訪問作文300字6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的訪問作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
訪問作文300字 篇1
跟著作者的節奏，我也去大自然做了一次游歷。
來到草地上，我偶然看見了一只七星瓢蟲，他雖然迷了路但是他尋尋覓覓好像在找什么。我猜他一定是再找他的同伴。他鼓動翅膀飛了起來，就像小蜜蜂一樣。忽然七星瓢蟲飛走了，我最隨著他的腳步，來到了一個沙堆上。哦！原來是一個螞蟻洞，螞蟻們慌慌張張的在干什么呢？看看頭頂上的天空越來越陰暗了，原來他們是在搬家呀！七星瓢蟲落了下來，把幾個小螞蟻駝在背上最隨著蟻群。我心想：七星瓢蟲原來沒有把他們吃掉而是幫他們搬家，著大自然可真有趣。
“知知知，知知知。”再看看樹上的知了，他好像天氣預報員在樹上叫個不停好像在說：“快下雨了！趕快搬家吧！快下雨了！趕快搬家吧！”
這時候我的目光停留在了一只蝸牛上，他走的緩慢。我猜他也是要躲雨，看看天氣他應該還沒有找到地方就被水淹了吧。我想把它拿起來，可是我怎么拿也拿不動他，我從他的身上看見了腳踏實地的精神，我很佩服他的精神。
“嘩啦啦！嘩啦啦！”開始下雨了，我也該回去了。大自然可真有趣。
訪問作文300字 篇2
今天是星期一，天空下著綿綿細雨。我吃過午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區。
我帶著雨傘先走到我們集中的地方，那時候一個人也沒來，到了約定的時間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢媛、陳永杰他們陸陸續續都到了。我們就準備出發了，在路上我們五個人有說有笑地走著，不知不覺中我們來到了茶灣社區居委會。走進一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫著“迎國慶”三個大字。接著我們都迫不及待地來到了居委會二樓，可惜那天好多人沒有上班，只有一個阿姨值班。我們很有禮貌地推開門說：“阿姨您好，打擾一下，我們來調查您這里的工作情況。”
阿姨就帶著我們去參觀她們辦公設施。我們還問了阿姨好多問題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書。
時間過得真快呀！調查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
訪問作文300字 篇3
我：劉祥志同學，你的語文書讀得非常的順，非常的好，今天，接個機會想向你請教一下有關讀書的問題，好嗎?
劉祥志：好啊!咱們是同學，可以相互交流一下彼此的經驗，共同提高。
我：劉祥志同學你都喜歡看哪些書呢?
劉祥志：我平時讀過很多書，在我的家里放了很多我愛看的書，我最喜歡看的書是《海底兩萬里》、《白鯨》我還會看一些經典文學名著之類的書。
我：你平時都是什么時間讀的書呢?
劉祥志：我平常都是在寫完作業，或者沒事是在我休息的那段時間內，讀書，我的時間是擠出來的，用一點點的時間去讀書。
我：劉祥志同學你對讀書有哪些建議呢?
劉祥志：我覺著多讀一些好的文學書，一遍又一遍的讀會增長不少知識，不明白的，不懂的可以多讀幾遍，偶爾看一些漫畫也可以輕松一下我們的神經，但不要看得太多喲!
訪問作文300字 篇4
在一個雜草叢生的草叢里，有一個神奇的村落，這是一個蟲子的世界。在這個微風習習的泗河旁，我們展開了這次的訪問。
我的耳朵聽到了一片有沒得音樂。我的目光追隨著音樂看到了在這一座土做的音樂廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個音樂家在舞臺上演奏了一曲《昆蟲交響曲》，這首曲子真好聽！下面的觀眾，比如：獨角仙、鹿角蟲、長戟大兜蟲、護甲……都聽得如醉如癡。
我的目光又轉移到了一所小學里，這是一所昆蟲學校。有甲蟲班、飛蟲班、幼蟲班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的零食把所有的昆蟲都吸引的到這里。
接著，我就被遠處的斗獸場吸引了。兩只獨角仙正在決斗。不一會兒，弱小的獨角仙就被掀了個六腳朝天。下一個選手上場了，鹿角蟲。開始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著對方。不過獨角仙有絕招，只見它把上顎升到鹿角蟲身體的下面，一下子就把鹿角蟲掀翻了。這一局獨角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長戟大兜蟲，這可是一位猛將。還沒等裁判說開始呢，就把獨角仙掀了個六腳朝著藍天了。
夕陽西下，我這才訪問結束，回家了。
訪問作文300字 篇5
年輕人的思想總是相通的，與日本中學生的相處，我一點也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡單的英語對話，質樸的對話內容，其實這種交流“過程”帶給我們的遠比交流的“內容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對社會，對生活，對這整個世界的熱情和關注。或許，正是青春的力量讓我們身上散發著共同的氣質，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。
學校的'建筑設施并沒有我們想的那樣“現代化”，甚至不如我們自己的學校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調，甚至沒有電風扇，操場是泥土灰渣，足球場沒有草坪。學生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學習的環境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環境都不能適應，他們將來就無法適應各種變化的“環境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白：所謂現代化，首先不應該是享受“現代化”，而應該是意志的現代化。溫室里養不出經風的花朵，貴族學校里很難培養出支撐大廈的棟梁！
訪問作文300字 篇6
我有一個美好的愿望，長大后能當考古學家。
牽著時間精靈的手，訪問歷史的殿堂。
我要探索古安第斯印加文明，
站在安第斯山上，與太陽神之子暢談理想。
我要到達海底姆大遺址，
我要找到神秘的亞特蘭蒂斯城，
在海底夢幻般的宮殿中，揮舞著我內心的悸動，
在波光蕩漾的神廟中追尋歷史的遺跡。
我要走遍整個北歐，訪問維京人的文明，
乘著歷史的風帆，在廣袤的大海上體驗那血與火的海盜生涯。
我要踏上滑鐵盧的熱土，找尋拿破侖的炮火殘骸，
站在血紅的土地上，我要告訴失敗的英雄，只有站起來才能得到歷史的敬仰。
我要將自己的腳印，印在地球的每個角角落落，
讓夢想與歷史一起飛翔。
到那個時候，世界歷史上的殘缺終會柳暗花明。
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