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    比德中學(xué)校本教研活動總結(jié)

    時(shí)間:2021-01-11 18:39:52 總結(jié) 我要投稿

    比德中學(xué)校本教研活動總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的比德中學(xué)校本教研活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    比德中學(xué)校本教研活動總結(jié)

      本學(xué)期,本人圍繞“如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性”這一主題,積極開展校本教研活動,現(xiàn)總結(jié)如下。

      理論研討,在思想“碰撞”中開拓工作思路。本人在校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組全體教師的大力支持下,認(rèn)真研討校本教研主題,制定了個人實(shí)施方案。圍繞校本教研主題積極開展研討,并在反復(fù)的研討、反思中,開辟了一條“學(xué)科教學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動”三位一體的教學(xué)模式。

      1、自我反思:

      堅(jiān)持對自己教育教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要,制定了個人發(fā)展目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校整體工作的重點(diǎn),制定教學(xué)工作目標(biāo)。在反思中找準(zhǔn)問題,制定對策。

      2、個人自練:

      (1)繼續(xù)大練基本功,上了一節(jié)高水平的示范課;寫了一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì);寫了一篇實(shí)事求是的敘事性教學(xué)反思。

      (2)繼續(xù)搞好教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校的要求和自身需要來學(xué)習(xí),記錄政治筆記、業(yè)務(wù)筆記和自學(xué)筆記等10多篇。

      (3)在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)、反思,善于積累,針對學(xué)法研究中的問題或收獲,每周至少寫了一次教學(xué)反思或案例。

      (4)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)或走出去,多渠道學(xué)習(xí),極大的提高了自身的素質(zhì)和能力。

      3、同伴互助:

      (1)依托英語教研組的組織、協(xié)調(diào)、帶頭的作用,積極參加并認(rèn)真搞好了組內(nèi)的各項(xiàng)教研活動。

      搞好了以校本教研主題為中心的教研課兩節(jié)。針對學(xué)法目標(biāo)的'確定、落實(shí)、開展深入的研究。

      (2)組內(nèi)互相幫扶,在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域進(jìn)行探討研究,共享資源,共商對策,合作提高。行動研究,同伴互助,提高了本人的“教育生活化”實(shí)踐能力

      1、集體備課。積極參加教研組內(nèi)集體備課活動,積極探索“生活化,情景化”的課堂教學(xué)新途徑。

      2、“示范、引領(lǐng)、提升”制。為體現(xiàn)“生活化教學(xué)”校本教研的層次性、實(shí)效性,在上好研討的基礎(chǔ)上,打破學(xué)科間的界限,進(jìn)一步促進(jìn)其他教師“生活化課堂教學(xué)”操作能力。

      積極開展學(xué)科活動及綜合實(shí)踐活動,拓寬“生活化的課堂”本人在探索中開拓,一方面落實(shí)課本中的學(xué)科實(shí)踐活動,另一方面不斷開辟適合自己學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)踐活動內(nèi)容。讓學(xué)生在實(shí)踐中真切體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。進(jìn)而,孩子們得到了生動活潑的發(fā)展,學(xué)習(xí)興趣提高,實(shí)踐能力得到鍛煉,個性充分張揚(yáng)。教研工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,奮發(fā)圖強(qiáng),扎實(shí)工作,不斷在教研工作的道路上邁新步。

      胡剛

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