人力資源管理班心理輔導(dǎo)活動總結(jié)書
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的人力資源管理班心理輔導(dǎo)活動總結(jié)書，歡迎閱讀與收藏。
為了引導(dǎo)我班同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以良好的狀態(tài)融入大學(xué)生活，我班于9月27日晚進行了一次團體心理輔導(dǎo)活動，在經(jīng)管院心理部的大力幫助下，我班心理輔導(dǎo)活動得以圓滿成功！
一、活動主題：敞開心靈之門，走進大學(xué)之家
二、活動目的：引導(dǎo)我班同學(xué)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，以積極樂觀，陽光向上的心態(tài)迎接大學(xué)生活。同時幫助同學(xué)排解在學(xué)習(xí)、生活或成長過程中的煩惱和心理障礙，以提高大家的心理健康水平，減少由于心理矛盾或心理沖突引發(fā)的適應(yīng)不良，從而樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，為大家綜合素質(zhì)的提升創(chuàng)造條件。
三、活動時間：20xx年9月27日19點30分
四、活動地點：教學(xué)10號樓A區(qū)515教室
五、活動具體內(nèi)容
（1）熱身和破冰
內(nèi)容：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”場地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：全班同學(xué)到場地中央認(rèn)識其他同學(xué)，看是在規(guī)定時間認(rèn)識的人最多，之后分組進行。各組組員順時針介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、愛好等），之后由各組選出組長介紹自己組的具體情況。看哪個組的組長介紹的生動又有特色，能讓大家記住他們的組員。時間：20分鐘
分享：a活動讓我們彼此走進了彼此的心里，讓我們之間的距離又近了一大步。
b增強了我們對自我的認(rèn)識，增強了自己的信心。c了解了彼此的家鄉(xiāng)，增長了見識。
亮點：大家都以熱情的狀態(tài)進入了活動，為后面的活動奠定了良好的基礎(chǔ)。介紹的時候很風(fēng)趣，給大家留下深刻的印象。受我班班長邀請，一名突尼斯的留學(xué)生也參加了我們的活動，他用流利的漢語向大家介紹了他們組，贏得全場一片掌聲！
不足之處：大家有時過于興奮，不能控制自己的情緒，導(dǎo)致有時場面稍有混亂。
（2）感悟環(huán)境
內(nèi)容：“折紙”場地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：所有同學(xué)按照主持人的口令折紙時間：20分鐘
主持人引導(dǎo)分享：同樣的指令為何有如此不同的結(jié)果，我們該如何理解和看待，同樣，我們身為大學(xué)生，關(guān)于怎樣過好大學(xué)生活，好多的說法，我們該為自己選擇怎樣的方式去度過我們?nèi)松钪匾囊粋�階段。
分享：a我們現(xiàn)在的大學(xué)生活就像一張白紙，需要我們自己去折疊，折出自己想要的樣子。
b我們撕出來的紙不一樣是因為我們和主持人之間沒有交流，所以出現(xiàn)了這樣嚴(yán)重的問題，所以，生活學(xué)習(xí)中人與人之間的相互溝通很重要。
c世界上沒有兩片相同的葉子，我們?nèi)艘惨粯樱ゲ幌嗤總�人都有自己獨特的個性，我們應(yīng)該好好展示自己的個性。
d我們把紙的中心撕空了，就像我們的`心一樣，是空虛的。（這個有一些偏離話題了）
e我們做人就要像這張紙一樣，內(nèi)方外圓。（輔導(dǎo)員的分享）亮點：大家發(fā)言積極，踴躍的說出了自己心中的想法。不足之處：我們應(yīng)該引導(dǎo)大家進行更深層次的分享。
（3）分組活動
內(nèi)容：“我們的團隊”場地：室內(nèi)
游戲規(guī)則：所有人按123456報數(shù)，之后分組，各組選組長，之后在15分鐘內(nèi)創(chuàng)造出本組的組名、組號、組歌、組舞，并把它通過文字形式和集體行動形式表現(xiàn)出來。
道具：彩筆六盒，宣紙六張時間：30分鐘
分享：a我們的團隊最需要的就是合作，是我們的默契造就我們的成功。b我們能在這短短的15分鐘做這么多有意義的事，我發(fā)現(xiàn)我們都很有能力。
c我們也和其他組的合作了，我們相互借了彩筆，這說明，團隊之間也需要合作。
亮點：活動一開始，大家都能相互合作，有的畫畫，有的想歌，有的寫字。印象最深的第二組，他們的畫做得很漂亮，也很有意義，他們的歌也是自己改編的《讓我們蕩起雙槳》。此外，大家都詳細(xì)的介紹了自己組是怎樣合作的，自己組畫上的深刻含義，讓活動的效果更好。
不足之處：未能留下一些影像資料作為紀(jì)念。（因為相機沒電了，下次活動一定注意這方面的準(zhǔn)備）
（4）揚帆內(nèi)容：“寫給自己”
目的：讓每個以現(xiàn)在的狀態(tài)給一年后的自己寫封信。時間：20分鐘
亮點：大家都靜下心來給自己寫一封信，寫得很投入。寫完后，大家都把信紙折成大家喜歡的樣子，有的折成“桃心”，有的折成“葉子”，最后由心理部裝袋封存。
（5）活動總分享
全班同學(xué)挨個發(fā)言，表達自己對此次活動的感受與想法。主要有以下幾點：a這次活動真正拉近了我們彼此的距離，讓我們更有默契了。b在這里，我找到了家的感覺，這里就是我家。c這次活動增強了我們的合作能力，為我們以后學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
d今天讓我感覺到班級的溫暖，以后這兒就是我的“娘家”。（這是一位轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)說的，她現(xiàn)在轉(zhuǎn)走了。說這句話的時候，她有一些哽咽。）
e今天這次活動做得很開心，也很有意義，讓我們在游戲中明白了許多人生的道理，讓我們在剛開始的大學(xué)生活中找到了自己的方向，有了一個自己清晰的目標(biāo)！希望心理部以后多組織這樣的活動，讓我們在快樂中學(xué)到很多道理，給我們的大學(xué)生活一盞明亮的航燈！（班長發(fā)言）六、給心理部的建議
首先，要感謝你們對我們活動的極大幫助！其次，希望你們在以后的生活中多組織一些這樣的活動來豐富我們的大學(xué)生活，也希望你們可以給我們更多心理學(xué)專業(yè)知識上的幫助。
人力資源管理班xx
二xx年九月二十八日
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