高二年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的高二年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)1
20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)期中考試，命題范圍：文科是高二數(shù)學(xué)選修1-1、理科是高二數(shù)學(xué)選修2-1的全部內(nèi)容。考試的主要目的是了解我校高二數(shù)學(xué)現(xiàn)階段的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以利于高二數(shù)學(xué)教師下階段合理、高效地組織教學(xué)，學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)、不斷地提高我校高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
一、試題特點
1、試題模式
按照高考試題的模式進(jìn)行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題�？荚嚂r間120分鐘，滿分150分。
2、 注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查
讓不同的學(xué)生掌握不同層次的數(shù)學(xué)，本次高二試卷特注重基礎(chǔ)知識的考查，90%是基礎(chǔ)知識題，只有10%是靈活性比較強的題目，這樣就可以讓更多的`學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。
3、 注重能力考查
考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是高考的重要目標(biāo)之一、要善于知識之間的聯(lián)系，善于綜合應(yīng)用、考查時，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點、整個試卷的計算量有點大，，注重考查數(shù)學(xué)思想和基本方法以及靈活地解決問題的能力，如第21題的靈活性比較強，使絕大多數(shù)的學(xué)生在此處失掉過多的分，有針對性地考查解析幾何中的運算能力。
二、考試結(jié)果
全年級只有5個人及格，其中文科3個人，理科2個人。文科分為108分，理科分為105分。
三、試題及學(xué)生錯誤分析
第5題，很多同學(xué)選D，主要原因是忘記了中點坐標(biāo)公式和計算能力差：
第7題，主要錯誤是不記得真命題的概念，數(shù)學(xué)知識薄弱難以判斷真假：
第8題，主要錯誤在于(1)不理解橢圓、雙曲線中a、b所表示的意義和a、b、c所滿足的關(guān)系式;(2)不考慮m、n的取值范圍;
第9題(理)，主要錯誤在于向量的數(shù)量積概念和運算法則掌握不牢固;
第12題，主要錯誤在于學(xué)生對雙曲線的漸近線、離心率知識綜合運用能力較差;
第16題，主要錯誤在于學(xué)生對復(fù)合命題的概念不理解，集合的子集掌握得不牢固，從而不懂得取出兩個簡單命題;
第19題(理)，主要錯誤在于(1)不懂得建立空間直角坐標(biāo)系;(2)不懂得表示點的坐標(biāo);(3)不懂得表示法向量的坐標(biāo)：
第21題，主要錯誤在于(1)學(xué)生的代換能力差;(2)證明不符合邏輯;(3)學(xué)生的運算能力不是太強;(4)對直線與拋物線問題的處理方法掌握得也不是很好;
四、思考與建議
從本次考試可以看出，整體質(zhì)量不容樂觀、低分的人很多，這反映了學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實，解決問題的能力不強，有一些知識還沒有真正掌握。給出教學(xué)建議如下：
1、平時教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生掌握最基本的數(shù)學(xué)知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應(yīng)注重基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。
2、平時講解數(shù)學(xué)例題時有意識地滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成思考數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。
3、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，強化解題規(guī)范的要求。
4、要著重培養(yǎng)學(xué)生熟練、準(zhǔn)確的運算能力，解析幾何問題的運算較繁，應(yīng)提倡學(xué)生尋找最簡的處理方法，更要讓學(xué)生多體會運算當(dāng)中的技巧。
5、應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題，解決問題的能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
高二年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)2
1、分?jǐn)?shù)情況分析
首先，從全年級來看，平均分比較低，六個班的平均分為34.73，期中，漢語文科班只有25.54分，理科班65.06，雙語班30.51。
2、試卷分析
這次考試試題對各部分知識考察較為全面，一方面突出了重點知識重點考察，另一方面突出數(shù)學(xué)知識本身的數(shù)學(xué)思想的考察，如：1、2、3、5、6、10、11、17，均是在基本概念和基本公式上進(jìn)行了考察，對概念和公式的完備性考查有較高的要求，并突出運算能力，書寫能力；其中4、7、9、13、14、15、18，體現(xiàn)出既要運算，又考察了學(xué)生對知識的運用能力的考察；另外第20題考查了學(xué)生綜合運用能力，需要學(xué)生有較高的悟性和對數(shù)學(xué)本質(zhì)有較為深刻的認(rèn)識，有效的體現(xiàn)出試題的層次和梯度。
3、學(xué)生答題情況
�。�1）書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比如：18、19答題不規(guī)范，書寫混亂。
�。�2）基礎(chǔ)知識點掌握不牢靠，考慮問題不全面，比如：2、5、10、11。
�。�3）分析問題和解決問題的能力不夠，比如20、21絕大多數(shù)同學(xué)是空白，不知道怎樣用導(dǎo)數(shù)的知識來轉(zhuǎn)化和解決問題，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。
4、以后努力方向
綜合以上情況分析，在今后的教學(xué)過程中必須要注重學(xué)生對知識點本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的能力，加強對尖子生的拔高培養(yǎng)，對差等生的基礎(chǔ)知識落實，對中等生的做題能力培養(yǎng)。
【高二年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)】相關(guān)文章：
高二數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)02-24
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)01-17
期中考試反省作文高二12-26
高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇01-17
高二數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)難點突破09-01
高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思(15篇)02-25
高二數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)期中試卷分析及反思08-08
高二文科數(shù)學(xué)教學(xué)課件09-16