藝術(shù)常規(guī)課總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的藝術(shù)常規(guī)課總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據(jù)過去兩周的常規(guī)課上課情況來看，總體效果還算理想，但也會出現(xiàn)一些小問題，具體分析如下：
高一年級常規(guī)課主要圍繞興趣展開，大部分學(xué)生互動積極，氣氛熱烈，愿意主動參與課堂練習(xí)；課堂人數(shù)較多、男女比例均衡的班級學(xué)生更具有參與感，能夠推動課堂氣氛，給老師正向反饋；每個專業(yè)上課，有小部分學(xué)生可能因為性格問題，較為內(nèi)向參與感較弱。
高二年級普遍上常規(guī)課的意愿還是比較強的，個別內(nèi)向或者學(xué)習(xí)用功的同學(xué)會帶文化課資料來，如果積極與之互動也能參與到課堂中。在不影響課堂秩序的前提下一般不強制要求學(xué)生必須參與專業(yè)練習(xí)。
出現(xiàn)的'問題：
1.存在個別學(xué)生無視課堂紀(jì)律、不聽老師勸阻自顧嬉戲說笑影響課堂效果的現(xiàn)象。
解決方案：提升專業(yè)老師把控課堂水平；專業(yè)老師配合班主任，強調(diào)課堂紀(jì)律意識；專業(yè)老師加強管理，適當(dāng)處罰提醒，例如表演節(jié)目。過于活躍者，停課一次回班主任身邊學(xué)習(xí)文化課。
2.舞蹈學(xué)生對于課堂內(nèi)容接受仍然較慢，在新課中會有一半時間進行復(fù)習(xí)；如果內(nèi)容減少，則會產(chǎn)生疲憊，厭學(xué)心理。
解決方案：男舞選取舞蹈游戲融入課堂，伴隨簡單身韻動作，以訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)性為主。女舞減少基本功訓(xùn)練，降低舞蹈難度，再進行推進教學(xué)，看是否得到改善。
3.音樂鑒賞課大致內(nèi)容是偏向于古典以及民族音樂，讓學(xué)生擴充自己的音樂包容度以及提升音樂素養(yǎng)，現(xiàn)在的部分學(xué)生都過于社會化，會覺得課程太枯燥乏味。
解決方案：所需要結(jié)合一些現(xiàn)代化，網(wǎng)絡(luò)化的熱點內(nèi)容來跟學(xué)生進行良好的溝通，通過有趣豐富的語言內(nèi)容來讓學(xué)生更好的接受這些音樂知識。
4.高一年級9.10班藝術(shù)生通過觀察基本定向，有幾個學(xué)生在表演、播音專業(yè)徘徊。上到一個階段后這兩個班是否暫停常規(guī)課。
解決方案：和高一年級溝通及教務(wù)處溝通。
下一步方向：各專業(yè)開始留心適合學(xué)本專業(yè)的學(xué)生，登記信息，后期統(tǒng)計交給班主任，使后期轉(zhuǎn)化更有針對性。
藝體老師燃起學(xué)生熱情，后期轉(zhuǎn)化臨門一腳需要班主任的密切配合！與家長接觸最多的還是班主任，可能在情感及發(fā)展方向建議上會比專業(yè)課老師有說服力，涉及到專業(yè)講解，專業(yè)老師隨時支援。雙向入手，提升成功率。
另高二學(xué)生隨波逐流的狀態(tài)，要有收網(wǎng)成交意識意識，接下來的常規(guī)課會重點觀察每個班是否有條件適合學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，私下溝通。并整理名單交給年級。
轉(zhuǎn)化做在日常，隨時有意愿隨時就成交。
鄭州藝書高級中學(xué)藝體部
20xx年10月11日
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