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拒絕墮落高中作文1500字
人生的花季，風(fēng)華正茂，擁有年輕的朝氣與活力，但平凡的生活中，無(wú)形而又切實(shí)存在的拘束左右了我們的生活。熱血的少年，一身的干勁，是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力，但少年的年輕，使得他們太浮躁，一心為了無(wú)謂的名與利就草率地成了時(shí)代的炮灰。于是，有人厭倦了，厭倦了這種“被奉獻(xiàn)”的枯燥生活。墮落就此開(kāi)始……
不愿奉獻(xiàn)，不為名與利而活，是自私？還是豁達(dá)？年輕的人不再向往名與利，而失去了一種奮斗的精神。甘于平凡，被平凡的生活所同化，或是說(shuō)這是一種麻木。在拒絕墮落前，我們要知道什么是墮落。
墮落，人性七宗罪之一，是人類(lèi)不奮斗向前，不思進(jìn)取，終不進(jìn)則退，并甘于沉淪，是一種惰性的力量。
生活是相對(duì)枯燥的，但在這枯燥的生活里，我們要有一種樂(lè)觀，積極向上的精神支持我們?nèi)コ惺苌畹钠椒�。但這種精神正是中國(guó)當(dāng)代所欠缺的。時(shí)代往往能在很大程度上決定一代人，在90后的時(shí)代，精神依托的缺乏，正是這代人墮落的真正原因。我們這代人沒(méi)有70后改革開(kāi)放的奮斗精神，80后兒時(shí)艱苦的生活體驗(yàn)，我們有的只是“先進(jìn)社會(huì)制度與落后生產(chǎn)力”的矛盾，失敗的教育，充實(shí)的物質(zhì)生活，潰爛的時(shí)代風(fēng)氣。這代人愛(ài)說(shuō)：“做人要做懶羊羊，嫁人要嫁灰太狼�！蔽耶�(dāng)說(shuō)這代人是自甘墮落，還是“被墮落”呢？
對(duì)，沒(méi)有人喜歡墮落，大多數(shù)人可以說(shuō)是“被墮落”。這些“被墮落”的人，只是沒(méi)有在社會(huì)中向前的能力，被迫墮落。正所謂社會(huì)進(jìn)步了，他們“墮落”了�；蛟S他們實(shí)際上已經(jīng)奮斗過(guò)了，他們盡力了，但很不幸的是他們就是這時(shí)代進(jìn)步的炮灰。不是他們不努力，只是社會(huì)是絕不公平的，每個(gè)人所能獲得的待遇是不同的，太多的潛規(guī)則，使得一個(gè)人付出的無(wú)法與他獲得的成正比。我想這才是墮落的根源。有時(shí)候我真的很不喜歡這種社會(huì)，一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始將人分為三六九等的社會(huì)……
往往在這種的時(shí)候，中華民族所特有的一種詼諧的樂(lè)觀精神就從有悠久文化積淀的自身中覺(jué)醒了。面對(duì)這樣的社會(huì)，我們無(wú)法去改變，是無(wú)奈的，也是無(wú)力的。于是我們只能詼諧地說(shuō)：“點(diǎn)被不能怪社會(huì)，命苦不能怨政府。”橫批：“自力更生”。是的，我說(shuō)過(guò)我們要有一種樂(lè)觀的精神，可能為是只是不“被墮落”。
我只是一個(gè)即將成為高三學(xué)生的家伙，被這社會(huì)的拘束所左右，我所受的教育是不公平的，但我無(wú)法去改變。人才就是這樣被這種“選秀”教育埋沒(méi)的，而我只是學(xué)生，我無(wú)力改變這些。于是又人對(duì)我說(shuō)：“既然你無(wú)法改變社會(huì)，那就改變你自己吧�！蔽艺兆隽�，因?yàn)槲覄e無(wú)他法。如今看著自己猙獰的面目，再看這生活，我被欺騙了，被這失敗的制度所欺騙。努力與收獲可能從來(lái)就是不成正比的，或是說(shuō)比例不相同。而這說(shuō)的并不是先天聰慧的比例，也不是后天努力的比例。而是制度的，失敗制度的比例。在后天努力相同的前提下，兩個(gè)天賦不同的人，好比是兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)馁�徒。甲有100元，而乙卻只有80元，很顯然甲的資本比乙的多。可是失敗的制度好比是性質(zhì)低劣的賭博，它規(guī)定甲的XX只有1:2，但乙的卻是1:3。我們的前提是后天努力相同，就是說(shuō)甲乙輸贏的概率相同�？墒钦娴囊窍襁@樣，輸了雖是一樣的，什么都沒(méi)了，但假使他們都贏了，明明甲下了100元的本錢(qián)，卻只獲得200元，而乙只下了80元，竟得了240元。這種賭博未免有失公平，當(dāng)然賭博的性質(zhì)本來(lái)就是惡劣的，本就沒(méi)什么公平可言。
而現(xiàn)在，面對(duì)這制度我和從前一樣不能去改變它。那我還能去做什么呢？改變自己？還要我變成什么樣？我還能變成什么樣？在這種可怕的制度中再次毀滅自己的個(gè)性，去追求所謂的“完美”共性？我不會(huì)再次被欺騙了。那么，我只能“被墮落”了……
不過(guò)，我卻是一個(gè)愛(ài)叛逆的孩子，我偏偏不“被墮落”，我寧可被毀滅，但卻不是被這制度毀滅，我要?dú)缱约海莻�(gè)在失敗教育下茍延殘喘的自己，然后，我會(huì)奮斗，用我自己的方式，尋求屬于自己的自我。少年，去尋找真正的自己吧，人生不只這一條路……
路，一直都在……
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