描寫老師的作文范文400字
我們的英語老師
“林妹妹”、“天才”、“金牌”、“滿分”……是同學，是朋友，是伙伴，有誰會在課堂上和我們開這樣的玩笑呢？幽默而風趣的張老師——他總是能把無趣的英語字母講得風趣搞笑，總是能讓簡單的表揚含著幾分幽默色彩，總是能讓全班同學在輕松搞笑的氣氛中學到知識！
張老師隨和的臉上很喜劇的'長著兩道粗粗的眉毛，充滿智慧的大眼睛很有學問的站在鏡片后邊，高高的個子顯得張老師很帥。
張老師性格開朗，很喜歡用俏皮風趣的語言給我們上課，有時一句話會逗得大家哈哈大笑好半天。張老為了讓我們能自信的學好英語，總是拿我們跟他三年前教的那班學習不好的同學比，給我們看了那班“笨豬”寫的字母，天哪！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪，真不知道那班“笨豬”寫的還是字母嗎？張老師無形中就鼓勵了我們。
一次上英語課，張老師檢查我們的作業(yè)，我拼命地把本子舉得高高的，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師果然第一個向我走來，拿起了我的作業(yè)本，我先是看見張老師臉上沒有任何表情，我的心里七上八下的在打鼓，不知我的作業(yè)寫的是好還是不好。接著，張老師的臉上又露出了驚喜的表情：“啊呀！原來這兒也藏著個林妹妹啊！你寫的字母真是太好看了！”突然把我從座位上拉起來，抓住我的手，使勁的甩呀甩，我都快被甩暈了，張老師還在使勁的夸張的甩著我的胳膊。甩的我東倒西歪，甩的我心里美滋滋的！
我喜歡上英語課！因為我喜歡張老師！
我最尊敬的老師
我最尊敬的老師就是我的班主任——馬老師。
馬老師個子高高的，瘦瘦的臉，留著小平頭，大大的眼睛炯炯有神，好像會說話似的。他心地善良，和藹可親，說起話來井井有條，而且還風趣，同學們都愿意圍著他讓他給講故事，他總是能講故事的情節(jié)講的形象逼真，讓人有一種身臨其境的感覺，還會時不時的說出幾句幽默的話語，逗得大家哈哈大笑。
他平時對我們學習要求很嚴格，一次我們語文留作業(yè)讓寫生字，因為得寫好幾頁，所以我就有點不耐煩，最后一頁寫的.有點潦草，馬老師就把我叫到辦公室，讓我放學以后留校重新寫。我寫了好幾遍，李老師都說不合格，那會兒都8點多了，天都有點黑了，馬老師還是說不行，直到快九點的時候，馬老師才說可以，馬老師留我在他那吃了飯，然后送我回家的，但是我還是覺得特別委屈，回到家我就迫不及待的告訴奶奶這件事，奶奶笑著說：“我早就知道了，馬老師給我來過電話了，你應(yīng)該為能有這樣的老師而慶幸，他這是為你好，如果不嚴格要求你，你又怎么會有進步呢，嚴師出高徒啊，你以后也得嚴格要求自己，只有這樣，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的話讓我明白了老師的用心良苦，能有這樣一位負責任的老師做我的班主任，我感到特別幸福。
馬老師不但關(guān)心我們的學習，還在生活上照顧我們。我們班有一個同學叫軍軍，他家家庭條件不好，生活困難，還是單親家庭，他的爸爸天天起早貪黑的干活，也顧不上照顧他，所以他早晨經(jīng)常餓著肚子上課。馬老師知道后，就經(jīng)常給他帶早餐，有時候還會給軍軍錢讓他買飯吃呢。軍軍只是馬老師幫助過的學生之一，像這種事情都是他的家常便飯，我們看在眼里，甭提有多感動了。
馬老師教學有方，我們有不懂的地方只要問他，他一定會給我們整的明明白白的。而且他上課十分有趣，原本枯燥無味的語文課在他的講解下，課堂氛圍顯得異常活躍，激發(fā)了同學們學習的樂趣，而且變得都愿意上語文課了。
馬老師工作一絲不茍，經(jīng)常是早出晚歸，每天早自習他都會給同學們講解一些不懂的問題，下班之后，他還會留下來批改作業(yè)，他是一筆一筆的寫，一字一字的看，今天的任務(wù)他從來不會拖到明天的，不管有多晚他都會看完再回家。正是因為這樣吧，馬老師多次被評為“全縣優(yōu)秀班主任”、“全縣模范教師”。
這就是我最尊敬的老師——馬老師。
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