【實(shí)用】聲音作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的聲音作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
聲音作文300字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，窗外的樹(shù)上站著一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，在那兒唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛在訴說(shuō)新的一天已經(jīng)來(lái)臨。
我被這優(yōu)美的歌聲喚醒了，醒來(lái)時(shí)，屋子里已射進(jìn)三方斜斜的陽(yáng)光，看來(lái)，今天的天氣很好啊！
我離開(kāi)家，一出門就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷，風(fēng)兒發(fā)出“呼呼”的聲音，但是很輕，好像在向我打招呼呢！
走過(guò)一棵茂盛的大樹(shù)，樹(shù)上的演奏家——知了，正在歡快地開(kāi)著它的音樂(lè)會(huì)，“知了，知了”的聲音，也讓馬路上匆匆趕路的人去了幾分無(wú)聊的心情。
夏天的天氣是變化無(wú)窮的，早上還是艷陽(yáng)高照，傍晚已是電閃雷鳴。“轟隆隆”，隨著雷聲，天空下起了傾盆大雨。雷聲就像在警告人們：一天的時(shí)間將要過(guò)去，千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間，也千萬(wàn)要珍惜時(shí)間。
鳥(niǎo)兒的呼喚，微風(fēng)的問(wèn)好，知了的'演奏，雷聲的警示……大自然的一切聲音，難道不是最美的聲音嗎？
聲音作文300字 篇2
秋高氣爽的秋天來(lái)到了，秋雨也踏著輕盈地腳步悄悄地走來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)，是秋姑娘的聲音嗎，大樹(shù)搖擺著身體：刷、刷、刷。哦，是黃樹(shù)葉在與樹(shù)伯伯話別呢。啊，秋姑娘你真的來(lái)了呀！
秋姑娘在天空自由自在地飛翔，飛到田野里，稻谷泛起了金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，滿山遍野的油菜花在田野上翩翩起舞，農(nóng)民伯伯正在忙著秋收呢！組成了一副秋天美麗的圖畫(huà)！
秋姑娘飛到了果園里，果樹(shù)掛起了橙紅色的燈籠，一搖一擺的，走近一看，原來(lái)是橘子，柿子你擠我碰的，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀O果露出甜蜜的微笑，金燦燦的橙子在向大家招手，園丁們忙得不可開(kāi)交。
秋姑娘來(lái)到了小溪邊，她和小溪一起彈琴，叮咚叮咚地響，組成了一首歡樂(lè)的歌曲
秋姑娘又來(lái)到了山林，楓樹(shù)的葉子撒遍了整個(gè)山林，像一條紅彤彤的地毯。
聽(tīng)聽(tīng)，是秋姑娘的聲音，楓樹(shù)叔叔抖抖手臂，沙，沙，沙。
哦，秋天真的到來(lái)了。秋天帶給我們涼爽的季節(jié)和豐收的喜悅！
聲音作文300字 篇3
她，總是帶著迷人的微笑，那笑容如陽(yáng)光般燦爛，溫暖著我們的心田。沉靜、溫和的目光從她那清澈透明的眼鏡后面透出來(lái)，滿含著對(duì)我們的關(guān)心與期待。她就是我心目中的好老師——章老師。
“叮鈴鈴——”那次大課間結(jié)束，章老師訓(xùn)練完鼓號(hào)隊(duì)回到教室剛好上課鈴響了。章老師來(lái)不及喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓，直接拿起了書(shū)：“來(lái)，同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)……”很快，章老師帶我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。“同學(xué)們，這個(gè)自然段描寫(xiě)得多好啊，請(qǐng)大家?guī)е约旱母形蛎烂赖刈x一讀。”章老師說(shuō)話的聲音有點(diǎn)低，可能是訓(xùn)練完鼓號(hào)隊(duì)嗓子太累的緣故。可同學(xué)們錯(cuò)誤地領(lǐng)會(huì)了老師的意思，讀起書(shū)來(lái)也故意壓低了聲音。這時(shí)，一個(gè)熟悉、沙啞卻有力的聲音加了進(jìn)來(lái)：“……最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了……”是章老師，她動(dòng)情地朗讀著，把我們一下帶動(dòng)起來(lái)了，我們仿佛也來(lái)到了黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，追隨著作者的足跡，聽(tīng)到了漸進(jìn)漸響，震耳欲聾的瀑布聲。
那是多么美的聲音啊！那一次，我們讀得抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)與贊美；那一次，我們讀出了對(duì)老師的感激與崇拜。
感謝您，老師。因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)的道路中，有您最美的聲音陪伴。
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