國學小名士2017觀后感范文
當今世界，中國風席卷全球，越來越多的外國友人開始學習中國文化，世界都在學講中國話，世界都在傾聽中國的聲音。以下是小編給大家整理的國學小名士觀后感的內容，歡迎閱讀!
篇一：
放假了，老師讓家長和孩子一起閱讀《弟子規》。說實在的，我很慶幸，這個活動讓我有機會和孩子一起在重溫經典中共同成長，感悟教育的真諦。《弟子規》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學會了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學”兩條主線。厚德是將儒家傳統文化與時代精神完美結合，激發孝心，培養愛心，凈化心靈，陶冶情操，提高學生的思想覺悟和道德修養;博學則是在正確人生觀的指導下，培養學生堅韌不拔的學習毅力和刻苦鉆研科學文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才。《弟子規》教我們如何去盡孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的'愛，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長輩盡孝，父母和長輩對孩子則更加地呵護和關愛，這是孝的良好循環，在這種愛的循環中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿足。《弟子規》讓學生學會感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助。心中要有孝心，還要學會自強不息，學會承受挫折和正視壓力;學會積極樂觀的人生態度，學會有規則地競爭;學會寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的成功標準;懂得自尊，自愛。要明白“人生最重要的不是你從哪里來，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力;要養成持之以恒做事的好習慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學生，如果本職任務沒有完成好，即書讀不好，無論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會得到最大的滿足
因為父母認為，孩子有出息，能成為社會的棟梁之才，心里就很滿足，父母的心就會獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋。
總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起;構建美好和諧社會、擔起責任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業務水平;從思想品質、行為規范、科學文化各方面，提升學生綜合素質，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優異。作為我們家長，我深深的支持我們第五小學給孩子學習中華民族優良傳統的機會，支持孩子們進行經典誦讀的學習。它不僅激勵孩子們學習科學文化知識，還給了孩子們正確的人生觀、學習觀和正確的處世態度，使孩子們受益終身。
篇二：
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”如同此話一般，我們不僅要誦讀經典詩文，還要品味中華之經典，把經典運用到生活中去。
國學是什么?國學是對自己本源文化的認同與堅守，是流淌在中國人血液中的文化基因，是一個民族在五千年悠悠的歷史長河中最智慧的結晶，是一種來自于生活的智慧。 ——題記
國學——中國學問，它承載的是歷史，是文化，是智慧，是哲學，是道義，是文明……它從生活中來。
當今世界，中國風席卷全球，越來越多的外國友人開始學習中國文化，世界都在學講中國話，世界都在傾聽中國的聲音。是什么在吸引著世界關注中國?我想不是美食，不是美景，而是中國博大精深的文化啊!
越來越多的外國友人熾熱的.“中國情懷”也無時無刻不在提醒著國人對國學的繼承和發揚，喚醒人們對國學最初的記憶和內心本能的熱愛，“國學熱”已悄然融入我們的生活，轉載請保留此鏈接!。幾天前，我看到了山東電視臺舉辦的“國學小名士”經典誦讀活動，富有創意的比賽形式令人耳目一新，讓我受益匪淺。眼看著年齡和我相仿的小選手們在臺上精彩的表現，我既高興又羞愧。看了這么多期節目，我印象最深的欄目是“知行合一，學以致用”。
“知行合一”的理念最早由明代哲學家王陽明提出，所謂知行合一就是思想與行為上的統一，“國學”本來就是從生活中來，而我們對國學的弘揚，不過是對生活的一種回歸罷了國際中小學。正如從小老師就教導我們“首孝悌，次謹信”，父母就教育我們“人之初，性本善”，這些既是國學又是生活。
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