優(yōu)秀周記欣賞《語(yǔ)文課上的不速之客》
這節(jié)語(yǔ)文課上，來(lái)了一個(gè)不速之客，這讓我們班樂(lè)得呀。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
本來(lái)這節(jié)課上得好好的，全班的人都在細(xì)心的聽(tīng)著老師講課。突然，不知是誰(shuí)叫了一聲：“有老鼠。”全班五十八雙眼睛齊刷刷得看向罪魁禍?zhǔn)住侵换也涣锴锏男±鲜蟆；蛟S是感受到我們的注視，那只小老鼠像是靦腆地把頭縮了回去，不久，又把頭伸了出來(lái)。
老師尷尬地說(shuō)了句：“好好聽(tīng)課！”終于，同學(xué)的注意力終于又成功地轉(zhuǎn)移到老師的身上。又或許是感覺(jué)到?jīng)]有注意到它時(shí)，它便在空調(diào)上面爬來(lái)爬去。
突然，它沿著一根電線往上爬去，那電線被弄得晃來(lái)晃去，但它就像一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員似的順利的爬過(guò)這跟電線，來(lái)到了窗戶旁邊。我看著嚇壞了，這里可是四樓啊，要是掉下去，可就死定了。
所幸，它爬進(jìn)了窗簾內(nèi)，在窗上的欄桿上面爬來(lái)爬去，可是卻找不到別的路。它像是迷路的孩子那樣，四處亂爬，企圖找到一條生機(jī)之路。它翻過(guò)窗簾，來(lái)到了窗簾的正面。它四爪拼命地抓住窗簾，生怕掉下去，它這是把自己逼上了一條絕路啊。好幾次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但依舊讓我看得心驚肉跳。雖然老鼠是人人喊打的'生物，但那也是一條鮮活的生命。
我們的注意力始終在老鼠的身上，老師終于忍無(wú)可忍，派了幾個(gè)人去把老鼠抓下來(lái)。
只見(jiàn)那位同學(xué)拿著鉗子，在窗戶上左拍右打，可迅捷的老鼠會(huì)這么輕易就被打倒嗎？老鼠東躲西竄，一個(gè)不注意，掉下了窗戶，落荒而逃，那位同學(xué)的抓鼠大任未能完成。
雖然老鼠未抓著，但老師依舊給了我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——多寫(xiě)一篇周記。
這就是這篇周記的由來(lái)。
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