與愛同行征文
"鮮花獻給最美的教師，掌聲獻給最可愛的人,如果沒有老師來找我們，我和弟弟、媽媽一定去了另外一個世界."當衢州市翁進城同學哽咽著的發(fā)言，回蕩在"最美教師"先進事跡會場上，使每位在座的聽眾為之動容，愛的氣氛籠罩在整個會場，引起了我的共鳴。
"一個孩子都不能少，一個細節(jié)都不能錯過",正是這種高度的責任心救回了三條命，最美教師，重在責任，重在把學生放在心上。
陳老師知道我天性膽小，記得那一次她特意點名讓我在星期五的班會上展示自己做的PPt。在星期五的那天班會上，盡管我經(jīng)過兩天充分的準備，滿懷信心，胸有成竹的樣子，但一上講臺我心里像踹了只小鹿似的"砰砰”直跳，忐忑不安。剛開始我的聲音還響亮，后來不知怎么了我有一點結結巴巴。此時當我的目光慌不擇亂地掃到了陳老師，看到了陳老師包含著愛意的目光，朝我點點頭，使我立刻鼓起了勇氣讀完了 全部。其實我知道我做的ppt并不怎么樣，但是陳老師卻總是一次一次的給我機會，鍛煉我的膽量。
去年，我在沈老師自己發(fā)起的"三棋"中國際象棋榮獲第一名，那時候我還沉醉在沾沾自喜中。后來沈老師讓我與其他三名選手來一場選拔賽，挑一名去參加蕭山區(qū)比賽，那次我比賽得了第二名，失去了參賽資格。當我垂頭喪氣徘徊在走廊上時，恰好沈老師迎面走過來，看見我一副沮喪的.樣子，知道我輸了。便悄然走上前，右手搭住我的肩膀，左手拉住我的手，輕聲對我說"這次輸了，不要緊，下次繼續(xù)努力，頓時我感到一股暖流涌上心頭。
我們班有一個同學很是淘氣，學習成績一直難以提高，但是我們的陳老師卻一直細心、耐心觀察他、幫助他。針對他能唱歌的特長，便讓他做我們班的領唱，提高他的榮耀自尊心，激勵他學習的熱情，還時不時在班級表揚他對老師尊敬，是個懂事的同學。當老師表揚他時，我偷偷地瞟了那位同學一眼，發(fā)現(xiàn)那位同學面帶喜悅，流露出心存感激之意。是啊，這位同學此時此刻多么需要老師的關懷呀！漸漸地那位同學發(fā)生了變化，由一個淘氣的同學變得有禮貌了。
"隨風潛入夜，潤物細無聲"我的老師雖然沒有挽回我們生命的那種壯舉的愛，但他的愛如同春雨一般滋潤著我們的心田，拯救了我們的靈魂，于小處體現(xiàn)了她的無私的大愛。
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