記一次辯論會(huì)征文
今天下午，我們班舉行了辯論會(huì)。
我們按學(xué)號(hào)分成了正方和反方來(lái)辯論“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”，我的學(xué)號(hào)是11號(hào)，是正方。老師請(qǐng)我們正方先開(kāi)始，我們開(kāi)始了第一輪舉手辯論。
正方：“開(kāi)卷有益，因?yàn)槲覀冏x好書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。”反方：“讀好書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，那么如果不小心讀了不好的書(shū)呢反而會(huì)對(duì)我們有 害······。”老師在講臺(tái)上統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，認(rèn)為哪方說(shuō)的.有道理，就給哪方加分，不過(guò)說(shuō)話或站起來(lái)不說(shuō)話會(huì)被扣分的。我們雙方的分?jǐn)?shù)越來(lái)越多，同學(xué)們也越來(lái) 越高興。第一輪就在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了。
下面是第二輪，自由辯論，這次是由反方先開(kāi)始。大家更激動(dòng)了，搶著站起來(lái)辯論：“流向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，藥也分兩種，一種是好藥， 一種是毒藥，吃好藥可以治病，要是不小心吃了毒藥，那可能會(huì)致命。”正方馬上反駁：“如果本來(lái)身上就有病，還可以以毒攻毒。”就這樣，雙方一直不分上下。 最后，老師選了兩名代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言：老師統(tǒng)計(jì)了一下分?jǐn)?shù)：正方是11分，反方是12分，反方贏了，他們興高采烈，我們垂頭喪氣。不過(guò)，老師說(shuō)，她還是 覺(jué)得正方對(duì)，我們有高高興興了。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了讀好書(shū)對(duì)我們有益，但是讀對(duì)我們有害的書(shū)會(huì)害了我們的，我以后要有選擇的讀對(duì)我們有益的書(shū)。
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