青春征文-追夢(mèng)少年
子衿
在我還不懂什么是藝術(shù)的時(shí)候，我在北京的地鐵站里聽(tīng)到了一位流浪歌手彈著吉他唱歌。彼時(shí)正值冬季的夜晚，地鐵站里的人很少，我剛從朋友家歸來(lái)，刺骨的寒意催促著我一下車(chē)，便加快腳步向前走去。就在即將走到出口的時(shí)候，一陣悠揚(yáng)的歌聲輕輕地從拐角的那端傳了過(guò)來(lái)，我走近，好奇地抬了一下頭，原來(lái)是一個(gè)年紀(jì)不打的男子，駕著一把吉他，安靜地坐在那里唱歌。他的前面擺放著幾盤(pán)CD，大概是他唱的一些歌曲錄制盤(pán)。他的歌聲很好聽(tīng)，仿佛夾裹著一股潮濕而溫暖的水汽，緩緩地從聽(tīng)者的四周?chē)松蟻?lái)，抵擋住了陣陣寒風(fēng)的侵?jǐn)_。我只做了短暫的駐足，便繼續(xù)超前走去。現(xiàn)在搞藝術(shù)的真不容易，我想，還得賣(mài)藝解決生存問(wèn)題。就這樣想著，我緊了緊脖子上的圍巾，毫不猶豫地將那把水一般的好聲拋拋在了腦后。
時(shí)隔多年，當(dāng)我再次見(jiàn)到這位流浪歌手時(shí)，他已經(jīng)換了唱歌的地方，來(lái)到了藝術(shù)家云集的“798藝術(shù)區(qū)”。雖然唱歌的地方由地下轉(zhuǎn)到了地上，不過(guò)不變的仍然是他那一把清澈的嗓音。這一次，我終于下定決心買(mǎi)一盤(pán)他的CD留作紀(jì)念。我伸手遞給他錢(qián)，他微笑著對(duì)我略點(diǎn)了下頭，說(shuō)：“謝謝。”我受寵若驚般趕緊擺擺手，說(shuō)道：“不謝不謝，幾年前我就聽(tīng)過(guò)你唱歌，只不過(guò)在地鐵站里。你唱得真好，今天我也算是為音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。”他聽(tīng)到后，臉上的笑容僵了一下，然后輕輕地說(shuō)了句：“我不是搞藝術(shù)的，我只是一個(gè)追夢(mèng)的人。”說(shuō)罷，他又指了指CD封面的角落里印著的一首歌的名字：“看，《追夢(mèng)的人》。”那一刻，我窘迫極了，為自己的渺小與無(wú)知。
后來(lái)，每當(dāng)我聽(tīng)到這首《追夢(mèng)少年》的時(shí)候，流浪歌手的'話(huà)語(yǔ)便左我的耳邊響起。夢(mèng)想，原來(lái)有著這樣大的魔力。
當(dāng)我寫(xiě)下這些的時(shí)候，夜已經(jīng)很深了。窗外的風(fēng)緩緩地吹著，帶著一絲不易察覺(jué)的涼意。我記得在去年，也是在一個(gè)同樣深沉的夜晚，窗外也吹著同樣徐緩的輕風(fēng)，我在電腦前寫(xiě)下了同樣作為“放膽”手記的文章，題目是《心與熱愛(ài)的力量》，一年過(guò)去了，一切都沒(méi)有改變，依舊是那一個(gè)個(gè)閃耀著光影的、如彩虹般絢爛的夢(mèng)想，依舊是那一群群堅(jiān)持不懈、追逐著自己夢(mèng)想的少年。“放膽大賽”作為一個(gè)平臺(tái)，將無(wú)數(shù)的夢(mèng)想與追夢(mèng)的少年集合在了一起。在這里，才華得以展現(xiàn)；在這里，這夢(mèng)成為一種可能。
雖然比賽是激烈而殘酷的，并不是誰(shuí)最終都會(huì)取得名次，然而大賽本身的目的卻不是否定誰(shuí)的夢(mèng)想，否定誰(shuí)追夢(mèng)的資格。在我看來(lái)，比賽更像是一場(chǎng)彩虹出現(xiàn)之前的暴風(fēng)雨，只有經(jīng)歷疾風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能看到那一輪絢麗的夢(mèng)之虹。雖然終有一刻，那道靚麗的色彩會(huì)消失在蔚藍(lán)的天空中，然而，它短暫的美麗卻永久地留在了觀賞者的眼中，心底。
這一切正如同我們的文字，我們的青春。終有一天，這些美好的事物會(huì)漸漸趕不上人生匆忙的步伐，它們沉淀在時(shí)間的洪流中，直至被深深掩埋。然而那道曾經(jīng)照亮你我生命的光彩，卻永遠(yuǎn)閃耀在歲月最美好的時(shí)段中。
感謝夢(mèng)想，讓生命得以豐富；感謝你們——追夢(mèng)少年，讓夢(mèng)想得以永恒。
【青春征文-追夢(mèng)少年】相關(guān)文章：
青春少年在追夢(mèng)-散文12-06
詩(shī)歌青春少年在追夢(mèng)09-26
珍惜青春,少年在追夢(mèng)作文08-12
追夢(mèng)少年作文03-14
青春征文:曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)05-28
追夢(mèng)在路上征文05-10
青春少年在追夢(mèng)詩(shī)歌（通用10篇）12-28
追夢(mèng)少年小學(xué)作文11-14