- 相關(guān)推薦
【精選】實(shí)驗(yàn)作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1
今天作文課，老師給我們端來了一只盆、一個(gè)干杯子、一些水、一枚硬幣、一個(gè)打火機(jī)和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上，然后問我們，我把這個(gè)盛有水的盆里放上一枚硬幣，要把這枚硬幣從水中取出來該怎樣取呢?提醒一下，取硬幣時(shí)任何東西不能接觸水哦!
同學(xué)們議論開了，有的說用手拿;有的說用筷子夾;有的`說把水全部喝光，再把硬幣拿出來。同學(xué)們眾說紛紜。老師說： 你們的辦法都不行，看看我是怎么做的。
開始做實(shí)驗(yàn)了。可是第一次失敗了，我們并不灰心，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn);第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了，我們開始灰心了，可是老師還在專心致志的做，我們在那散漫的看著，做到的九遍的時(shí)候，我們開始不耐煩了，可就在坐第九遍的時(shí)候，老師成功了!老師先把餐巾紙點(diǎn)燃，接著把紙放入杯中，然后快速地把杯子扣進(jìn)水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬幣取出來，手上一滴水也沒有。真是功夫不負(fù)有心人呀。
老師問：你們知道原理嗎 不知道我來告訴你們吧，紙燃燒了，吸收了杯子里的氧氣，杯子里的空氣少了，杯外的空氣壓力把水壓進(jìn)杯中，所以外面沒有水了。我恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西，實(shí)驗(yàn)真好玩啊!
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2
今天上午，我上作文課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。名字叫“熱水往上跑”。
老師先是神秘地告訴我們：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。要用到的材料是有：兩個(gè)礦泉水瓶子，一個(gè)裝滿冷水，另一個(gè)灌半瓶熱水。再準(zhǔn)備一塊塑料小紙片。”
實(shí)驗(yàn)的第一步，老師先滴了幾滴紅墨水在熱水瓶里，我們看到瓶里的紅墨水先是由濃變淡，接著就把整個(gè)瓶子里的`水染紅了；老師隨后用塑料紙片蓋在冷水瓶上，再小心翼翼地將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接，輕輕抽掉塑料紙片。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了熱水瓶里的紅墨水開始往冷水瓶里滲。
實(shí)驗(yàn)的第二步，老師這次將紅墨水滴在冷水瓶里；再熟練地用塑料薄膜片蓋在熱水瓶口上，最后再將熱水瓶倒過來與冷水瓶口對接，把塑料薄膜片抽掉。這時(shí)，我們這些同學(xué)看得目瞪口呆，因?yàn)槲覀兛吹嚼渌坷锏募t墨水并沒有滲到熱水瓶里，有的同學(xué)問老師：“為什么熱水會(huì)往上跑？”一個(gè)同學(xué)說：“可能是熱水里的水蒸氣帶動(dòng)紅墨水往上跑的。”
“這位同學(xué)說得有道理。這種現(xiàn)象是水分子的運(yùn)動(dòng)所致。熱水分子運(yùn)動(dòng)得更快些，而冷水分子運(yùn)動(dòng)得要慢得多，我們好像看不出它的變化。”老師解釋說。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，既讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)的道理，又培養(yǎng)了我們的觀察能力和探究思考的能力。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3
“5角，5角。”“紙巾，紙巾。”這聲音是從哪里傳出來的呢？原來這是從我們班傳出來的。
只見曹老師拿來一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次，只見她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的同學(xué)有的.在說：“要浮的；”有的同學(xué)說：“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去；”還有的同學(xué)說：“還是會(huì)浮著的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣
同時(shí)慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下來是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子，一聽到旁邊的人要讓它們浮起來，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過好多次的試驗(yàn)，原來以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長。
雖然我們這次一個(gè)人也沒有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì)有不同的方法，從而會(huì)有不同的結(jié)果！
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4
今天上語文課的時(shí)候，老師讓旁邊同學(xué)搬來一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣?xùn)|西，分別是筷子，水杯和大米。有的同學(xué)腦洞大開，以為老師要做飯，同學(xué)們都疑惑不解。
原來老師是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先講解了過程:把杯子里裝滿了米，然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢？同學(xué)們爭先恐后的猜測著，于是老師就開始做實(shí)驗(yàn)了。
老師先找了一名同學(xué)上來放米。那位同學(xué)小心翼翼的放著，同學(xué)們也全神貫注的看著。那名同學(xué)一不小心把米撒了一些，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的看著。老師又叫了另一名同學(xué)來放米。只見那名同學(xué)把那個(gè)袋子上的'洞給封了起來，只漏了個(gè)小洞往杯子里倒，發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了，桌子上卻撒了很多米，同學(xué)都蜂擁而至嘴里都感嘆著：“粒粒皆辛苦。”手卻情不自禁的拿著米往嘴里放，咬的時(shí)候發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。只剩下最后一步。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個(gè)同學(xué)一手扶著杯子，一手拿著筷子，使勁往杯子里插，終于成功了，同學(xué)目瞪口呆，心里都想著真不可思議。
其實(shí)筷子能把杯子抬起來，是因?yàn)榭曜雍兔装ぶ芫o密，以至于杯子中不進(jìn)空氣。
【實(shí)驗(yàn)作文400字】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)感悟作文01-26
實(shí)驗(yàn)觀察作文01-15
快樂實(shí)驗(yàn)作文01-20
描寫實(shí)驗(yàn)的作文03-19
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文07-28
實(shí)驗(yàn)的作文600字12-08