小學暑期全員聘用工作總結

小學暑期全員聘用工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的小學暑期全員聘用工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我鎮小學xx年暑期全員聘用工作本著科學定編、因需設崗、因崗擇人的原則，以盡力營造踴躍積極團結協作的工作氣氛、進一步推動我鎮小學教育事業單位的更快發展為指導思想，沿著設崗公開、競爭公平、評價公平、擇優選聘的程序進行。

　　一、組織學習，提高熟悉

　　我鎮小學于8月20日組織全部教職員工認真學習了《教師法》、《教育法》、縣局關于全員聘用的相關文件和會議精神。通過學習，全部教職員工做到了四個明確：即明確了全員聘用制的目的意義，明確了全員聘用制對教育事業發展所起到的推動作用，明確了政策要求及方式步驟，明確了自己應持的態度。由于宣傳到位，熟悉到位，全員參與的踴躍性很高，在整個聘用活動中無一人缺席或遲到，寫總結、做述職態度認真，為實施全員聘用奠定了堅實的基礎。

　　二、健全組織，成立機構

　　成立全員聘用工作領導小組，具體領導、指導、監督全鎮小學的全員聘用工作。召開教職工大會，選舉產生全員聘用工作的“評聘工作小組”、“業務考核小組”、“人事及勞動爭議調解小組”，通過《厲莊鎮小學xx年度全員聘用方案》。各職能小組按照自己的職責，依照方案要求別離開展工作。

　　三、公開設崗方案，完成聘用工作

　　全鎮小學有教職工165人，其中教師157人，教輔人員2人，后勤人員6人。暑期聘用采取二級二輪聘用的方式，先由法人校長聘用各職能部門負責人和完小校長，再由各職能部門負責人聘用科室工作人員，各完小校長聘用完小教師。參與聘用教職工165人，已聘165人。

　　四、存在的問題和建議

　　大病救治中的教師在編，但難以安排工作職位或安排了工作職位也難以承擔工作任務，建議人事科在核編時要考慮這一因素，不然看編制人數很多，但安排工作時還要勞神費腦。

　　厲莊鎮中心小學

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