高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。所以同學(xué)們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。下面和小編一起來(lái)看高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望有所幫助！
一、高中英語(yǔ)主要學(xué)習(xí)的部分
1、詞匯
在詞匯學(xué)習(xí)上可以采用一些有效的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)會(huì)構(gòu)詞法、牢記一些字母組合的發(fā)音規(guī)律、把單詞置于有意義的句子或課文中。還可以把相關(guān)的詞匯編成一句有趣的話，便于牢固記憶。經(jīng)常閱讀簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物也是擴(kuò)大詞匯量的一種很好的途徑。
2、語(yǔ)法
高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)重視語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用。所以，我們不僅要重視語(yǔ)法知識(shí)的`系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更要重視課本中提供的真實(shí)交際中綜合運(yùn)用語(yǔ)法的實(shí)踐活動(dòng)。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中要注意預(yù)習(xí)，通過觀察自行總結(jié)其規(guī)律，在練習(xí)中要設(shè)置情境，避免機(jī)械練習(xí)。
3、閱讀
閱讀理解要求高中生能讀懂與所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)篇材料，這個(gè)問題是光靠課本所不能解決的，必須擴(kuò)大知識(shí)面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學(xué)校的課本學(xué)習(xí)是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現(xiàn)在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測(cè)試閱讀材料、世界名著、英文報(bào)刊、雜志等。
4、寫作
（1）打好詞匯基礎(chǔ)，理順語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
（2）遵循有易到難、循序漸進(jìn)的原則。
（3）充分挖掘教科書的潛力，在老師的指導(dǎo)下模仿范例寫作。
（4）多讀、多背好的文章和范文。
（5）注意書寫。書寫是影響學(xué)生得分高低的一個(gè)重要因素。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議
1、制定計(jì)劃
要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。既要制定一個(gè)“跳一跳才能夠著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小目標(biāo)，使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、課前預(yù)習(xí)
課前自學(xué)是我們學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。我們自己可以查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找優(yōu)美的句型，典型的表達(dá)來(lái)進(jìn)行模仿，還可以自己找句子進(jìn)行詮釋，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓自己學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
3、專心上課
要始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到，積極培養(yǎng)自己的有意注意，在課堂內(nèi)有意識(shí)地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn)，當(dāng)堂消化吸收，做到“堂堂清”。
4、勤記筆記
要做好聽課筆記，我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致，必須拋開與聽課無(wú)關(guān)的雜念，思想不能溜號(hào)；筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語(yǔ)句提綱挈領(lǐng)地記錄。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要及時(shí)，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)，要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少；復(fù)習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
6、建立錯(cuò)誤檔案本
每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意。
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