幼兒園第一學(xué)期家庭教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的幼兒園第一學(xué)期家庭教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。我園宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長提高家庭教育水平，積極開展各項家庭教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長、家庭教育指導(dǎo)師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃。
2、以多種形式開展家庭教育活動，促進(jìn)活動的實效性
（1）充分利用家長開放日活動。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。每次開放日會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個難題嗎》等等，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動與老師交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。
（2）每月老師將7—8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長！
（3）利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射，并及時發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站上。多鼓勵家長登陸幼兒園網(wǎng)站，整合現(xiàn)有資源，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推薦有價值的.文章，及時反饋幼兒信息。
（4）利用讀書漂流活動，根據(jù)家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動，家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
（5）與家長委員會攜手開展“感恩母親節(jié)”活動、親子出游活動、親子環(huán)保時裝秀活動、幼小銜接活動、六一親子游園活動，不僅促進(jìn)了家園配合，還使孩子們懂得了關(guān)愛他人、學(xué)會感恩，更增進(jìn)了濃濃的親子感情。
（6）開展榜樣家長的評選，促進(jìn)家園配合。各班級根據(jù)榜樣家長的評選要求，每月評選3—5名榜樣家長，并將相應(yīng)的事例與照片在班級門口公示，鼓勵其他的家長向他們學(xué)習(xí)，幫助家長提高了育人水平
二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳老師給家長做了繪本閱讀的培訓(xùn)，讓家長們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，支持老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園。不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)情況，也拉近了幼兒園與家長的距離，形成家園合力的良好態(tài)勢，有利于教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。每次的開放活動中，家長們將觀摩教學(xué)活動、參加親子課堂、參加主題活動等等。通過“家長開放日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉(zhuǎn)變了家長的育人觀念，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時也了解孩子在活動中的表現(xiàn)，以便更好地與幼兒園互動，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基矗。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持！接下來我們將總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！
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