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大班額化解工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的大班額化解工作總結，希望能夠幫助到大家。
大班額化解工作總結1
為貫徹落實上級文件精神，努力解決學校“大班額”現象工作目標，特制定 “大班額”解決的工作方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀統領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“劃片招生、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極解決“大班額”現象。
二、解決“大班額”的措施
解決“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的`重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底解決“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。
1、加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模,計劃為16--20個教學班,學生人數控制在45人以內，以緩解學校的壓力。
3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。
4、嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。
5、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。
為進一步提高教育教學質量,我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。
大班額化解工作總結2
一、消除大班額的政策
為貫徹落實省教委《關于進一步修訂和完善控制“大班額”分年實施規劃目標的通知》《逐步解決“大班額”問題的工作方案》文件精神，我校采取一系列措施，努力消除大班額班級。
二、消除大班額的措施及實施
1.加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
2.是加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入，改善辦學條件，努力緩解學校壓力。
3.是嚴格規范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理;按照學籍管理的相關規定，加強義務教育學籍信息化管理;規范轉學行為，防止隨意轉學插班;嚴格控制學生留級，因病休學必須有縣級以上醫療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據;化解已有“大班額”，防止新“大班額”的.出現。
4.是優化師資結構。加大校內名師、骨干教師、學科帶頭人的培養力度，要求所有行政領導都必須掛班上統測學科，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。
5.是建立健全治理“大班額”的長效監督機制，防止“大班額”現象的“死灰復燃”。
三、消除大班額的工作措施
1 1.調班是針對學校同年級內的大、小班額的班級之間進行的調整策略。要求學校由大班額的班級，調出學生到班額較小班級，最終形成人數基本均等，消除大班額。
2.分班是指學校同年級內，幾乎都存在大班額現象，無法進行調班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作，在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下，實施“分班”措施。
3.轉學是指不具備“調班”和“分班”兩項條件的大班額學校，將部分學生轉往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。
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