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孩子熱衷偷窺該怎么辦
偷窺是指在未經(jīng)他人同意的情況下暗中偷看別人隱私的行為。下面是小編幫大家整理的孩子熱衷偷窺該怎么辦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情景故事：
最近，小萍頗感苦惱：2歲多的兒子似乎對大人的身體特別感興趣，家里任何人要洗澡的話，兒子都嚷著要看。自己和丈夫也就無所謂了，可是兒子就連叔叔、嬸嬸洗澡也要看。
小萍的小叔子才20多歲，新婚不久，兒子的這種要求著實讓大家覺得很尷尬。開始的時候，小萍不讓孩子看，可是孩子總是鬧個不停，讓小萍一家人不知如何是好。
專家支招：解決的辦法是：讓孩子盡情地看。
事實上，2歲半，正是孩子對于“性”最初意識的開始。不過這時候孩子對于人體的好奇，只是無目的的簡單探索，其實他只是迫切地想知道人究竟是什么樣子的。
如果這一時期孩子的這種需要沒有得到滿足，會使他潛意識的在心里蒙上一層陰影，認為人的身體是神秘和羞恥的，而這種意識并不好。
因此，這時候家長最正確的做法就是，給孩子搬個小板凳，讓他盡情地看。其實，孩子的這種好奇并不會持續(xù)很久，只要滿足了好奇心，日后你要他看他都不看了。
情景故事：
聽到4歲半寶寶的話，媽媽阿華嚇了一跳。當鄰居問起自己的寶寶知不知道男孩女孩的區(qū)別時，寶寶竟然說：“我知道啊，幼兒園上廁所的時候我就看過阿楠的，我還摸過她的屁股呢！她也摸過我的小雞雞。”
孩子在幼兒園竟然這樣！難道寶寶變壞了嗎？阿華第二天趕緊去了幼兒園向老師詢問個究竟。
專家支招：
據(jù)專家介紹，4歲的孩子最容易提出有關性別的問題，比如，問家長“我是從哪來？”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大？”等等的問題。而“性游戲”多數(shù)就是來自于他們對于人的身體的好奇心，他們渴望通過自己的觀察與理解來認識性，而對自己和別人身體的好奇和關注，正是這一特點的重要表現(xiàn)形式，心理學研究表明，在幼兒期滿足孩子對異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長或老師可選擇適當?shù)臅r機，如游泳換衣服時、洗澡時、上廁所時，很自然地讓孩子們認識個體的器官，向孩子說明男女身體是不同的。
情景故事：
幼兒園午睡時，老師走到6歲的婷婷身邊，只見婷婷仰躺著，滿臉通紅，眼睛盯著天花板，兩腿夾得緊緊的，當老師去動她的被子時，婷婷馬上停止了動作，顯出一副緊張的表情。
專家支招：
當孩子在觸摸生殖器時，父母可以“視而不見”，不要對孩子以任何強化的行為，比如笑他、強行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會得病等等，如果父母這樣做，兒童會反而加強他的這個行為。父母最不能夠做的是訓斥孩子，不能用下流、犯罪之類詞語評價孩子的行為，甚至打罵孩子，這會給孩子帶來巨大的心理傷害。
對于有行為的兒童，父母應該告訴他（她）這個行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進行。總之，是一個兒童成長中正常的行為，順其自然就好。
正確指導孩子看電視
可以幫助孩子學習正確知識、價值判斷與觀念，如何讓孩子正確的看電視呢？我覺得您不妨試試這些方法：
1、保持適當距離
通常適當看電視的距離為熒光幕五到六倍的長度，父母可在椅子與電視之間，擺上桌子、茶幾等隔出安全距離；保持正確姿勢和注意控制看電視時間，約半小時休息一下，可減少孩子得近視的機會。
2、提出問題，了解孩子對節(jié)目內容的看法
與孩子一同觀看節(jié)目時，可以從聊天中了解孩子想法，適時糾正孩子的觀念，進而對孩子在人、事、物的判斷方面，做正確引導。
3、啟發(fā)孩子的想法
在與孩子一起觀看時，不妨提出一些問題舉例讓孩子去聯(lián)想，鼓勵孩子一起去思考，啟發(fā)孩子的想像力和思考判斷能力。
4、對孩子提出的疑問，盡量給予明確、肯定的回答
一些節(jié)目孩子看了之后會有些疑惑，此時父母應正確對待孩子提出的問題，在自己了解的范圍內，盡量給予正確的回答；千萬不要有搪塞、敷衍的態(tài)度。
除此之外，發(fā)現(xiàn)孩子受電視影響而有不當行為時，父母應適時給予督導，以糾正孩子的行為和觀念，從事看電視以外的休閑活動。如同孩子在家中進行創(chuàng)作，爸爸媽媽可以買一些色彩鮮艷的積木，教自己的寶寶堆出高高的城門、漂亮的房子；或者讓寶寶拿起彩筆涂涂抹抹，創(chuàng)造出屬于自己的紙上彩色世界。讓孩子在家中除了看電視之外，還有其它種類的休閑活動。
對于祖國的花朵、未來的希望——孩子，每一個家長都擔負著不可推卸的責任與義務。電視，作為現(xiàn)代生活不可或缺的一部分，在人們的家庭生活中起著積極和消極兩方面的作用。身為“護花使者”的家長，能否充分、有效地利用電視這一“媒介”，關系到是否能促進孩子的健康成長。如果父母能掌握以上幾個要點，使電視充分發(fā)揮其正面的效用，那么無形之中您的孩子就多了一個良師益友，您也多了一條與孩子溝通的途徑。
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