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    教師規范教育行為自查報告

    時間:2021-11-12 11:38:17 自查報告 我要投稿

    教師規范教育行為自查報告范文

      時間是悄無聲息的,轉眼間,歲月匆匆,一段時間的的工作告一段落了,過去一段時間以來存在的工作問題,非常值得總結,為此一定要做好總結,寫好自查報告喔。你還在為寫自查報告而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的教師規范教育行為自查報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    教師規范教育行為自查報告范文

      教師規范教育行為自查報告1

      前一階段我們學校組織全校老師認認真真學習了區里下發的《進一步加強中小學減負工作、規范辦學行為和教師教育工作》的文件。經過自己自查我覺得自己在各個方面能夠嚴格要求自己,沒有過分的行為。

      沒有對現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳,發放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有占用學生法定休息時間集體補課或上新課,在中午和放學后沒有組織統一輔導、考試、補差等。

      能夠按照國家新課程計劃的要求上足課時,沒有隨意增減課時,不隨便延長學生上課時間,沒有因備考而加快教學進度,提前結束新課。

      能夠認真執行國家課程標準,正確把握xx市小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準,沒有隨意加大教學難度。

      能夠積極開展有效教學研究,能夠根據教學內容、課型、學情的不同,運用適宜的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。

      加強教學工作的常規管理,能夠做到“四統一”。即:教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一,同年級作業基本統一。

      我任教的二年級不留書面家庭作業,嚴格控制學生作業量。能夠科學設計課堂作業,能夠做到全批全改。

      嚴格執行“早八晚五”的規定,取消統一的早、午自習,學生統一到校的時間沒有早于7:50,組織學生上課時間在8:00,中午學生休息時間沒有占用。每日在校用于教學活動的時間不超過6小時。

      實行“二表”公開制,即學校作息時間表、課程表等公開公示,愿意接受廣大師生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時間表統一張貼到教室里。

      絕不占用學生體育課等課余活動時間,給學生充足的'自由活動時間。

      沒有組織統一考試和大規模的考試。沒有公布學生考試成績,沒有按考試成績為學生排名次,沒有將學生考試成績作為評價學生的唯一標準。

      沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等,沒有動員組織學生、委托家長或其他人員到指定書店購買學習資料、教輔材料。

      教師規范教育行為自查報告2

      近日我校掀起了積極貫徹執行Xx市下發的關于規范辦學行為的若干條例的高潮,我也積極參與學校的學習當中,并在實踐當中不斷反思,現將自己的行為自查總結如下:

      一、公職教師有償補課方面

      我沒有對本校特別是現任教學班的學生進行有償家教。更沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習。沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳,發放招生廣告,組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。

      二、執行課程計劃和課程標準方面

      1.我嚴格按照課程計劃和課程標準進行授課,正確把握Xx市初中、小學學業質量評價標準和課堂教學評價標準,不隨意加大教學難度。不隨意增減課程設置和課時,不延長學生上課時間,不因備考而加快教學進度,提前結束新課。根據教學內容、課型、學情的不同,運用恰當的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究本等學習方式,加強師生、生生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。

      2.認真落實“四統一”即:教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一,同年級作業基本統一,檢測考試在校長批準下的統一。

      三、控制學生作業總量方面

      科學地計課堂作業,布置作業前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業的難易程度,同時能夠掌握學生完成作業的時間。每天最多不超過20分鐘。

      四、控制學生在校時間和活動總量方面

      1.嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7:50進教室,8點正式上課,中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用于教學活動的時間,不超過6小時。安排好學生的課余生活,給學生充足的自由活動時間。

      2.實行“三表”公開制,即學校作息時間表、課程表、班級每日課外作業量登記表等公開公示,接受師生、家長和社會的監督。

      五、規范考試與評價行為方面

      沒有經過學校的批準從不對本班級的學生進行大樣本的檢測。考試內容生活化、知識泛化、更符合現代科技發展特點、國家傳統文化等要求。不公布學生的成績,不按照成績排名次,不把成績作為評價學生的唯一標準。

      六、規范教學用書管理

      我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料,沒有委托家長或其他人員為學生統一購買教輔材料。

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