，坐在柳樹(shù)上，對(duì)著月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發(fā)泄了出來(lái)。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來(lái)看他。他一直覺(jué)得自己很堅(jiān)強(qiáng)，可是他還不夠堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)讓他還是個(gè)孩子呢！
第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經(jīng)打定主意，要好好學(xué)習(xí)，要多干農(nóng)活，照顧好外婆。等長(zhǎng)大了，去大城市找爸爸……
留守兒童征文 15
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽便去廣東的一家皮革廠工作了，把我和妹妹托付給爺爺奶奶。那時(shí)，我不能理解也很無(wú)奈，只會(huì)眼巴巴地羨慕別家的孩子，羨慕他們有父母接送上下學(xué)，羨慕他們周末可以跟隨父母到處游玩，羨慕他們能夠隨心所欲地向父母提各種要求……我感嘆我擁有的太少，煩惱沒(méi)有人能理解我的感受。
終于有一天，媽媽回家了，我心里別提有多高興了，想著要把我遺失的美好一股腦兒地全找回來(lái)。可惜好景不長(zhǎng)，媽媽離開(kāi)的日子也是轉(zhuǎn)瞬即至。媽媽不想我太難過(guò)，故意把離開(kāi)的時(shí)間定在我上學(xué)的時(shí)候。我永遠(yuǎn)記得那天我放學(xué)回家的情景，家里空落落的`，我心里預(yù)感到了什么，但是仍不死心，連聲喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅被貞?yīng)我的只有奶奶的嘆息和妹妹的哭聲。我甚至想，是不是因?yàn)槲液兔妹帽憩F(xiàn)不夠好，不是一個(gè)乖孩子，所以媽媽才離開(kāi)我們？
日子就這樣在刻骨思念中悄悄流淌，不知過(guò)了多久，媽媽終于又回家了。聽(tīng)奶奶說(shuō)這次媽媽會(huì)在家待久一點(diǎn)，我心里樂(lè)開(kāi)了花！和媽媽久別重逢，我怎么擁抱媽媽都不嫌夠。媽媽轉(zhuǎn)身想要擁抱妹妹，可妹妹卻躲開(kāi)了，還用特別陌生的眼神看著媽媽。媽媽似乎明白了什么，神色頓時(shí)黯淡下來(lái)。是啊，妹妹年紀(jì)小，與媽媽在一起的時(shí)間更少，在時(shí)間的沖刷下，她對(duì)媽媽的印象越來(lái)越淡……也許是這件事情觸動(dòng)了媽媽的心，媽媽下決心要珍惜每分每秒好好陪我們。后來(lái)，媽媽回家的時(shí)間越來(lái)越多，我和妹妹的笑臉也越來(lái)越燦爛……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸理解了父母，知道媽媽在外地是為了照顧工作忙碌的爸爸，而爸爸工作則是為了讓我和妹妹過(guò)上更好的生活，為了我們整個(gè)家。
作為一名留守兒童，我并不自卑，因?yàn)槲抑溃羰厣畈⒉荒艽驍∥遥炊屛腋湎КF(xiàn)在的幸福生活，更珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我更懂事、更獨(dú)立。
留守兒童征文 16
昔日“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，今朝子待養(yǎng)而親遠(yuǎn)行。時(shí)間沿軸不停地攀爬，人在前行中摸爬滾打，物質(zhì)的需求逼迫社會(huì)上出現(xiàn)了一類(lèi)新人——留守兒童。他們對(duì)親情的渴求，是對(duì)現(xiàn)代人心追求的鞭笞，他們對(duì)關(guān)愛(ài)的渴望，是對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的提醒。
物質(zhì)需求是生活的基礎(chǔ)，為了物質(zhì)滿(mǎn)足，一個(gè)個(gè)父母不得不狠心離鄉(xiāng)，為社會(huì)上又增添一個(gè)個(gè)留守兒童，增添一抹渴望親情的目光。被留下的孩子缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏引導(dǎo)，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的父母為彌補(bǔ)自己的愧疚，用物質(zhì)補(bǔ)償，使原本就缺失的親情在留守兒童這里更顯的饑渴。一張張?jiān)緫?yīng)該充滿(mǎn)天真笑容的臉龐多了不少自卑、懷疑、抗拒的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地敲打著每個(gè)人的心弦。關(guān)愛(ài)留守兒童，我們應(yīng)該做些什么，社會(huì)應(yīng)該做些什么，才能夠不讓物質(zhì)逼走親情？
反思社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的過(guò)快發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)多方面的影響。爆炸式的物質(zhì)享受，讓人們有些猝不及防。過(guò)于集中的飛速發(fā)展區(qū)，過(guò)于不平衡的物質(zhì)分配現(xiàn)狀，敦促著人們背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，留守兒童的出現(xiàn)，恰恰是經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展的后果。他們的父母多是為窘迫的物質(zhì)生活所迫，“不負(fù)責(zé)任”地選擇了扔下幼小的他們，在他鄉(xiāng)受苦受累攢錢(qián)，用不同面值的人民幣代替日日的陪伴表達(dá)著變了味的親情。長(zhǎng)年的相隔兩地，父母承受著身體和心理上的勞累，而孩子們被剝奪的卻不僅僅是親情。
有人曾這樣形容親情：親情是冬月里的陽(yáng)光，給人以溫暖；親情是酷暑里的一片綠蔭，給人以陰涼；親情是一碗熱湯，給饑寒交迫的人以家的溫暖；親情是一盞明燈，給迷失在黑暗里的人指明方向。人間情，最深莫過(guò)于親情。親情對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的至寶，然而如今最需要親情滋潤(rùn)的留守兒童，卻被社會(huì)的冷酷現(xiàn)實(shí)剝奪了沐浴親情的權(quán)利。他們有的厭世自閉，有的成為問(wèn)題少年，有的盲目拜金……這，不是他們本來(lái)的'面目，父母缺失的陪伴和引導(dǎo)，硬性地改變了他們?cè)驹撚械娜松壍溃寖和刂瘴葑雍鸵欢哑弊樱菍?duì)他們最大的不公平！殘酷的現(xiàn)實(shí)在父母眼里是經(jīng)濟(jì)壓力，在孩子眼里卻是父母的無(wú)心遺棄，幼小的心靈缺失了愛(ài)的滋潤(rùn)，怎能成為祖國(guó)的花朵？
父母該對(duì)留守兒童負(fù)責(zé)，社會(huì)也該對(duì)這些割舍親情的父母負(fù)責(zé)。激進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升了國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有能力回頭補(bǔ)上開(kāi)始時(shí)沒(méi)辦法顧及到問(wèn)題，就該對(duì)現(xiàn)在快速發(fā)展造成的一些社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，逐步解決，平衡地區(qū)發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓那些倍受窘迫生活煎熬的父母離家近些，離孩子近些。孩子有了親情的呵護(hù)，有了美滿(mǎn)幸福的童年，才能算是健康成長(zhǎng)，孩子快樂(lè)，父母也就快樂(lè)，家才像是個(gè)家，小家安寧，社會(huì)怎會(huì)不寧？
花朵需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)，孩童需要親情的滋潤(rùn)，把親情送還留守兒童，讓親情溫暖留守兒童！
留守兒童征文 17
樹(shù)，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(zhǎng)著，但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專(zhuān)訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿(mǎn)的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草，那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng)， 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實(shí)他們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)他們看見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)親密的.擁抱時(shí)心都快要碎了，他們渴望有愛(ài)，渴望有個(gè)完整的家，渴望父母早日歸來(lái)，給他們愛(ài)的力量溫暖的擁抱和歡樂(lè)的微笑。讓我們給予他們愛(ài)的力量，守住家，期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望，在清晨的淚水中醒來(lái)，笑哈哈地對(duì)自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)，我要繼續(xù)努力喲!” 他們向往學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián)，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。
他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”沒(méi)有父母為他們洗衣做飯，碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來(lái)都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣Ｃ椎膩?lái)之不易，都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。
留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢，但他們也需要大家的愛(ài)、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來(lái)，讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天!”
留守兒童征文 18
那年，我剛接手九年級(jí)的教學(xué)工作，所以對(duì)學(xué)生的情況不是太了解，但上課時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一名女生頭低得低低的，出于好奇，更源于女性的本能反應(yīng)，我走近了她。
和她交談很困難，無(wú)論我怎么啟發(fā)，她都一言不發(fā)，頭依舊低得低低的，猶如這寒冷陰天的太陽(yáng)發(fā)不出燦爛的光。我抱著試試看的想法說(shuō)：“如果你愿意，老師可以做你的傾聽(tīng)者，如果你有時(shí)間，周末可以到老師家來(lái)玩……”
令我出乎意料的是：在陰天的周末，她如約而至。可我見(jiàn)到的依然是那個(gè)低著頭的小女孩，坐在那里，她的頭一動(dòng)也不動(dòng)，連瞟我一眼的意思都沒(méi)有，只是兩只小手的拇指不停地?fù)钢宓实倪叀Ｒ苍S她有點(diǎn)拘謹(jǐn)或是她對(duì)我還不是太了解，所以我給她講了許多有趣的知識(shí)和一些農(nóng)村兒童成材的故事以博得她對(duì)我的信任，可無(wú)論我講得多么精彩她依然是低垂著頭，不茍言笑。我想：難道她是覺(jué)得自己是農(nóng)村人才那么瞧不起自己的嗎？
所以我生氣地說(shuō)：“雖然你是農(nóng)村人也應(yīng)該抬起你自信的頭，難道你沒(méi)看到爸媽那期盼的眼神？難道你爸媽心中的佼佼者就是你這樣連頭都不敢抬起的人嗎？”聽(tīng)到這，誰(shuí)知她卻“刷”地眼淚掉下來(lái)了，看到她那委屈的樣子我也嚇得驚慌失措，我知道自己的語(yǔ)言有些偏激，就一個(gè)勁地安慰她說(shuō)：“別哭了，老師錯(cuò)了，有什么困難可以跟老師說(shuō)呀！沒(méi)有過(guò)不去的坎……”也許以此激起了她的信任；或許我的誠(chéng)心感動(dòng)了她；亦或是因?yàn)槲沂墙棠莻�(gè)年級(jí)的唯一一個(gè)女教師，她稍稍地抬了一下頭但又迅速地低了下去，也許她在抬頭的一剎那看到我祈盼和鼓勵(lì)的眼神，過(guò)了一小會(huì)兒就用極細(xì)小并略帶顫抖的聲音向我說(shuō)出了真情：原來(lái)她在十歲時(shí)媽媽就不在了，而和她相依為命的爸爸又是個(gè)暴躁的人，看到自己家生活條件不如鄰居，早覺(jué)得女孩讀書(shū)沒(méi)用還不如到外面打工以補(bǔ)貼家用。女孩覺(jué)得自己語(yǔ)文成績(jī)很好將來(lái)學(xué)文科不成問(wèn)題，就不想放棄學(xué)業(yè)南下打工，爸爸一氣之下就扔下她獨(dú)自一人到南方去了。
“老師，您知道嗎？”她接著說(shuō)，“家對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)空洞洞的、毫無(wú)生氣的房子。有時(shí)候，在學(xué)校真得好想快些放學(xué)，回家吃上一碗香噴噴、父親親手做的米飯，但一想到那間空洞洞的房子，又不得不放棄這個(gè)念頭。我不敢再去面對(duì)那個(gè)凄涼的世界。更不敢和那些條件好的同學(xué)交往。”
她不停地用手擦著鼻涕，看著她眼角晶瑩的淚光，一向口齒伶俐的我卻在這時(shí)一時(shí)語(yǔ)塞，原來(lái)她是單親又是留守兒童。怪不得她總是沉默寡言，總是將別人拒之門(mén)外。
感覺(jué)她減輕了對(duì)我的防備與拒絕，這時(shí)我說(shuō)：“外在條件都不可怕，可怕的是不能戰(zhàn)勝自己，正是因?yàn)槟闳鄙倌笎?ài)；正是因?yàn)榘职钟X(jué)得讀書(shū)沒(méi)用；正是因?yàn)槟悛?dú)自一人在家才更應(yīng)該抬起你自信的頭，告訴所有人說(shuō)：‘我能行’，不是有人說(shuō)過(guò)‘逆境出天才’嗎？雖然暫時(shí)你的處境比別人差，但這樣更能激勵(lì)你，老師相信：你的未來(lái)不是夢(mèng)！”
也許是我的一番話(huà)打動(dòng)了她的心弦，她慢慢地敢抬起那自尊的頭直視我的眼睛了，看著她那迷茫并略帶恐慌的眼睛，我的鼻子一酸，一種莫名的酸楚涌上心頭：十四、五歲，花一樣的'年齡，本該享受爸爸媽媽的呵護(hù)；本該與同齡人熱情地玩鬧；本該與老師滔滔不絕……可是她卻過(guò)早地背負(fù)了家庭的重?fù)?dān)，承擔(dān)了與年齡極不相符的重任。
似乎她聽(tīng)懂了我的話(huà)語(yǔ)，讀懂了我的眼神，直了直身子說(shuō)：“老師，您放心，您是第一個(gè)愿意聽(tīng)我故事的老師，也是唯一一個(gè)讓我信任的女老師，我不會(huì)讓您失望的，我要像您一樣學(xué)中文，好好寫(xiě)作……”從她的眼神中掠過(guò)一絲堅(jiān)強(qiáng)繼而又充滿(mǎn)了自信。
抬眼望窗，天空籠罩的陰霾早已散去，取而代之的是燦爛的艷陽(yáng)，我知道女孩的心也會(huì)被陽(yáng)光照亮的。
從那以后，教室里總能看到一個(gè)坐直了身子高高抬起頭的女孩，并且在課余時(shí)間總喜歡和我交流寫(xiě)作的事，和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還時(shí)常發(fā)出銀鈴般的笑聲，這笑聲是她內(nèi)心的聲音；是她對(duì)現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)；是她成功的起點(diǎn)。慢慢地，她像變了個(gè)人似的，越來(lái)越自信，而且她經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，還主動(dòng)參加縣里舉辦的征文大賽。同學(xué)們對(duì)她也刮目相看了，一只只小手伸過(guò)來(lái)和她一起跳皮筋，一起打羽毛球，同學(xué)們都說(shuō)她是個(gè)可愛(ài)的小精靈，老師們也說(shuō)她變了。
看到她的變化，我由衷地笑了。冬天的校園樹(shù)葉隨風(fēng)而下，連同樹(shù)葉一同落下的還有女孩的自卑。陽(yáng)光從樹(shù)枝間射下來(lái)也同時(shí)照亮了她的心。
由此，我想到了更多的留守兒童，他們遠(yuǎn)離父母的寵愛(ài)，獨(dú)自承擔(dān)生活的壓力和學(xué)習(xí)的重任，可想而知他們的生活是什么樣的境況。如果我們每一位老師都能多奉獻(xiàn)一點(diǎn)讓每一個(gè)留守兒童或是單親兒童都能得到老師的一點(diǎn)愛(ài)，哪怕是老師的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)信任的眼神；一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都能激活他們的心靈，他們的世界也會(huì)因此而陽(yáng)光燦爛。
留守兒童征文 19
在我的記憶中，留守兒童的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)抹不掉的。因?yàn)樵谀且欢螘r(shí)間中，我的心像針扎似的疼痛。
在上三年級(jí)時(shí)，由于某種原因，父母要去外地打工，當(dāng)時(shí)完全不知情的我在某一天遭受了晴天霹靂的打擊。當(dāng)時(shí)我的淚中帶著痛苦，帶著無(wú)奈，但是我最終沒(méi)能阻止即將遠(yuǎn)去的父母。
每一天晚上，我都會(huì)從夢(mèng)中醒來(lái)，帶著甜蜜的微笑叫著爸爸媽媽?zhuān)棠碳泵ε苓^(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪有你的爸爸媽媽呀，他們可是去外地打工了，你別胡思亂想了。”這時(shí)我心里在想：媽媽呢爸爸呢，你們到底在哪兒啊？這時(shí)我對(duì)爸爸媽媽的思念已經(jīng)到達(dá)了極限。
有一次，去同學(xué)家玩，看著阿姨慈祥的`笑容，我不禁想起了遠(yuǎn)在外地的爸爸媽媽。我給爸爸媽媽打電話(huà)，想讓他們盡快回來(lái)，但是剛接著電話(huà)，一陣陣嘈雜聲應(yīng)聲而來(lái)，接著不到一分鐘就掛了。
第二天，媽媽給我打電話(huà)，為了昨天的事向我道歉，說(shuō)過(guò)幾天就回家，我高興得不得了，但是，又發(fā)生了這樣一件事。
過(guò)幾天，我感覺(jué)媽媽?xiě)?yīng)該回來(lái)了，媽媽卻打電話(huà)說(shuō)：“寶貝，媽媽這邊有事，得過(guò)一段時(shí)間才能回家了。”聽(tīng)了這句話(huà)，我并沒(méi)有哭，只想著：媽媽那邊可能真的有事吧。我以平靜的心態(tài)迎接?jì)寢尩臍w來(lái)，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的不得了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一天我都在等待著父母的歸來(lái)，終于，爸爸媽媽說(shuō)他們?cè)僖膊粫?huì)去外地打工了。
現(xiàn)在，我想想當(dāng)時(shí)真是可笑，媽媽和爸爸他們是去為了給我掙錢(qián)，供我上學(xué)，而我，當(dāng)時(shí)非但沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，還把原來(lái)的優(yōu)秀生變成的中等生。我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！
留守兒童征文 20
全國(guó)農(nóng)村留守兒童人數(shù)已達(dá)5800萬(wàn)
根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童約5800萬(wàn)人，其中14周歲以下的約4000多萬(wàn)人。在全國(guó)農(nóng)村兒童中，留守兒童比例高達(dá)28%，部分省市已超過(guò)40%，這意味著每三個(gè)農(nóng)村兒童中至少就有一個(gè)是留守兒童。
留守兒童是時(shí)代的孤兒。他們的父母到城里打拼掙錢(qián)，卻無(wú)能力將他們的子女帶進(jìn)城市里、留在自己的身邊，只好托付給在農(nóng)村的爺爺奶奶帶著。
留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，卻無(wú)法充分享受到父母的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，他們過(guò)早地體會(huì)到生活的.辛酸和壓力，承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，面臨著人身安全、身心健康多方面的隱憂(yōu);他們有“好好上學(xué)”的愿望，但因?yàn)榧彝ヘ毨У脑颍詈蛯W(xué)習(xí)受到極大的限制，甚至從此止步校園。
親情缺失是影響農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的一個(gè)首要問(wèn)題。30%的父母每年只能回家一次，打電話(huà)已成為留守兒童與父母情感聯(lián)系的主要方式。
近年來(lái)，農(nóng)村留守兒童問(wèn)題頗受到社會(huì)關(guān)注。有政協(xié)委員呼吁加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，構(gòu)建留守兒童政府支持、家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)幫扶、親情關(guān)護(hù)的網(wǎng)絡(luò)，給留守兒童以持久、溫暖的關(guān)愛(ài)。
留守兒童征文 21
今天早上，媽媽怕上班遲到，所以送我去看護(hù)班比較早。想來(lái)我是應(yīng)該第一個(gè)到的孩子，進(jìn)看護(hù)班后，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)大約6歲左右的孩子，已經(jīng)來(lái)了，孤單單的坐在那兒，這一天我都在想他怎么來(lái)的那么早啊？晚上，媽媽接我的時(shí)候就剩下兩個(gè)小孩了，早晨來(lái)的很早的孩子還是沒(méi)有大人把他接走，我心里想：他是不是在老師家住啊！我?guī)е@樣的疑惑去問(wèn)他：“你早晨來(lái)的那么早，晚上也走的很晚嗎？”他看了我一眼說(shuō)：“我就在這兒住。”我很好奇的.問(wèn)：“那你的爸爸媽媽呢？”他低頭說(shuō)：“他們都去外地了。”
我聽(tīng)了心里禁不住有些難受：我早就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工，沒(méi)有辦法照顧孩子，就將孩子放在父母家或送到別人家去，這些孩子通常被稱(chēng)為“留守兒童”，就象看護(hù)班里的這個(gè)小弟弟。在我的班級(jí)同學(xué)里也有一些，有的是父親或母親出去做生意去了，只與爸爸、媽媽中的一個(gè)在家，類(lèi)似的孩子還有很多。
我非常同情他們，相比之下，雖然我的媽媽有時(shí)候出差，我也比“留守兒童”要幸福得多，我感覺(jué)我們不應(yīng)該笑話(huà)他們，他們的父母不在身邊，我們要給他們友情和關(guān)愛(ài)，我們笑話(huà)他們，他們會(huì)更孤獨(dú)和傷心的，我也真誠(chéng)地希望，不是“留守兒童”的我們，要更加珍惜自己的幸福生活！
留守兒童征文 22
當(dāng)大部分的孩子都在為新年的即將到來(lái)而喜出望外的時(shí)候；當(dāng)有的同學(xué)孩子為作業(yè)太多父母要求太嚴(yán)而抱怨的時(shí)候；當(dāng)你們一家團(tuán)聚圍坐在一起吃團(tuán)圓飯慶新年的時(shí)候；還有這樣一些人，他們的新年有期待，有失望，有傷心，更多的是孤獨(dú)，他們便是孤獨(dú)留守在家的留守兒童。
這些正需要父母的愛(ài)與關(guān)心的純真可愛(ài)的孩子，卻因多年不見(jiàn)自己的父母而呆呆的望著天空而期待他們的歸來(lái)。當(dāng)內(nèi)心的期待變成失望的心理落差。在這么從小的年紀(jì)就受到親情的折磨，生活中不容弱者，也許正因?yàn)檫@樣的原因，他們?cè)缭鐚W(xué)會(huì)自立，稚嫩的肩膀上多了一份承受，包括思念。思念仿佛成為他們生活的格調(diào)，而眼淚，又怎能不會(huì)去體恤父母的無(wú)奈。
往往在留守兒童中存在這樣的問(wèn)題：由于父母對(duì)孩子關(guān)注少，學(xué)習(xí)也是過(guò)問(wèn)甚少，與他們的思想觀念差異較大，所以溝通上出現(xiàn)障礙，隨之教育上弊端較多。由于外出務(wù)工的父母常年在外，回家次數(shù)少，與子女聯(lián)系少，對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺乏足夠的.關(guān)注和指導(dǎo)極易使它們的性格變內(nèi)向。由于父母不在身邊，往往缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，出現(xiàn)焦點(diǎn)緊張，缺乏安全感，人際交往能力差等。他們需要親近、暢通傾訴，而他們的父母又無(wú)暇顧及他們的情緒、情感變化，這對(duì)他們的心理健康不利。父母不在身邊，缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分留守兒童存在行為偏差的現(xiàn)象。
我看過(guò)一段視頻，主要是一個(gè)地方政府組織留守兒童與自己的父母見(jiàn)面。在旅途中，我看到那些孩子們緊緊相擁，此刻，他們心里是怎樣的呢？也許真正能夠得到安慰吧。到站了，孩子們迫不及待的要下車(chē)找自己的父母，就在那一瞬間，我從孩子們的眼里看到了一股莫名其妙的感動(dòng)，對(duì)，是我看到的。
鏡頭特寫(xiě)的是一位10來(lái)歲的女孩，女孩找到媽媽?zhuān)瑩淞诉^(guò)去，連說(shuō)“媽媽?zhuān)液孟肽恪！眿寢尩难壑幸灿辛藴I水，女孩問(wèn)爸爸為什么沒(méi)來(lái)，媽媽告訴她爸爸太忙，沒(méi)時(shí)間。但女孩還是緊緊握著媽媽的手，與媽媽一同去了他們一直租來(lái)的“家”，女孩說(shuō)要比想象中簡(jiǎn)陋，不過(guò)，還是有一種溫馨的感覺(jué)，說(shuō)著女孩笑了。晚上見(jiàn)到自己的爸爸，一家人一起吃晚飯，女孩此刻的心情也許是以前只能是出現(xiàn)在夢(mèng)境中的吧。而后媽媽帶著女孩到處逛了逛，可是爸爸媽媽工作緊張，女孩只能暫住兩天。臨走了，女孩抱著媽媽爸爸靜靜的相擁在一起。
我們是普通人，我們無(wú)力去改變這種現(xiàn)狀，也無(wú)力去消除他們的貧困，但是，我們一定要盡自己的力量去做點(diǎn)什么，其實(shí)社會(huì)不是缺乏愛(ài)，而是缺乏把愛(ài)匯集起來(lái)的倡導(dǎo)者，讓我們一起來(lái)關(guān)注留守兒童，別讓感動(dòng)變心酸。
留守兒童征文 23
在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄儯艜?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я撕枚嗟臅?shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著自己的.故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè)！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的！我們應(yīng)用心去幫助他們！
留守兒童征文 24
還記得那雙渴望讀書(shū)的大眼睛嗎？那雙美麗的大眼睛烏黑清澈，隱約閃現(xiàn)出晶瑩的淚光，貧困山區(qū)濮陽(yáng)縣王稱(chēng)堌鄉(xiāng)項(xiàng)城有13個(gè)孩子是孤兒，48個(gè)孩子是單親家庭孩子，貧苦地區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，他們都是祖國(guó)的花朵。
他們的愿望可能只是一個(gè)書(shū)包、一本課外書(shū)、一支鉛筆、一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀……在我們看起來(lái)很不起眼的東西，但在濮陽(yáng)縣王稱(chēng)堌鄉(xiāng)項(xiàng)城小學(xué)的貧窮留守兒童的眼里，卻是一件件奢侈品。
今天，濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)組織了我們61名愛(ài)心小記者要去濮陽(yáng)縣王稱(chēng)堌鄉(xiāng)項(xiàng)城小學(xué)，看望留守兒童，我們有的帶著書(shū)、有的帶著書(shū)包、還有文具盒、鉛筆、本子……
媽媽準(zhǔn)時(shí)把我送到濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)社門(mén)口。門(mén)口已經(jīng)有2輛大巴車(chē)在那里等候了，有一些愛(ài)心市民也參加了進(jìn)來(lái)，也都帶了一些書(shū)包、滑板車(chē)、芭比娃娃……
車(chē)大約走了一個(gè)半小時(shí)我們到了濮陽(yáng)縣王稱(chēng)堌鄉(xiāng)項(xiàng)城小學(xué)，走到那里，道路很泥濘，我們只好步行前往學(xué)校，走到學(xué)校里面，我們看見(jiàn)很破舊的房子和雜草亂生的操場(chǎng)，我去上廁所時(shí)，廁所里到處都是泥，回到操場(chǎng)，校長(zhǎng)講話(huà)了，然后記者發(fā)給我們紅領(lǐng)巾，讓我們給自己右手旁邊的人配帶紅領(lǐng)巾，我給一個(gè)叫史子羅的同學(xué)，佩帶紅領(lǐng)巾，然后我又給她，我從家里帶來(lái)的文具盒、書(shū)和鉛筆然后我們又去了他們的`教室，他們的教室里很簡(jiǎn)陋，講桌上只有一個(gè)很小的粉筆頭和一個(gè)沒(méi)毛的黑板擦，記者說(shuō)：“他們是從家里搬來(lái)板凳上課，因?yàn)閷W(xué)校凳子壞了，在家里拿的凳子也壞了，自己只能站著上課。”我們覺(jué)得很可憐，我們又看了看其他班，我們一共參觀了6個(gè)班。跟我們的學(xué)校相比，真的是一天上，一個(gè)地下，那里的環(huán)境真的很差。
不一會(huì)記者讓我們集合，我們就坐上了回家的車(chē)，在路上阿姨叮囑我們頭和手不要伸到窗戶(hù)外面，經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，一點(diǎn)多我們來(lái)到了家。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得了在這么艱苦的情況下，他們?nèi)匀徽局鴪?jiān)持學(xué)習(xí)，我真的很感動(dòng)！我們?cè)谶@么好的環(huán)境里，一定要好好學(xué)習(xí)。希望61個(gè)孩子在這么多愛(ài)心人士的幫助下健康成長(zhǎng)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。
留守兒童征文 25
在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)心，愛(ài)護(hù)他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶(hù)，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì)倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補(bǔ)丁的書(shū)包去上學(xué)去了，一路走的全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷繼續(xù)上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！
首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚(yú)，也許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)長(zhǎng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教育問(wèn)題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毟F，也會(huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的'人。如果他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩遥苍S自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國(guó)家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。
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