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    幼兒園美術(shù)折紙教學(xué)

    時(shí)間:2021-03-24 15:54:30 折紙 我要投稿

    幼兒園美術(shù)折紙教學(xué)

      篇一:大班美術(shù)教案手工折紙:魚

    幼兒園美術(shù)折紙教學(xué)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

      2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、方形紙、彩色筆、漿糊,魚的范例、折疊步驟圖

      2、 "海底世界"的背景圖。

      活動(dòng)過程:

      1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,引起幼兒興趣。

      2、將范例發(fā)給每組小組,讓幼兒觀察,并拆開看看是怎樣折的。

      3、出示折疊步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法:

      注意看清魚頭的折法

      4、提出折紙要求:

      要求邊對角、邊對對角線要對齊,折痕要折平。

      5、幼兒動(dòng)手折紙,教師巡回指導(dǎo):

      (1)提醒幼兒注意折出折痕;

      (2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,然后貼在"海底世界"畫

      面上。

      6、欣賞同伴作品,結(jié)束活動(dòng)

      篇二:中班手工折紙活動(dòng)教案:折紙《小青蛙》

      中班 王潔

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。

      2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛的小青蛙。

      3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。

      4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

      5、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小青蛙折紙成品若干。

      2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

      三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

      2、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。

      三、活動(dòng)過程:

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。

      師:看,這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它?師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個(gè)小青蛙嗎

      2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。

      師:我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢?引導(dǎo)幼兒觀察教師制作 的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

      3、 教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導(dǎo)。

      (1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個(gè)對角,把正方形的折紙疊成三角

      形,再打開;再把其它兩個(gè)對角對折,再打開;把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集,聚集后形成一個(gè)三角形

      (2)、把這個(gè)三角形中間對折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三

      角形的兩個(gè)角向斜上方折,折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。

      4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,體驗(yàn)成功的快樂。

      教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的'小青蛙也很可愛?

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

      附:小青蛙折紙步驟

      篇三:大班手工折紙《折寶塔》

      設(shè)計(jì)意圖:

      《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。”本活動(dòng)通過探索折紙步驟--折寶塔--體驗(yàn)寶塔變式的有機(jī)過程,既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能按要求折出寶塔的形狀。

      2.培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒能按要求步驟自己折寶塔,在折紙過程中運(yùn)用眼、手、腦協(xié)調(diào)并用按一定的邏輯順序進(jìn)行折疊。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      折紙示意圖一張,折好的寶塔一只,手工紙若干張。

      活動(dòng)過程

      一、出示范例作品,引起幼兒興趣。

      1.師:小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎?你們看見過里面的寶塔嗎? 你們知道寶塔是什么樣子的嗎?

      2.師:今天楊老師帶來了一個(gè)寶塔,你們想看嗎?

      3.教師出示范例作品,請幼兒觀察。

      引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來的嗎?

      師:那請小朋友們跟著楊老師一起來做吧!現(xiàn)在請小朋友先看楊老師折的寶塔。

      二、教師根據(jù)圖示折紙。

      1.教師出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請幼兒仔細(xì)觀察示意圖教師進(jìn)行相應(yīng)的講解。

      2.根據(jù)示意圖,教師示范折寶塔。要求幼兒仔細(xì)觀察。

      3.首先正方形紙對折再對折變成小正方形。

      4.再每一面的小正方形打開,變成一個(gè)三角形。。

      5.沿著上面的三角折四個(gè)角上折,然后再拉下來變成小方塊再折疊。一共是兩個(gè)面,四個(gè)角。

      6.兩邊再翻轉(zhuǎn)折疊成塔底層,另外一邊也這樣做最后寶塔做好了。

      小朋友你們剛才看了張老師折寶塔,你們想不想也折一個(gè)寶塔呢?

      三、幼兒自己動(dòng)手操作折寶塔。

      1.教師講解折紙常規(guī),讓幼兒保持安靜折紙。

      2.教師分發(fā)折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖開始折紙。

      四、教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)評幼兒作品。

      1.教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)步驟間要邊對邊、角對角。

      2.教師小結(jié)本次活動(dòng),表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

      3.展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

      五、拓展延伸。

      師:小朋友做的都很好看,現(xiàn)在大家做的是一層的寶塔,那想不想讓寶塔變成好幾層,變得高高的呢?你們自己動(dòng)手幾個(gè)小朋友之間互相試試看怎么拼插?

      師:現(xiàn)在讓老師來做給你們看看。將塔底層和若干個(gè)塔身穿插在一起,就變成有好多層的寶塔了。

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