6種錯誤的家庭教育觀
家庭教育對孩子的成長有著極其重要的作用，家庭教育是一切教育的根本。下面和小編一起來看6種錯誤的家庭教育觀，希望有所幫助！
1.不聞不問，放任自流。
教育，沒有回頭路可走。
一些父母鑒于嚴格管教孩子的弊端，主張孩子順其自然地成長。實際上，家長的這種教育觀念是極其錯誤的，雖說對孩子管教太嚴格，易引起孩子的逆反心理，但是，對孩子不聞不問，放任自流，易讓孩子養(yǎng)成壞習慣，相信大家都知道，習慣的力量有多強大，甚至，習慣是可以影響人的一生！
所以，各位父母，千萬不要等到孩子“長歪了”才想著去糾正，那時候就太晚了。
2.有條件愛孩子。
我們愛孩子嗎？
答案是肯定的，世界上沒有哪一個父母會不愛自己的孩子，但是，我們對孩子的愛，是有條件的。
他得聽話，他得優(yōu)秀，他得懂事……
這是真正愛嗎？這不是，這是有條件的愛，而這些愛的前提是，孩子必須做出相應的行為為前提條件。
弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中說到：靠努力換回的愛往往使人生疑。這種愛常常會讓人痛苦地感到：歸根結(jié)底我不是被人愛，而是被人需要而已。
一個人有條件地付出愛，就等于把自己的情感折價處理。
而家長有條件的愛孩子，最直接的惡果是，將導致孩子終生不可能認真、無條件去愛別人和被別人愛。
3.把自己的思想強加給孩子。
父母們總喜歡包辦孩子的一切，卻從來不過問孩子到底喜不喜歡，愿不愿意。
作為家長的我們，總以為自己經(jīng)驗豐富，對孩子的安排就是讓孩子走向成功的最輕松，最快速的捷徑，然而，各位家長不知道的是，這種沒有經(jīng)過孩子認可的捷徑，往往是孩子最不需要的。
父母總把孩子視為自己的希望，不少家長會把自己的想法強加給孩子，甚至希望孩子替自己實現(xiàn)曾經(jīng)未曾實現(xiàn)的.夢想。然而這種做法往往會限制孩子的發(fā)展空間，對孩子的成長帶來不利的影響。
4.認為孩子的教育是老師跟學校的事情。
美國教育家M·S·斯特娜說：“教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭里由母親開始。”
父母是孩子最好的老師。父母是原件，孩子是復印件，言傳身教很重要。
不論是孩子的成長還是教育，都需要社會，家庭，學校共同來培育。
父母是孩子的第一任老師，從某種意義上講，家長與老師是同行。
為什么一個班上的孩子差距這么大，因為他們是不同的家庭教育出來的。
5.對孩子“無微不至”的愛。
作為父母，我們總擔心孩子這做不好那做好，從而選擇替孩子包辦一切。
但是我們這種“無微不至”的愛，很可能會扼殺了孩子的天性，想象力和自信。
6.把孩子交給老人撫養(yǎng)。
現(xiàn)在，越來越多的年輕父母，要么為了事業(yè)，要么為了賺錢，要么為了貪圖安逸，把孩子交給老人撫養(yǎng)。
然而，老人思想陳舊，傳統(tǒng)，沒辦法承擔孩子早期的智力開發(fā)任務。而且，容易造成“隔代親”，容易造成溺愛，易養(yǎng)成孩子任性，自私，為所欲為的壞習慣、性格；不僅如此，把孩子交給老人撫養(yǎng)，易導致親子關(guān)系疏離。
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