新版班主任的工作總結(jié)
導(dǎo)語：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在校黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組緊密配合，教職員工發(fā)揚獻(xiàn)身、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的校風(fēng)精神，出色地完成了各項教學(xué)、科研和管理工作，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)院管理干部，我深感欣慰，同時也感到肩頭責(zé)任重大。以下是教師工作總結(jié)的內(nèi)容，不妥之處，請大家提出寶貴意見。
解放思想，更新觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新在過去的一年里，深刻領(lǐng)初為人師，在教學(xué)工作上都擔(dān)當(dāng)了鍛煉，感覺頗深，現(xiàn)就班集辦理工作談一談本身所遭到的開導(dǎo)。
俗語說"異國規(guī)矩，不可方圓"。規(guī)矩即老例規(guī)律，即要求每個成員都應(yīng)服從的用來束厄狹隘本身行動的法則、條則等。它是一件事變想獲得告成的包管。對人的教誨來講更是如此。
一個人初入學(xué)，最緊張的便是要先養(yǎng)成精良的平常行動典范，如許才華為用心進(jìn)修打好根本，作好籌辦。黌舍凡是在開學(xué)初期都要用大量時候狠抓學(xué)生老例，可見，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如進(jìn)修知識，成長智力，培養(yǎng)本領(lǐng)等等；才華夠包管孩子們會有所進(jìn)步。抓好老例練習(xí)是履行班級辦理的緊張前提。
初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的緊張性。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對該班孩子智力本領(lǐng)程度成長較均衡的特點，我斗膽地訂定了我的班級辦理籌劃：盡量對他們的行動不商定俗成，富裕自立，自力結(jié)束很多事變，更不會對他們的創(chuàng)設(shè)性活動加以限制，相背還工錢地為他們供給成長本性的前提。
幾個月下來，孩子在本領(lǐng)、成績等方面成長較好，很活潑，但不可禁止地在生活生涯風(fēng)俗方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作沒法順利展開。其后，我向有經(jīng)驗的教授進(jìn)修請教，經(jīng)過議定本身分析、總結(jié)，我意想到本身這類設(shè)法的不對和不切當(dāng)際，盡管斗膽，但貧乏科學(xué)性。它否定了安分守紀(jì)的進(jìn)修方法，背離了人的認(rèn)知成長規(guī)律。如許必將會使孩子們解放渙散而導(dǎo)致無意進(jìn)修。另外一方面，構(gòu)造規(guī)律性不強(qiáng)也使班級辦理工作不能順利展開。意想到題目后，我很快變化了辦理方法，狠抓學(xué)生的平常行動典范，使孩子們及時改掉了很多不良風(fēng)俗，變得有紀(jì)有律，如許班級工作也天但是然地抓了上去。
經(jīng)過議定這件事，我深入地意想到老例練習(xí)對入學(xué)兒童的緊張性，它是搞好班級辦理的中間關(guān)鍵，切莫想固然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是障礙本性成長的束厄狹隘而不予明白，那可就大錯特錯了，因為異國"規(guī)矩"，就不可"方圓"。
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