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試點證書1+X工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的試點證書1+X工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、試點證書工作情況
（一）基本情況
20xx年申報6個試點證書，分別為商用車銷售與服務、燃油汽車總裝與調試、汽車油漆調色與噴涂、電動汽車高電壓系統運維與評測、汽車運用與維修、車身智能焊接技術，全覆蓋我院所設專業，預計514名同學參與培訓考核。
（二）師資建設情況
20xx年至今，我院教師通過企業組織師資培訓，國培計劃培訓，共有47名教師取得不同證書培訓及考評資格。不同程度提升了教師職業能力。
（三）課證融通情況
自試點申報成功以后，各證書負責人積極與專業對接，梳理專業課程標準，努力將證書標準與課程標準融合。但受限于原有人才培養方案局限，僅“電動汽車高電壓系統運維與評測”證書能實現完全課程融通，其他證書只能不同程度局部融通。
同時，“汽車油漆調色與噴涂”、“車身智能焊接技術”兩個證書先試先行，積極與企業對接，達成共建“書證融通”教材編寫工作。兩個證書正在努力推進教材編寫及出版工作。
（四）示范引領作用
經過20xx年度試點工作，以及企業考查，基地建成以后，我院積極參與證書規范與推廣工作。20xx年8月由我參與了中車行標準修訂工作，得到專家一致好評，并于9月完成了整個證書“書證融通標準”撰寫，10月承辦了一期全國師資培訓。
二、存在問題
1.證書運行沒有統一規范，造成證書培訓、考核等各類程序繁瑣。
2.證書考核時間限制太局限，造成集中考核取證，“訓”、“考”不能有機結合，造成考核質量不高。
3.證書與證書間存在交叉重復，未能精準對接崗位或核心技能點。
4.證書社會影響力尚未凸顯，學生重視程度不夠。
三、下一步工作計劃
（一）加強證書培訓資源建設，打造以1+X為核心的精品課程與教材建設。
（二）加快“崗課證”融通培養模式構建，將證書標準與課程標準有機融合。
（三）探究分散考核取證模式，滿足更多學生考核需求，提升考核質量。
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