朋友作文300字

【實(shí)用】朋友作文300字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的朋友作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友作文300字 篇1

　　有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡紅艷似火的石榴花，還有人喜歡高雅潔白的百合……而我卻喜歡婀娜多姿的春柳。

　　春姑娘把春柳帶到我們身邊。你瞧，碧綠的柳枝上悄悄地冒出了嫩芽，就像一個(gè)個(gè)向外張望神奇世界的小眼。不久， 二月春風(fēng)這把神奇的剪刀就把它們裁成柔軟、細(xì)長(zhǎng)的小葉子，里面包著嫩黃色的柳眉，宛如一粒小玉米。在清晨的陽光照耀下，這些細(xì)葉閃動(dòng)著綠色的光芒，猶如無數(shù)的`小生命在躍動(dòng)……微風(fēng)吹過，柳姑娘開始扭動(dòng)著自己纖細(xì)的腰肢在風(fēng)中翩翩起舞。那隨風(fēng)飄曳、不斷甩動(dòng)的美麗“長(zhǎng)發(fā)”真是婀娜多姿，令人驚嘆不已。那一根根柳枝又像許多小手，輕輕搖擺，在和我們打著招呼。看到這美麗的景色，我不禁想起了賀知章的《詠柳》——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

　　柳樹全身都是寶。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì)，曬干后可以做菜、泡茶；柳絮可以做枕芯；柳樹葉、柳樹皮、柳樹根可以做中藥材。

　　啊！春柳——我的植物朋友，你給我們帶來了生機(jī)，給我們帶來了希望！

朋友作文300字 篇2

　　每次我寫作業(yè)就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多么可愛的小女孩呀！

　　那天，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨(dú)自一人在教室里，我好奇地走了過來，開心地說：“陳妍妍，外面這么好玩兒，你為什么不去玩啊？”陳妍妍對(duì)我笑了笑說：“外面有什么好玩兒的？說不定還會(huì)受傷吧！再說了，老師布置的作業(yè)還沒寫完呢，怎么玩兒？”我擺擺手說：“那又有什么關(guān)系呢？作業(yè)可以回家寫嘛，但是同學(xué)就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業(yè)邊說：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過我吧！”我傷心地說：“好吧！”我看到陳妍妍這么專心，我也有點(diǎn)想寫作業(yè)呢！我說：“算了，我不玩了，也開始寫作業(yè)吧！”在我和陳妍妍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也開始寫了，最后全班同學(xué)都在寫，上課了，老師一走進(jìn)教室說：“我走錯(cuò)了。”老師抬頭看了看門上寫的四（3）班，沒錯(cuò)呀！老師驚喜地說：“太好了，我們班的同學(xué)大有進(jìn)步，真好呀！”

　　我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發(fā)了我，我一定要跟她做永遠(yuǎn)的朋友。

朋友作文300字 篇3

　　我們班有個(gè)“貪心鬼”。他的名字叫韓陽浩然。我們都親切地叫他浩然。他就是我

　　最好的朋友。

　　他長(zhǎng)著一對(duì)“瞇瞇眼”，就像整天都在對(duì)著我們微笑一樣；他的頭又大又圓，頭發(fā)烏黑亮麗；耳朵小小的，很可愛；他的鼻子雖然不大，但他的嗅覺卻很強(qiáng)，什么好吃的都瞞不過他；他的小嘴能一次包下很多東西，比如一個(gè)包子他能一口包進(jìn)去。

　　他最喜歡哭，每次我對(duì)他說：“你那道題做錯(cuò)了。”他的臉就會(huì)馬上變得通紅，就像火山馬上要爆發(fā)了一樣，然后他會(huì)大喊一身：“呀！”然后一臉怒氣地向我跑來，還好我的行動(dòng)快，閃過了他的“攻擊”。

　　他也喜歡笑。有一次，我說別人吃飯很慢，他在一邊悄悄笑，我對(duì)他說：“有那么好笑嗎？”他說：“當(dāng)然好笑了，吃了半天還沒吃完。”接著，他又哈哈大笑起來。

　　他最喜歡吃各種各樣的零食，而且速度超級(jí)快！比如一大袋餅干，他能三口吃完，你們知道他是怎樣吃的嗎？他就像吃漢堡一樣，把餅干疊起一口吃掉，我佩服地說：“你真行！”他又把他的眼睛笑成一條縫地說：“小意思！”看來他在喜歡吃零食的同時(shí)，還對(duì)各種吃法動(dòng)了腦筋呢。

　　你們說你們想不想跟他做朋友呢？如果做了，會(huì)很快樂，當(dāng)然也要小心他的“爆脾氣”哦！

朋友作文300字 篇4

　　有個(gè)小朋友，是一枚不折不扣的書呆子。

　　她捧著一本課外書，津津有味地讀著：寫作業(yè)時(shí)看;快睡覺時(shí)看;午休時(shí)看;下課時(shí)看……甚至上課的時(shí)候，她也在看。

　　一天上數(shù)學(xué)課，這個(gè)小朋友在書桌的桌洞中，津津有味地看著早上剛買的小說，如癡如醉，都快鉆進(jìn)書里去了。

　　老師在上面講概念，讓大家記下來，但小朋友還在看。這時(shí)，老師叫她起來背概念，她渾渾噩噩地站起來，有些茫然。老師十分生氣，訓(xùn)了她一頓，并叫她一直站著，聽別的同學(xué)背。

　　小朋友聽別人背了一遍，就記住了。可老師讓其他同學(xué)背，讓全班同學(xué)背。小朋友十分著急，臉都憋紅了。終于，輪到她，她最后一個(gè)背完這個(gè)簡(jiǎn)單的概念。

　　接下來的時(shí)間里，小朋友忍著不看書。這種想看又不能看的感覺真難受啊!每次她將手伸向桌洞里的小說時(shí)，總感覺有兩道如同利劍一樣的目光朝她刺過來，似乎要把她刺穿。

　　就這樣，小朋友熬完了剩下的半節(jié)課。

　　下課后，老師還不忘給小朋友丟來一記眼神飛刀。

　　小朋友嚇得一哆嗦。

　　這個(gè)悲催的小朋友，就是我。

　　老師啊，拜托不要用那種能殺人的眼神看我，好嗎?

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