精選小學生周記集合六篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的小學生周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生周記 篇1
我的家鄉(xiāng)在渭北旱塬，我的'家鄉(xiāng)特產(chǎn)是紅富士蘋果，我最喜歡吃它了。
陽光漏過，一棵棵紅富士蘋果樹喝著清涼的雨水。
紅富士蘋果圓圓的，和饅頭大小一樣，等紅富士蘋果成熟了，皮薄了，摘一個咬一口，特別甜。
紅富士蘋果先是淡青色的，接著漸漸變紅了，只要輕輕咬一口，就會馬上見到那鮮艷的果肉。
記得有一回，由于天氣非常熱，我口渴了，沒有水喝，我就摘了一個紅富士蘋果吃，我剛咬了一口，情不自禁地說：“呀！好甜啊！”
還有一回，家里沒人了，我肚子餓了，就摘了一個紅富士蘋果津津有味的吃著，吃過之后，肚子一下就飽了。
啊！我愛你─紅富士蘋果。
小學生周記 篇2
雖然不是第一次軍訓，可是第一天的體驗依舊讓我有些措手不及。因為我們似乎在教官的眼中不再是一群未成年的學生，而是以軍人的態(tài)度，**的要求來對待我們。
為了使我們精神飽滿，士氣高昂，教官要求我們放大自己的音量。一開始太過害羞，但是在被整個軍營氛圍所感染后，漸漸地也放了開來。而大家的步伐也開始變得一致，這就是團結的.力量吧。
時間一分一秒地走過，汗水漸漸濕透我們的襯衣，可訓練強度依舊沒有減弱，或許正是印證了我們的口號——“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”這句話吧。這是對我們身體素質的訓練，更是對我們毅力的訓練。大家一起吃苦，一起歡樂，大家都開始融入新的集體中。
正所謂“千里之行始于足下”，我相信，既然我們已向成功跨出了第一步，那么我們將會更加努力，為未來的高中自己生活打下基礎。
小學生周記 篇3
星期五的上午課間操時，我們班發(fā)生了一件事。
我們在認真的做著寫字操，但檢查的.人遲遲不來，大家有點不耐煩了，因為下節(jié)課是體育。“李太凱，咱們關了吧，下節(jié)是體育。”“這是你說的。”我指著李成樂說，我關上了寫字操，不知是誰帶頭 沖出教室，大家都沖出去了。
等下樓時，上面突然喊：“回來，快回來。”我飛速的上去，發(fā)現(xiàn)姜老師站在門口。姜老師問：“李太凱，你們怎么下去了？”“他們都說檢查的不來了。”“誰說的？”“李成樂和幾位同學。”“ 你先進去吧。”
老師走進教室，罰李成樂寫400字檢查，并讓班干部站起來，說了我們一頓，才讓我們下去上體育。
下樓梯時，有人說：“老師真找事，上回王龍騰沒站好，從哪翻卷子，我讓他站好，讓我寫了400字檢查，現(xiàn)在又說我我們沒管，管時罰400字檢查，不管批評，這怎么辦。”“沒辦法。”
這就是我們班發(fā)生的一件事，這件事讓我受益匪淺：我們不應該迫不及待的上喜愛的課，應該要把事情做完，再上課。
小學生周記 篇4
昨天，小白老師允許我們?nèi)ヌ罄K。當天天氣晴朗，正是運動的好時機。
聽到小白白的一聲令下，我們?nèi)w同學蜂擁而出，奔向草原一樣的操場。我們分成兩組：一組是熟練組，另一組是初學組。我毫不猶豫地奔向了初學組。小白白老師鼓勵我們大膽嘗試，可我仍是克服不了心中的恐懼。看初學組中的同學一個個突破自我，勇敢的跳進繩子里，我心中強烈的勝利欲望之火漸漸燃燒起來。
我試圖連著上一個人跳進去，可是我還為未達到那種水平，我只能在上一位同學跳過后等繩子甩一下，再進去。慢慢地，我在小白白老師的指導、訓練下掌握了接連不斷的跳法：等前一個人腳未完全離開繩時，就跳進去，不能停頓一秒鐘，否則你就會失敗。掌握了跳繩方法后，我已經(jīng)可以連接不斷的`跳進繩里去了。我突破了自我!再回過頭來看，其他初學組的學員們，他們一個個堅持不懈，嘗試連著跳進去，終于我們初學組的許多隊員都擺脫了“拖后腿”這個稱號。都練到了熟練的境界。
啊!跳大繩是如此的愉快!我次的突破了自我，完成了自己制定的跳繩小目標，我一定會繼續(xù)努力，努力奮斗，爭取達到爐火純青的地步!
小學生周記 篇5
“哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲，是誰這么高興？哦！原來是同學們在玩“大眼瞪小眼”的游戲呢。
老師先宣布了游戲規(guī)則：雙方互相用眼睛瞪著對方，嘴巴不能出聲，但是可以做出種種動作來逗對方笑，誰先笑了，誰就輸了。話音剛落，同學們就躍躍欲試。
老師先請嘉熙和彭源來做這個游戲。老師一聲令下：“開始！”他們倆就互相用眼睛瞪著對方，一動也不動，像兩尊雕像。僵持了一會兒，嘉熙沖著巍源故牙咧嘴，可豁源就是不笑。接著嘉熙又搖頭晃腦，然后手舞足蹈，彭源憋得漲紅了臉，忍不住“撲味”一聲笑了出來，我們在下面也笑得東倒西歪。
接下來是我和紫瑩做這個游戲。我們坐在座位上，用眼睛狠狠地瞪著對方，好像兩人有仇似的。紫瑩做著種種鬼臉，我拼命忍著不笑，把嘴唇都咬痛了。我在心里對自己說：“堅持住！堅持住！”紫瑩見一計不成，又生一計。只見她用力地揪耳朵，又在自己的腮幫子上用力地捏起一塊肉，那樣子真滑稽，我看了都快忍不住了。就在我張開嘴巴想笑的.時候，紫瑩自己卻先笑了。我高興壞了，放聲大笑起來，其他同學也笑得前俯后仰。
“大眼瞪小眼”的游戲真有趣！不信，你也試試？
小學生周記 篇6
鈴鈴鈴……
上課了，老師打開多媒體后，屏幕上出來幾個大字：做游戲，寫感悟。
我一看有“游戲”兩字，心里便像出籠的小鳥高興起來。不一會兒，老師說：“拿一張紙和筆，用筆在紙上寫我能行三個字。”
我們懷著期待的心情寫出了三個字。我默默地想：哎，老師呀老師，您又想什么招呀?不一會兒老師又說：“把手放在背后，用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字!”頓時教室里一整喧嘩，同學們在紙上不約而同的寫起來。有的同學臉上帶著笑容，有的.同學非常著急，有的同學口水都要流出來了，有的同學……
哎!真是姿態(tài)各異呀!老師說：“寫完了站起來，讓我看看。”不一會兒，我們班三分之二的同學都寫完了。時間到，老師問：“誰寫的好，拿上來看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺，在投影儀下展示自己的作品。頓時教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說：“你臉皮真厚，這樣的字你也敢拿上來。誰還有比他好的，拿上來。”隨即，張連釗的同桌冉素潔走上講臺后，教室里卻一陣掌聲。可見這兩位同學寫的字真是天壤之別呀!
游戲做完后，老師問：“沒有手的感覺好受嗎?”我們異口同聲的說：“不好受!”說完，老師讓我們看了關于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩，那么出色。我們都有手，我們不該活的比劉偉還要好嗎?
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