[優選]學校家庭教育方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學校家庭教育方案，歡迎大家分享。
![[優選]學校家庭教育方案](https://p.9136.com/00/l/bcd2cda5bdccd3fd02_5fbf7f3424f9d.jpg)
學校家庭教育方案1
為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：
一、活動主題：
開門納諫為教育，家校合作促發展。
二、活動時間：
20xx年11月23日下午兩節課后。
三、活動地點：
一樓禮堂、各班教室。
四、活動形式：
集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。
五、活動安排：
(一)準備工作：
1.發邀請函，通知家長;
2.各班布置教室、打掃衛生;
3.各班語、數、英教師準備發言稿;
4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語;
6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;
7.印發簽到表;
8.調整投影、音響、視頻轉播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：
2.車輛停放：保安3人;
3.攝影：楊xx;
4.家長進校學校路口值勤：王xx;
5.家長進校學校門口值勤：李xx;
5.學生管理(放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：
實驗室：朱xx、關xx;
美術教室：類xx、任xx;
閱覽室：孟x、張x;
6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。
7.禮堂衛生：盧xx;c
8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;
9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;
10.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;
11.禮堂座次引導：任玉x、張x。
(三)時間安排：
1.學生進校：1：30;
2.第一節：1：40——2：15;
3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室);
4.放學：2：40;
5.家長進校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。
2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。
六、活動要求
1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：
(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;
(2)特色班級建設情況;
(3)以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的.管理建議或要求;
(4)有關學校配餐、延時服務的情況。
2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)
3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。
4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。
5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。
6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。
學校家庭教育方案2
一、指導思想
以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解，增強服務;關注學習，關注成長;家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的.臺階。
三、領導小組：
組長：
組員：
四、活動內容：
1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)
2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動要求：
1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。
2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。
6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。
六、活動安排：
1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。
2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。
3、家長學校、家長開放日總結會議。
學校家庭教育方案3
為進一步落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導工作作為社會主義精神文明建設的重要內容，作為學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的.水平和效果的有效途徑，我們學校結合實際情況，制定20xx學年第一學期學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：
一、家庭教育工作目標
1、本年度學校重點將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過“如何幫助孩子成長”、“如何幫助孩子適應小學生活”等專題講座，以及適應性培訓班家長課堂的開辦，為家長了解孩子成長過程的特點提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。
2、通過家庭訪問，了解學生的家庭環境，增進與學生和家長的感情，為新一學年的教育工作打下良好基礎。
3、通過不斷完善學校家庭教育指導工作，為家長更好的了解學校教育教學工作，參與學校教育教學管理提供良機。
4、通過宣傳普及家庭教育知識，寓家庭教育于學校教育之中，提高家長教育水平。
二、家庭教育指導工作安排：
(一)家庭訪問：
1、本學期各位老師要有針對性地對部分學生進行家訪，要求通過兩次家訪日活動走訪至少8戶家庭，與家長溝通、交流、征詢意見。
2、每位教師家訪都要認真寫好家訪隨筆。
(二)家長課堂：
1、學校定于學期初和期中分年級段召開家長會，為家長和教師的溝通、交流、為家長了解孩子在校情況提供機會。
2、聘請家教專家給家長上課，教給家長教育子女的方法，家長課堂除了由專家、老師講課外，還由家長交流育兒經驗。
3、重點圍繞“幼小銜接”為家長開設家長課堂提供教育講座和教育咨詢。
9月講座：讓孩子健康成長——如何幫助孩子適應小學生活。
11月家長觀摩教育、教學活動
12月家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
(三)不斷完善家庭教育指導工作，宣傳普及家庭教育知識。
1、本學期學校調整家長委員會，充實委員隊伍。
2、在學校心理健康輔導室的基礎上為大家做好以下服務：個別兒童的個別輔導;為家長提供家教咨詢;為家長提供家教資料。
3、鼓勵每位家長訂閱《家庭教育》，學習《小學生家長學校教材》并做好此書的導讀工作。
學校家庭教育方案4
1. 活動背景
1.1基本情況簡介
家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經歷。
1.2家庭教育的現狀
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態
從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。
二、重養輕教，重物質輕精神
說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。
溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。
三、把孩子當作私有財產
把孩子作為發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。
四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。
1.3開展此次實踐的優勢
由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。
而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的'同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
2.此次實踐的目的及意義
一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。
二、讓家長知道如何正確的教育子女。
三、讓家長學會與孩子溝通。
四、讓家長學會幫助孩子健康成長。
五、讓家長幫助孩子愛上學習。
六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。
七、為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。
八、幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。
意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。
3.此次社會實踐的整體流程
3.1實踐時間與地點
時間：7、1——7、6(根據最后的學校的規定可適當更改)
地點：新鄉市區各小區以及都市村莊
3.2實踐流程
實踐內容：1、在小區做心理測量和投射，主要是有關家庭教育的，孩子教育，孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們如何教育子女。以及對子女的看法。
2、印家庭教育小冊子，內容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。
3、請專業的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。
4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。
5、對居民進行探訪，了解他們與孩子的關系。
6、小區的做的比較好之后，會對新鄉市區周邊的村里面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。
實踐安排：由于學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。
第一階段：7、1——7、2 主要在新鄉市各小區進行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學會與還在溝通。
第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長們進行書籍與小冊子的免費發放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發現問題。我們幫助更好的解決。
第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。
第四階段：7、5下午對新鄉市的我們去過的社區和農村再次進行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結合具體情況在進行分析、指導、講解。
第五階段：7、6對這次的社會實踐進行總體評價，結束。
學校家庭教育方案5
一、指導思想
為貫徹落實“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間
12月3日——12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態，健康幸福成長
五、活動內容
(一)“家校零距離”——百師家訪活動
時間：12月3日——12月13日
負責部門：德育處、年級組
形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
(二)第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日
地點：學校操場
負責部門：德育處與體育組
(三)“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展
時間：12月16日——28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：美術組
形式：裝裱懸掛或專版展示
(四)“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展
時間：12月12日——12月28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：德育處與美術組
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。
(五)一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會
時間：12月26日
負責部門：一年級班主任及科任老師
音響：拍照：場地布置：后勤處
形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的`節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。
(六)xx區名師大講堂暨教學開放日
時間：12月26日
地點：校園、活動大廳
負責部門：教學處;德育處
拍照：
形式：1、xx區名師大講堂(9:00——10:00)負責部門：德育處
2、師生、家長現場書畫展示(10:00——10:30)負責部門：美術組
3、教師現場粉筆字展示(10:30——11:00)負責部門：教學處
4、學生輪滑特長展示(11:00——11:30)負責部門：體育組
(七)“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座
時間：12月19日
負責人：
音響：拍照：場地布置：后勤處
地點：學校多功能活動大廳
(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演
時間：12月24日
地點：多功能活動大廳
音響：;拍照：攝影;場地布置：后勤處
主持：
負責部門：德育處與音樂組、班主任
(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時間：12月15日——12月27日
對象：二年級學生
地點：學校校園
負責部門：美術組
(十)“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時間：12月19日
對象：二年級學生及家長
地點：各班教室
負責部門：各班主任
形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。(參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)
(十一)“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽
時間：12月25、26日
地點：學校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對象：三——八年級(分為兩場：第一場：三、四、五年級;第二場：六、七、八年級)
要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。
負責部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。
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