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有趣的作文400字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有趣的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文400字 篇1
今天上午最后一節(jié)是音樂課，在這節(jié)課上，老師讓我們唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱這些是因為老師讓我們把音調(diào)唱準(zhǔn)了。老師還讓我們打了樂器，我們都很高興，都很喜歡這個老師。
老師先讓我們唱調(diào)子，她嚴(yán)肅地說“要這樣唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我們仔細聽，認真唱，開開心心的學(xué).老師走向了鋼琴，然后輕輕地彈起鋼琴來，她正在給我們配音呢。
老師彈了幾次，我們也重復(fù)唱了幾次，因為這次是連起來的。琴聲彈到了一半，老師嚴(yán)肅的表情馬上變成非常好笑的，她說“有些同學(xué)唱的依然不對，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。只有那些唱錯了的同學(xué)沒有笑，他大概是知道了自己唱得不對了吧。
接著，老師讓我們唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我們唱的非常大聲，聽起來有點兒刺耳，可我們依然這樣唱著，把老師都唱的驚呆了。她可能在想“這群孩子的喉嚨可真夠好。”我猜測老師就是這樣想的，卻把猜測當(dāng)做了真的.，我笑了，露出了潔白的牙齒。
最后，老師先讓最后一組打樂器，別的組唱《嘀哩嘀哩》這首歌，我們是第二個打樂器的，因為我們組唱的好，但是，最后兩組才是最好的，他們可以選擇更好玩的樂器，可我并沒有不開心，因為本來我的樂器就很好了，也不用更好的了。
下課了，我們都特別高興，因為這個老師太好玩了。
有趣的作文400字 篇2
暑假的幾天，我來到了金華，那里風(fēng)和日麗，鳥語花香，藍天白云猶如海上的小白船，緩緩地飄著。想起去年，我在三姨家旁邊一間小房子里，有一群又可愛又懶惰的小豬，睡了又吃，吃了又睡，非常有趣。我回想著它們的樣子，拔了草，走進了那間小房子去喂小豬。
小豬還在睡覺，我從門外看見了，就輕手輕腳地走進去，我站在籠子旁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這幾只小豬。突然，一只小豬，猛地跳起來，另外幾只小豬也跟著跳起來，不停地“嚕嚕”叫，像在說：“不要傷害我!”我便把草扔下去，它們圍成一團搶草吃，又發(fā)出“嚕嚕”的'叫聲，似乎在說：“這是我先看見的，你不許搶！”在它們還沒吃完時，我又出去給小豬找更好的草，讓它們吃得更開心。
中午，我拔了幾根野空心菜，走進了那間小房子。小豬正在睡午覺，我又站在籠子旁，輕輕地向小豬身上呼氣，誰知這一點點聲音，那只小豬就醒了。一只小豬醒了，其他幾只小豬都跳了起來，好幾只小豬把鼻子伸到籠子外面，向我要吃的。我把野空心菜扔下去，后面幾只小豬趕緊去搶，可是前面幾只小豬好像發(fā)呆似的，還站在籠子旁，把鼻子伸出來，等后面幾只小豬都擠過去了，前面三只才轉(zhuǎn)過身，去搶野空心菜，它們每只小豬都搶到了野空心菜，嘴里發(fā)出“巴茲巴茲”的聲音，吃得津津有味。正當(dāng)我看得入迷的時候，喂豬的舅婆來了，我趕緊溜走了。
多有趣的小豬啊!
有趣的作文400字 篇3
我們每天都生活在校園里，校園就是我們的第二個家，一個溫暖的家！
清晨，剛?cè)雽W(xué)校的大門，文明監(jiān)督崗的同學(xué)英姿颯颯；同學(xué)們都不約而同地把書包拉鏈拉開給文明監(jiān)督崗的安全小衛(wèi)士們安檢，檢查同學(xué)們是否帶小刀、零食等到學(xué)校。通過安檢，我們步入樓道時，總會聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，這聲音是那么的響亮，那么的整齊，讓人聽了總有說不出來的舒服。
課間十分鐘，操場就像睡醒了似的。同學(xué)們有的下象棋，有的跳繩，還有的.談笑……頓時，校園里一片嘩然。這熱鬧，洋溢著我們童年的自由，記載著我們成長的歡樂。
近期，校園也開始綠化了，工人們種植了很多樹。現(xiàn)在站在樓頂往下一看，哇，校園更美了！咦，差點忘了告訴你們，我們在校園里還有免費的午餐。每天上完第四節(jié)課，值日生便有序的到食堂去抬餐，然后再由班干部有序的給同學(xué)們打飯。這場面，一點兒也不凌亂，反而卻其樂融融。
接下來又是下午緊張的學(xué)習(xí)。雖然下午有些疲倦，可老師們總有神招讓你聽得津津有味。最壯觀的還是放學(xué)時的場景了。在值周領(lǐng)導(dǎo)的安排下，每班有序的排成兩排依次走出校園，遠遠望去，就像兩條洪流不斷涌向遠方。
這就是我們的校園，這就是我們的家。它讓我們飽受精神的洗禮，它讓我們文明、健康、快樂的成長！
有趣的作文400字 篇4
本周星期三下午，學(xué)校籃球場上，傳來一片歡聲笑語，走近一看原來是三場高年級籃球賽。其中就有，我們對五（3）班的激烈比賽。雖然我不是隊員，但我心中卻更加激動。裁判的哨聲一響，比賽拉開帷幕。雙方隊員都是那樣積極，在混亂中找尋對方的不足，發(fā)起進攻。慚慚我們班占了優(yōu)勢，廖高的機智傳球，王博聞的巧手投籃。真是配合的`天衣無縫。為我們班增添了幾分光彩，為比賽增添了幾分熱鬧氣息。中途，對方搶球，發(fā)出進攻。多虧咱們班的小矮人——賀子昂，身體輕快靈活，一個健步將球攔了下來。別看他個子矮小，其實球技滿不錯。時間如流水，上半場比賽結(jié)束了，比分成了鮮明的對比，我們班占領(lǐng)優(yōu)勢。斯老師和申老師在和隊員們分析不足，希望他們繼續(xù)努力。
下半場比賽開始了，隊員們已是筋疲力盡，氣喘吁吁了，可還在堅持。我們班帶球猛攻對方球筐，一路遙遙領(lǐng)先，斯老師在場下更換隊員，讓大家都有充分休息時間。快看，王博聞又是一個投籃，球進了！快瞧，賀子昂又一個健步把球攔下。快聽，裁判又一聲哨令，比賽結(jié)束了，我們班以14：5領(lǐng)先。這次的成功，是因為我們有多次的失敗。希望大家不再驕傲，力爭年級第一。
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