幼兒園散學(xué)典禮的主持稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用主持稿的情況越來越多，主持稿是以節(jié)目為基礎(chǔ)進行編撰的。寫起主持稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒園散學(xué)典禮的主持稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園散學(xué)典禮的主持稿1
一、宣布開始
敬愛的老師們，親愛的小朋友門下午好！“光陰似箭，日月如梭，”這個學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)之旅將劃上一個完美的句號。在我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步。在本學(xué)期里，在老師的辛勤指導(dǎo)下我們學(xué)會了不少知識，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師對我們的教導(dǎo)。下面，我宣布幼兒園20xx年第二學(xué)期散學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
二、園長講話
我們揮手告別這個學(xué)期，暑假一點一點地逼近，向我們走來。相信大家都十分期待，在這即將來臨的暑假，我們怎樣才能過得更精彩，過得更安全？下面讓我們用熱烈的掌聲有請x園長給我們講一講對我們過暑假的要求。
三、學(xué)前班小朋友代表講話
和藹的老師，美麗的校園，伴隨學(xué)前班的小朋友們度過幾年來的美好時光。在他們離開之際有許多心里話要對我們傾訴，下面有請學(xué)前班小朋友代表xxx上臺講話。
四、家長委員會代表講話
五、優(yōu)秀家長領(lǐng)獎
多年來，感謝各位家長對藍(lán)天幼兒園的信任與支持，下面有請我們的優(yōu)秀家長上臺領(lǐng)獎
六、教師領(lǐng)獎
一直以來，我們每位老師都努力奮斗，每個學(xué)期都會評選優(yōu)秀教師，下面請獲獎教師上臺領(lǐng)獎。
七、亞太體智能帶動
八、南色美術(shù)親子活動
九、宣布結(jié)束
回首即將過去的這個學(xué)期，我們大家都有一個共同的感受：這個學(xué)期我們既緊張又興奮，既充實又快樂；我們揮灑了汗水，收獲了成功。明天，我們期盼以久的暑假就要到來。在這里，我代表幼兒園全體教師，祝家長們，小朋友們都能度過一個快樂而充實的'暑假。我宣布藍(lán)天幼兒園20xx年第二學(xué)期散學(xué)典禮到此結(jié)束，請各班隊伍準(zhǔn)備退場。
幼兒園散學(xué)典禮的主持稿2
A：敬愛的老師
B：親愛朋友
C：親愛爸、媽媽
D：敬的各位來賓合家好
xx幼兒園大三班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
B：三年前，當(dāng)我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過他們的小手。
A：三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲
C：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。
D：三年后的今天，你們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)。
A、C：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨
B：小朋友，讓我們再次領(lǐng)略老師那親切的笑臉，聽聽老師的教誨吧
D：有請我們的班主任老師上臺致詞。
1、班主任致辭
B：小朋友，在這非凡的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧
A：對啊，下面邀請我們小朋友的代表發(fā)言。
2、幼兒代表發(fā)言
D：看到孩子們的成長，我們非常感激老師的精心培育。
C：即將畢業(yè)，我們的爸爸媽媽有很多的話要說，請聽一聽他們的心聲吧。
D：歡迎我們班的xx小朋友媽媽上臺致辭
3、家長代表致辭
A：此時此刻，我們的心情非常激動，
C：因為今天我們就要畢業(yè)了。
B：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
D：下面請聽畢業(yè)獻詞。
4、畢業(yè)獻詞（幼兒集體）
B：看園長老師為我們每位小朋友準(zhǔn)備了畢業(yè)證書呢
D：下面有請我們的老師上臺為我們頒發(fā)畢業(yè)證書。
5、頒發(fā)畢業(yè)證書（幼兒集體）
A：在大班，我們共同經(jīng)歷了那么多的美好時光，那么多的歡樂。
C：今天，我們將要離開幼兒園，踏入小學(xué)的。大門了。
B：是啊，時間在不知不覺之間過去。
D：在這臨別之際，過去的點點滴滴悄悄泛起，留戀的波浪在我們的心中翻滾。
合：下面請聽畢業(yè)詩朗誦6．畢業(yè)詩朗誦（全體）
B：老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，
D：苗苗活潑又健壯，聰明勇敢有禮貌。
C：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，
A：等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問個好
A、C：請所有的小朋友戴上你的博士帽上臺，我們一起高唱《畢業(yè)歌》，請爸爸媽媽為我們合影記住這一美好又難忘的時刻吧
19、畢業(yè)歌演唱（全體師生）A、B、C、D合（歌聲中走上臺）：幼兒園大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束（揮手）。
20、互贈禮物、拍照留念師：接下來為自由互動時間，老師、家長和孩子可以自由交流，觀看幼兒園生活影像，相互簽名留念。
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