學(xué)校生物教師年級教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的學(xué)校生物教師年級教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
這學(xué)期，我在高中一年級的兩個班擔(dān)任生物老師。在教學(xué)過程中，我認真?zhèn)湔n、上課，課后認真反思教學(xué)，及時批改和批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛覆蓋各類知識，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
工作中的一些經(jīng)驗總結(jié)如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課
1、認真?zhèn)湔n，不僅針對學(xué)生，還針對教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型，制定所采用的教學(xué)方法。每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備
2、認真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想和概念；了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施
3、組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，特別注意調(diào)動學(xué)生在課堂上的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主體作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)；注意簡潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提高各級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。課堂語言簡潔明了。課堂提問面向所有學(xué)生，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作。初中生熱愛運動、娛樂，缺乏自控能力。他們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對這一問題，我把重點放在學(xué)生的思想教育上，并將這項工作運用到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中
2、做好課后反思
課堂教學(xué)注重準(zhǔn)備、準(zhǔn)備中的教學(xué)、教學(xué)中的思考、思考中的收獲。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該及時反思我們的教學(xué)行為和教學(xué)方法，深刻思考和總結(jié)我們的教學(xué)得失，從而理順我們的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)未來教學(xué)的改進
3、不斷學(xué)習(xí)和更新想法
在備課過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱教材，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中貫徹落實。為了跟上時代的步伐，在回顧大學(xué)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱信息，了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成就和新概念。取長補短。注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色
4、當(dāng)前問題：
主要受課時限制，特別是高一教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生沒有足夠的課時復(fù)習(xí)相關(guān)知識，地基相對薄弱，這在常規(guī)試驗中得到了反映。此外，學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，學(xué)校沒有給予足夠的重視，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)生物的動機和積極性。他們通常把生物作為副業(yè)，導(dǎo)致初中生物知識嚴重缺乏，這也間接影響了高中生物的學(xué)習(xí)
5、它在許多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力
1、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注意理論聯(lián)系實際
注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物知識的愛好，有利于建立主動獲取知識的學(xué)習(xí)方法；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實用，更有利于理解生物學(xué)的核心知識和方法，正確認識生物科學(xué)的價值，幫助學(xué)生規(guī)劃生活，促進全面發(fā)展
2、精心設(shè)計課堂教學(xué)，選擇有效的教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生理解生物知識之間的記憶和本質(zhì)關(guān)系，學(xué)會利用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)方法構(gòu)建生物知識框架和知識體系，從而達到一半的學(xué)習(xí)效果
總之，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革不斷推進的今天，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和教學(xué)大綱，研究學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地做好生物教學(xué)工作，使我們的工作開拓進取，銳意進取，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點，開拓進取
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