教師自我評價的特點

教師自我評價的特點

　　以下一則就介紹了教師的自我評價包括哪幾個方面的特點。

　　教師自我評價的特點主要包括以下五個方面：

　　第一，可以鼓勵教師積極參與評價過程和進(jìn)入角色，有助于增強(qiáng)教師的主人翁意識，密切校方與教師的關(guān)系。

　　第二，可提高教師評價結(jié)果的客觀性、可信性和有效性。有時候，僅僅根據(jù)學(xué)生、學(xué)生家長或他人提供的信息和數(shù)據(jù)，來判斷一位教師的工作表現(xiàn)難免有失公正。課堂聽課獲得的信息又往往是局部的。在這種情況下，向評價對象提供“自我畫像”的'評價機(jī)會就顯得十分必要。

　　第三，對絕大多數(shù)教師來說，自我評價是一個連續(xù)不斷的自我反思、自我教育、激發(fā)內(nèi)在動因的過程。通過自我評價，教師可以提醒自己的職責(zé)范圍，促進(jìn)教學(xué)技能的改進(jìn)和知識的增長。

　　第四，在自我評價過程中，可以要求評價對象采取口頭形式或書面形式，從工作的各個方面評價自己的工作表現(xiàn)，闡明存在的優(yōu)點和缺點。

　　第五，為了幫助評價對象有效地總結(jié)自己的工作表現(xiàn)、擴(kuò)大評價對象的思路、明確評價的范圍、保證教師評價的系統(tǒng)性，可以事先向評價對象提供參考提綱。

【教師自我評價的特點】相關(guān)文章：

教師自我評價特點09-29

教師自我評價的特點06-11

干部英語個性特點自我評價_自我評價09-02

小學(xué)生自我評價特點03-30

歸納成功教師評價制度的特點03-25

性格特點自我評價要點及范文04-11

個人特點專業(yè)水平英文自我評價07-21

大學(xué)生有特點的自我評價05-30

自我評價家長評價教師評價01-13