廚師作文400字3篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的廚師作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
廚師作文400字 篇1
太棒了，我會炒豆芽了！
學校布置的“十個一”活動中有一項是給父母做頓飯，我左思右想，做點什么好呢？我眨眨眼睛，計上心來：有了，給爸爸炒他最愛吃的豆芽吧！
那一天，爸爸給我買了兩元錢的豆芽，說：“你先炒一半吧！”我不解地問：“為什么？”爸爸說：“聽我的沒錯！”
回到家，我就開始行動啦！先把配料切好：蔥、姜、辣椒……然后把煤氣灶打著，接著倒了一點油，等油燒熱后再放剛才切好的配料，緊接著把豆芽倒進去，翻來覆去地炒個不停，最后又擱了一點醋，三分鐘過后，豆芽出鍋啦！
爸爸嘗了一口：“唉，糊了！”我的心“砰”的一聲掉入谷底。爸爸安慰我說：“沒關系，再來！”
經過我認真細致的“研究”，發現原來是油倒少了。正所謂“吃一塹長一智”，這一次我多倒了一點油，又經過一次“翻天覆地”，我的豆芽終于第二次“登臺”啦！
爸爸嘗了一口，頓時露出了驚喜的表情，連連說：“不錯不錯，味道好極了！”我一聽一跳三尺高，心里別提多開心啦！
廚師作文400字 篇2
今天的第二節課前，我們還只是普通的學生。但一到第三節課，我們卻搖身一變，個個都變成了“小小廚師”。就這樣，我們全班今天為全校所有的同學服務——分一次飯菜，也為食堂的工作人員減輕一份負擔。
到了食堂，我們早已準備就緒，就等著動手實踐了。在老師的'一聲令下，我們以小組為單位，合作執行任務。到了我們組指定的飯桌后，我們開始各自忙碌起來。我趕緊去掀開蓋子，這不，一掀開就看到了一大盆青菜。我急忙招呼同伴來分菜，但缺少經驗的我們，在分菜的時候手忙腳亂，菜掉落到桌子上，有的盆里分得太少，有的桌上都沒分到……急壞了一旁指導的食堂阿姨和老師。不過，功夫不負有心人，有了第一次的教訓，分第二次菜的時候我們進步了許多。困難始終沒能難倒我們，在我們共同的努力下，肉丸，米飯，湯……這些剩下的任務順利完成了。而且我們班在沒有演練的情況下，只用了40分鐘就完成了任務。
看著整潔的食堂里，一桌桌飯菜齊齊地擺放在那兒，我們的心里有說不出的高興。活動結束了，雖然很累，但收獲卻是美好的！真是團結力量大啊！中午，吃著自己親手分好的飯菜，格外美味。真期待下一次的體驗活動呀！
廚師作文400字 篇3
一天中午，我剛放學到家就接到媽媽的電話，媽媽說單位臨時有事不能回來給我做飯了，讓我自己想辦法弄點吃的。說完，媽媽就掛了電話。我自己弄吃的，這在以前一直沒有過。每頓飯都是媽媽給我做的。我以前只知道炒菜的步驟，從來沒有真正嘗試過。看來今天我得露一手了。
放下了電話，我就在心里對自己說：“別怕，俗話說得好，萬事開頭難嘛，嘗試過就知道到底應怎么做了。”我一邊想著一邊大踏步的進了廚房。
到了廚房，我回想著媽媽是怎么做飯的。我先把米洗好了，放在電飯鍋里，記得媽媽告訴過我，米和水的比例是1：2，我估計著放好了水，又開了電源。這樣米飯就不用管了。接著我從冰箱里拿了一個西紅柿，洗干凈后，我用刀切。呦，刀怎么這么重呀。我費力地切好了西紅柿，媽媽切的西紅柿塊兒大小勻凈，可我切出來的大的大，小的小。“第一次嘛，已經不錯了”，我安慰著自己。然后我從冰箱里拿了兩個雞蛋，開始打雞蛋。準備工作做好以后，我就開始炒菜了。我先把油倒入鍋中，等熱了后倒入打好的蛋液，蛋液起了泡泡。我模仿媽媽的樣子用鏟子在鍋里攪動，等蛋液都定了型，我倒入了西紅柿，翻炒幾下后我放了鹽，再用鏟子攪動一會我的雞蛋炒西紅柿就出鍋了。夾一口嘗嘗，有點咸。這時米飯也熟了。
吃著自己做的飯，雖沒媽媽做的好吃，但我吃得很香。通過這件事，我終于明白了一個道理：困難像彈簧，你弱它就強；困難像彈簧，你強它就弱。
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