我擁有我快樂(lè)讀書征文
小時(shí)候，我躺在***懷里聽(tīng)著一個(gè)個(gè)充滿趣味的童話和富有哲理的寓言。聽(tīng)著聽(tīng)著，我會(huì)為繼母對(duì)《灰姑娘》的虐待感到不公；為六個(gè)英俊瀟灑的王子變成《六只天鵝》感到悲哀；為《大拇指的旅行》感到幸運(yùn)；為《睡美人》得到的幸福而高興；為《阿里巴巴和四十大盜》戰(zhàn)斗的勇氣和智慧而驕傲；為《海的女兒》的不幸而流淚；為《拔苗助長(zhǎng)》的農(nóng)民感到可笑；為《農(nóng)夫和蛇》的善良卻被蛇恩將仇報(bào)感到憤怒；為《三只小豬》團(tuán)結(jié)一心智斗大灰狼感到開(kāi)心……
那時(shí)的我，總是纏著媽媽一遍又一遍地?cái)⒄f(shuō)這些故事，我依偎在***懷里，***手有節(jié)奏地拍打著我的后背，“很久很久以前……”
我擁有最豐富的經(jīng)典故事，我快樂(lè)！
小學(xué)的時(shí)候，那些書記錄著我成長(zhǎng)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我喜歡楊紅櫻阿姨寫的校園小說(shuō)，這些小說(shuō)詼諧幽默，好玩有趣，描寫了一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，那些孩子都擁有一個(gè)健康、和諧、完美的童年。
我最感動(dòng)的是《窗邊的小豆豆》。小豆豆有許多理想，她要做一個(gè)售票員，一個(gè)宣傳藝人，一個(gè)教師……小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被原學(xué)校退學(xué)，她是不幸的，但她也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齺?lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。但是小豆豆還沒(méi)有畢業(yè)，巴學(xué)園就在第二次世界大戰(zhàn)中燒毀了。就這樣，小豆豆寫下了她在巴學(xué)園的美好時(shí)光，書本第一頁(yè)就有幾個(gè)醒目的大寫——謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。
我印象最深的一本書就是——《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。六年級(jí)時(shí)，我們?nèi)喽紝?duì)這本書感興趣，不但因?yàn)閮?nèi)容驚險(xiǎn)刺激，有神秘感，而且小虎隊(duì)的“解密卡”也吸引我們的眼球。由于那時(shí)我們實(shí)在太愛(ài)、太崇拜書中那三個(gè)年齡和我們差不多的同學(xué)組成的小虎隊(duì)了，我們自己也組織了一個(gè)隊(duì)伍——“冒險(xiǎn)小牛隊(duì)”！第二天我們就帶來(lái)了“破案工具”，并且這個(gè)隊(duì)伍不斷地壯大�，F(xiàn)在回想起來(lái)雖然有些可笑，但那時(shí)我們認(rèn)真對(duì)待，希望我們能像書中寫得那樣能破幾個(gè)“大案”。我們小牛隊(duì)還自創(chuàng)了“密信”，那種信只有我們的人才能看懂。有一次，我們隊(duì)的兩個(gè)同學(xué)在上課傳紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師也看不懂是什么意思，這讓我們小牛隊(duì)驕傲了好一陣子呢！
我擁有最有意義的成長(zhǎng)小說(shuō)，我快樂(lè)！
上了中學(xué)以后，用來(lái)閱讀的時(shí)間明顯減少了，但“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，都會(huì)有的”，我不斷“擠出”時(shí)間增加我的課外知識(shí)。
法布爾筆下的昆蟲是那么富有活力，他用一生研究昆蟲，他與昆蟲共同譜寫了一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。
高爾基為了矢志不諭地憧憬人類光明的生活而獲得新生，他不顧自己痛苦地再次回憶起童年……
《鋼鐵是怎樣煉成的》中，且不說(shuō)它的主人翁保爾?柯察金的形象如何鮮明、生動(dòng)、豐滿和具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，僅是他的一段對(duì)人生價(jià)值的思考，就影響了多少人的生活。
我擁有永垂不朽的著作，我快樂(lè)！
莎士比業(yè)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀儾荒茈x開(kāi)書籍，正所謂“讀一本好書，就是在和許多高尚的人對(duì)話”，書，能引導(dǎo)和豐富人們的人生觀和價(jià)值觀，意義非凡。
我擁有書籍，我快樂(lè)！
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