錯(cuò)了作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的錯(cuò)了作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)了作文400字 篇1
熟話說(shuō)得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”但是，如果給錯(cuò)誤找借口，拒絕改正它，長(zhǎng)此以往，必然會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深。
我認(rèn)為，錯(cuò)誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認(rèn)，花兒永遠(yuǎn)是開(kāi)放的。在過(guò)去的歲月里，我也犯過(guò)錯(cuò)誤。記得那是兩個(gè)月前的事。老師布置了背誦古詩(shī)和抄寫(xiě)成語(yǔ)的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫(xiě)，而是玩電腦看電視。時(shí)間一天天過(guò)去了，還是玩，并不想寫(xiě)作業(yè)。一周時(shí)間就這樣過(guò)去了。上課時(shí)，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間，所以沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完感覺(jué)到自己的聲音有些顫抖，也沒(méi)有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說(shuō)邊坐下了。我用余光覺(jué)察到老師好像看了我一眼，和聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。”聽(tīng)了老師的話，我的心里有些忐忑不安。想起一周來(lái)我的做法，想起我方才和老師說(shuō)的話，我的臉有些發(fā)燙：“不寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不對(duì)，還騙老師，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？”回到家里，我把作業(yè)補(bǔ)上了，以后再也沒(méi)犯類(lèi)似的'錯(cuò)誤。
雖然，我沒(méi)有當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，但我知道自己錯(cuò)了。也不止一次，默默地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了。”人生中不可避免的犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人嗎？但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。
錯(cuò)了作文400字 篇2
一個(gè)星期天，朋友來(lái)我家玩，于是我們就玩起捉迷藏。
為了不讓朋友捉到，于是，我藏在柜子下面。“砰”地一聲，媽媽最心愛(ài)的一個(gè)名貴的石灣陶瓷公仔給打碎了。當(dāng)時(shí)，我并不以為然，依然藏在柜子下。朋友小聲對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)公仔給打碎了”。這時(shí)，我定睛一看，心里有點(diǎn)慌張，我該怎么辦？很快，我的心又定下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有碰過(guò)這個(gè)公仔不是我搞爛的。這時(shí)媽媽大聲說(shuō)：“女兒，發(fā)生了什么事啦？怎么這么大聲？”我說(shuō)：“沒(méi)什么事。”媽媽從廚房走出來(lái)一看見(jiàn)地面的碎片，大聲叫道：“天啊，我的石灣公仔，這是很貴的，怎么也買(mǎi)不回來(lái)。”媽媽很憤怒地說(shuō)：“是誰(shuí)打碎我的石灣公仔？”朋友望著我，我也望著她，沒(méi)人敢承認(rèn)。媽媽繼續(xù)審問(wèn)；朋友什么也沒(méi)說(shuō)，只是用手指著我。我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“她在騙你，是她搞爛的。”我們爭(zhēng)持不休。媽媽也沒(méi)辦法，只好悲傷地走出房間。后來(lái)朋友也哭著走了。
我一個(gè)人坐在椅子上，細(xì)心地把剛才發(fā)生的事再想一遍，發(fā)現(xiàn)只有我藏在放公仔的柜子下面，朋友在門(mén)口那邊，沒(méi)走過(guò)來(lái)。那一定是我在柜子下面時(shí)觸動(dòng)了柜子，公仔才掉下來(lái)的。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，馬上走出房間對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)∈俏也恍⌒陌涯愕氖癁彻薪o打碎的，我錯(cuò)了，更不應(yīng)該說(shuō)是朋友搞爛的。”
聽(tīng)了我的話，媽媽的心情好了很多，耐心地對(duì)我說(shuō)：“公仔爛了已經(jīng)回不來(lái)了，但知錯(cuò)能改是最好的回頭。”于是我馬上去找朋友，向她道歉，得到她的原諒，我們又成為好朋友了。
錯(cuò)了作文400字 篇3
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”老師，是您用知識(shí)打開(kāi)了寶庫(kù)，帶我在其中遨游；老師，是您把無(wú)知的我，帶進(jìn)了書(shū)的天地。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“我錯(cuò)了！”
記得那是節(jié)自習(xí)課。您讓我們做習(xí)題，便出去了。我做完后，不但沒(méi)有檢查，甚至偷看小說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學(xué)來(lái)找我！”那時(shí)，身邊的流言蜚語(yǔ)讓我恨上了您：“什么老師啊！讓我這么難堪，拿雞毛撣當(dāng)令箭！”我的臉越來(lái)越陰沉。
放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)，我的小心眼越來(lái)越著急，挪著秤砣般的腳步來(lái)到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見(jiàn)我，便向我走來(lái)。我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見(jiàn)您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習(xí)課上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒。”我對(duì)您撒了謊。可您的眼睛像測(cè)謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)。”“我……沒(méi)……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒(méi)有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢(qián)，缺的是誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的基本，所以，老師希望你講誠(chéng)信……”
從這以后，每當(dāng)聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你……”我都會(huì)想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我已經(jīng)不再騙人了！我已不再是那個(gè)壞小孩了！”
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