幼兒園大班的工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班的工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班的工作總結(jié)范文1
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
個性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具十分感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。透過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作潛力和主動自學(xué)的潛力。
透過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的主角，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé)。所以在活動中我十分注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動十分感興趣，明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的潛力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力，具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力，有探新的強(qiáng)烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛，我期望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長！
幼兒園大班的工作總結(jié)范文2
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的.方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幼兒園大班的工作總結(jié)范文3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、本班情況
我班現(xiàn)有幼兒55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入讀一年級而留下的十余名幼兒以外，其余都是新生。通過開學(xué)兩天的觀察，我班大部分幼兒很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規(guī)訓(xùn)練，行為習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。在這一學(xué)期中，我將幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、發(fā)展目標(biāo)
（一）健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒；準(zhǔn)時來園，不遲到。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，活動后能迅速收拾、整理物品。
4、有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
5、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
（二）語言
1、大膽、樂意與同伴交往，能安靜地傾聽他人說話，繼續(xù)提高自己的語言交往能力。
2、能主動地在集體面前講述，聲音響亮。
3、能仔細(xì)地觀察圖書內(nèi)容，愛護(hù)圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。
4、學(xué)會一定數(shù)量的古詩。
（三）社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動。
3、待人有禮，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
（四）科學(xué)
1、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問。
4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。
（五）藝術(shù)
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人合作。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。
5、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
6、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
四、家長工作
1、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
（1）經(jīng)常與家長交流，了解幼兒在家情況，也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。
（2）組織一次"半日家長開放日"活動，通過觀摩教學(xué)活動讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
2、搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展。
（1）幼兒2天以上沒上學(xué)，班主任要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪。
（2）開展家長推門聽課日，讓家長來園了解幼兒情況。
（3）節(jié)日舉行"家園同樂"活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
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