我的新朋友小學作文400字
一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。下面是小編整理的我的新朋友小學作文400字，歡迎閱讀參考！
我的新朋友小學作文400字1
在我很小的時候，有些模糊地記著一件事……
大約是我上幼兒園時，我們班有一個調皮鬼，上課搗亂、下課打人、不聽話這幾個“優點”他全包了。這樣一個孩子，我們理當都是與他保持3米的距離。
有一次，他又是上課搗亂，老師實在忍無可忍，讓他下課到辦公室去。那時，老師辦公室門壞了，所以關不嚴，我與幾個朋友由于好奇，所以都悄悄地來到辦公室旁，探頭探腦地進行“偵察”。只聽見老師心平氣和地對他說：“說說，為什么這么做，跟老師有仇嗎？”他一副視死如歸的樣子，哪肯輕易把他那如鵝一般的頭從上面搬下來呀！老師又說：“孩子，老師知道你父母忙，在外地，你缺少關愛，不知你可愿意讓你那不全的關愛中填上我一些，哪怕只是萬分之一！”他把頭從上面稍稍抬下來一些，忍不住用不敢相信的目光看了看老師。他被她那真誠的.目光所感動，又把頭低了下去，強忍著不爭氣的淚花落下來。
第二天，除了他——那個搗蛋鬼，其余的人都來了。老師神神秘秘地告訴我們，今天是他生日，等會兒他來了，大家一起給他一個驚喜。
不一兒，他急匆匆地來到班上，當他踏入大門的時候，全班同學異口同聲地喊道：“祝你生日快樂！”
他聽了，淚花從眼中落了下來，對大家鞠了個躬，又向我們說了聲：“對不起！”
從那以后，他變了，變得對人溫和、變得文文靜，也就是從那時起，我們把這位朋友牢牢地記在了心頭。
我的新朋友小學作文400字2
這個暑假，我認識了一位新朋友——余xx。雖然他的名字和我們班一個同學的名字極其相近，但我覺得他們的性格完全不同。
我們是在奧數班認識的，我們倆在那里是同桌，他戴著一副明亮的眼鏡，長得和我差不多高，身子有點胖，聲音有點沉。他十分熱情、憨厚、健談、善良，第一天相見就和我聊個不停。而且他學習也挺好，尤其是英語。
記得剛來到這個奧數班時，我隨便找了個位置，坐了下來。轉過頭一看，我一開始的同桌就是他了。他一見到我就和我打招呼，好像我們倆早已認識似的。我毫不猶豫地和他聊了起來，什么學校啊、心情啊、成績啊、好玩有趣的事啊等等。我們倆聊得很投機，一下子就把對方當成了朋友。不一會兒，老師來了，然后發了用品就開始上課了。同學們一個個都顯得十分認真，好像要把老師講的每一個字都刻在大腦里。開始做練習了，我寫得很快，一下子寫完便放筆了。誰知，我卻不小心劃到了他的胳膊，在他的胳膊上留下了一條黑線。我萬分緊張，想：糟了！他一定要生氣了！我感覺我犯下了滔天大罪，不可饒恕。誰知，他不但不生氣，還不是很在意，只是向我笑了笑。我連忙向他道歉，幫他把黑線擦掉了。他轉過頭來，說：“沒關系，不小心碰到是總是有的.，先認真聽課吧！”聽了這話，我感到他的性格是多么的好！懂得寬容！我十分羞愧，我感覺，他為人比我好多了，我得多多向他學習。
這就是我的新朋友——余xx。今天在此相遇，可能我們前世就是朋友吧！
我的新朋友小學作文400字3
我有許多好朋友，男的女的，胖的瘦的都有。但在暑假里，我又交了個新朋友——施xx。她有一雙水汪汪的'大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發，一只小而挺的鼻子，兩只大耳朵和一張櫻桃小嘴�？瓷先ナ莻�非常可愛和聰明的女孩。她長得高高的，胖胖的。她特別喜歡挺著肚子，像個小氣球一樣鼓著。
施xx喜歡吃東西，不管是素菜還是葷菜，基本上來者不拒。有一次，她午飯已經吃得很飽，但當她看到別人在吃匹薩時，還是情不自禁地吃了一片。也許這就是她可愛的地方，不過看到她的人都會和她說：“你該減肥了�！笔﹛x是個急性子，做什么事情都非常著急，和我的性格截然不同。真不知道我們兩個怎么會成為好朋友的，可能是性格互補吧。她喜歡玩網絡小游戲，最喜歡玩“Q版泡泡堂”。別看她小，但她是個電腦迷。自從我和她交了朋友以后，我經常和她一起玩。
說起我們是怎么認識的，那就說來話長。有一次，媽媽帶我來到她的學校。起初我們各自在玩游戲，玩著玩著玩到了一起。最好笑的是：她還經常稱我為“老大”呢！這是因為在幾個伙伴中我的年齡最大。認識久了，我們也就成為好朋友了。
看來有朋友的生活就是那么豐富多彩！
我的新朋友小學作文400字4
今天早上晨會時，我校來了一批新朋友，他們是來自新加坡“膀鵝小學”的學生和老師們，我們十分高興。我心想：“祝兩校友誼地久天長！”
同時，今天不僅僅是學校來了一批新朋友，我們班里也來了二名膀鵝小學的`同學，俗話說：“有朋自遠方來，不亦悅乎！”他們一進班級就出現了一片掌聲。
今后，他們就和我們一起學習、生活，一起度過愉快的時光，雖然只有三天，但我們十分開心！
下午，我正在上樓回班。我和同學們驚奇地發現，其中一位來自新加坡膀鵝小學的一位男同學左手殘疾。眼前這一幕，讓我十分驚訝！我心想：“這位同學手不痛嗎？行動方便嗎？”我十分疑惑。我和徐月童仔細地研究了一下這位新加坡同學難怪一直手抱著小肚子，常常拿個筆盒，靠在肚子上。我十分傷心。他背負著“重擔”，難道不傷心嗎？要是我，一定會又傷心又自卑。
而這位同學，卻沒有被困難所難倒，而是不懼“重擔”，勇敢地在舞臺上跳舞，課間與我們友好相處。
他這種不懼生活困難，不懼“重擔”，勇敢的精神，值得我們去學習！
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