啟明學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的啟明學(xué)校環(huán)境教育教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
本學(xué)期，我校環(huán)境教育工作，在三年工作規(guī)劃的引領(lǐng)下有條不紊的開展了一系列活動，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項工作都結(jié)合環(huán)境教育開展，取得了一定的成效，本學(xué)期環(huán)保教育：利用活動課教學(xué)時間，組織好環(huán)境保護(hù)活動，通過作文競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。因此，我校一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中我校動員全校師生積極參與到此項活動中，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、推進(jìn)完善學(xué)校環(huán)境教育管理
我校確立了由校長、行政干部及年級組長組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且進(jìn)行了工作分工、確立了職責(zé)。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊伍建設(shè)
1、組建機(jī)構(gòu)。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。通過各活動實踐，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要性，加強(qiáng)力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造，通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。
三、全員滲透環(huán)境教育
（一）學(xué)科滲透
在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的`，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育；二是利用每周主題班會和校園興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
（二）在活動中滲透
1、通過組織全校師生觀看環(huán)保教育光碟，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。
2、在全校的班隊課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽、環(huán)保小故事比賽等活動對學(xué)生過行環(huán)保教育。
3、組織教師每月進(jìn)行一次學(xué)校環(huán)境護(hù)綠活動，教育學(xué)校從小樹立環(huán)保意識。
（三）學(xué)校把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。
（1）開展文明班級、文明學(xué)生的活動，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級，還要評出“文明學(xué)生標(biāo)兵”。
（2）與值周班工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
（3）與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，開展年級廢舊電池回收，增強(qiáng)環(huán)保意識。
（4）在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝、愛我校園”的活動。
（5）重視“植樹節(jié)”，開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、積極開展專題教育活動，在活動中育人。
（1）在校內(nèi)外開展各種環(huán)境教育專題活動，培養(yǎng)、提高學(xué)生的環(huán)保意識，促進(jìn)環(huán)保行為的形成。
（2）組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、學(xué)習(xí)活動。組織學(xué)生到大自然了解學(xué)習(xí)植物的分類；到垃圾處理場參觀生活垃圾的處理等，通過這些活動，形式多樣，生動活潑地深化和拓展了課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，提高了學(xué)生對環(huán)保知識的興趣和環(huán)保行為的自覺性。
（3）利用班會、國旗下講話等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“植樹節(jié)”“世界水日”“世界環(huán)境日”等活動的安排，多渠道宣傳環(huán)境教育工作。
3、在德育教育工作中滲透環(huán)境教育。
（1）每學(xué)期每班要召開一次以環(huán)境教育為主題的班會。
（2）營造環(huán)境教育氛圍。校園里各處設(shè)有環(huán)保標(biāo)語、宣傳警語，各班的宣傳欄要有環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容。
4、變廢舊為金，倡導(dǎo)環(huán)保意識。
垃圾和生活污水既是污染物質(zhì)，也是一種可利用的資源。為培養(yǎng)學(xué)生愛生活、愛勞動，勤動手，愛惜資源的習(xí)慣，和自覺保護(hù)環(huán)境的良好品德，需做好以下工作。
（1）垃圾分類收集，統(tǒng)一處理，部分利用，成立學(xué)校廢品回收公司。在校內(nèi)公共區(qū)設(shè)置分類可回收垃圾桶，讓學(xué)生分別收集可利用垃圾和不可回收垃圾，并統(tǒng)一回收、處理。通過環(huán)保科技比賽活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新能辦，能夠充分利用日常生活廢品，發(fā)揮想象能力，滲透環(huán)保教育。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育，養(yǎng)成學(xué)生的環(huán)保意識。
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