短短的一學期又過去了.聽著孩子們唱著《畢業歌》,意味著他們就要畢業了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我也記憶猶新.
一．教育教學工作
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教.為了上好一節課,我上網查找資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路.上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩.
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力.為了提高自身素質,不斷為自己充電.同時向有經驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心.因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展.根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發掘小朋友的優點.在工作中不計較個人得失,發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作.在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言,積極開動腦筋,；繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞.在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣.在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等.讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子.為進入小學做好準備.
二．突出重點“幼小銜接”
本學期,我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面.根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力.
三．家長交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性.本學期,我利用多種形式（電話交流）、（班級博客）、（家園聯系）與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用.
四．提升自己
這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足.作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習其他老師的教學經驗.對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養.并與家長密切聯系,實現家園同步.選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法.在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育.努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力.并努力提高自己的思想及業務素質.努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師.
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