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我們班啊周記
我在一所普通的小學(xué)里的一個(gè)普通的班級(jí)，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)了三年半，有開心、有快樂、當(dāng)然也有很多不愉快。班級(jí)里的變化太大太大了…。。
從前，一、二年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)嗍枪J(rèn)的好班，琴棋書畫，我們班的同學(xué)樣樣在行。班主任王老師常常聽到別的老師夸咱們班優(yōu)秀呢！這讓她心里樂開了花，上課更有勁了，我們也學(xué)習(xí)得更認(rèn)真了。
有人說，三、四年級(jí)正是孩子們的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。不錯(cuò)！瞧，那個(gè)昔日的“好班”已經(jīng)面目全非了…… 現(xiàn)在，你下課來到我們班，只要老師不在。教室里，吵鬧聲、怪叫聲、痛罵聲，聲聲入耳，不時(shí)地“冒”出來。比如有一次，連老師都敢“挑戰(zhàn)”的周銘宇和像“林妹妹”一樣受了委屈就要哭鼻子的張超杰打成一團(tuán)。同學(xué)們只好圍觀，因?yàn)樗麄兊摹皯?zhàn)斗”是不好摻和的。只見張超杰“開場(chǎng)”就使出絕招“哭”，他們你一拳我一腳，打得熱火朝天。蔡俊婷下去把王老師叫了上來了。王老師一進(jìn)門就把他們拉開，并叫他們出去談心。談心有用嗎？咳！王老師在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一句其他老師說我們班級(jí)好的話都沒聽見，氣得她只得用“體活課下去玩”的方法來鼓勵(lì)我們副課和公開課認(rèn)真聽講，這樣做法真有用嗎？
我記得從前全校衛(wèi)生檢查，我們班總是滿分�，F(xiàn)在倒好，成了全�！暗谝弧保ǖ箶�(shù)的），真是氣人。
昔日我熟悉的好班去哪里了？難道取代它的永遠(yuǎn)是那個(gè)“一落千丈”的“差班”嗎？啊，我們同學(xué)間的友誼，老師對(duì)我們的信任，難道都已經(jīng)破碎、破碎、再破碎了嗎？同學(xué)們醒醒吧！回來吧！回來吧！我們班的“好班”稱號(hào)！