放飛“水火箭”作文500字參考
周三上午，我們的班主任李老師讓我和幾個(gè)校園小記者下午拿兩個(gè)500ml的塑料瓶，一把剪刀，和一卷寬膠帶。我們個(gè)個(gè)迷惑不解，“不過，下午答案就會(huì)揭曉的。”我心想。
下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。預(yù)備鈴打響了，我們校園小記者提著上午準(zhǔn)備的材料飛奔到操場(chǎng)上，四年級(jí)的其他班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在等我們了。在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到小花園里，一個(gè)英俊的男老師也跟了進(jìn)來，站到同學(xué)們中間做自我介紹：“我是映象網(wǎng)教育頻道的李老師，今天我給你們上一節(jié)手工實(shí)驗(yàn)課。”我們立刻沸騰了，有的在歡呼，有的在跳躍，還有的立刻拿出材料，躍躍欲試。
老師神奇的從背后掏出一個(gè)“水火箭”模型，我們驚呆了：那簡(jiǎn)直不是兩個(gè)塑料瓶能做成的，精致的火箭頭，精美的箭身，還有漂亮的底座，看起來分明就是科學(xué)家制作的火箭模型。老師問大家：“同學(xué)們，你們想不想做一個(gè)？”同學(xué)們七嘴八舌議論起來，有的說：“‘水火箭’是干嘛用的?”有的說：“老師說的一定有用，問那么多干嘛？”還有的說：“管它有用沒有，至少可以當(dāng)玩具玩兒。”老師聽了，連忙解釋：“‘水火箭’是一種玩具，可以飛過六樓呢！”同學(xué)們一聽又議論紛紛“我認(rèn)為不可能，我家的`遙控直升飛機(jī)才能飛到四樓。”、“我也認(rèn)為不可能，六層很高呢！”、“我不同意，火箭就是火箭，管它‘水火箭’還是‘油火箭’都可以飛那么高。”……接著李老師說：“現(xiàn)在我把步驟告訴大家，大家親自做一個(gè)試一試。”
1、拿出一個(gè)瓶子，從瓶子的六分之一處剪開（帶瓶蓋的一頭），然后用寬膠帶把剪下的一頭粘到另外一個(gè)瓶子的底部。
2、把剪過頭的瓶子的底剪掉，把剩下的部分，套到另一個(gè)瓶子頭上，并用寬膠帶粘著（剩下部分的頭一定要高于另一個(gè)瓶子的瓶口）。
3、另外再找一塊硬塑料片，剪出三個(gè)完全一樣的三角形，水平均勻的貼在瓶子的外圍。
“這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的‘水火箭’就做成了，如果，想讓它飛上天的話，就往瓶子里灌半瓶水，充上氣就可以飛了。”李老師一邊說一邊拿出一個(gè)改裝后帶塞子的打氣筒。我們每個(gè)人的“水火箭”都飛了一次，有的飛到了7樓，最低的也飛到了5樓。原來，打氣時(shí)，瓶子是完全封閉體，氣助火箭一臂之力，所以才能飛的那么高。
科學(xué)現(xiàn)象真是無處不在啊！只要認(rèn)真觀察，勤于思考，相信我也能發(fā)明出這樣的科技小制作！
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