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      寫校工的作文500字參考

      時間:2021-08-31 12:22:01 500字 我要投稿

      寫校工的作文500字參考

        寫校工的作文

      寫校工的作文500字參考

        周師傅平日里干的事兒可多了,比如修電燈,送水桶,調(diào)整課桌椅等等……在這么多份工作中,他樣樣能做精。

        有一次吃午飯的時候,他準(zhǔn)備去食堂打飯時,被我們班的張語雨同學(xué)叫去修電燈。他二話沒說,立刻跑回他的工作室,拿了梯子和一個工具箱,就匆匆地上樓了。到了我們班后,他并沒有急著修電燈,而是按著前門旁的電燈開關(guān)仔細(xì)調(diào)試了一番。他發(fā)現(xiàn)靠走廊方向的三個點(diǎn)燈毫無反應(yīng),于是喃喃自語道:“看來光是靠修已經(jīng)沒有用了,必須換燈管了!”話音剛落,他又急匆匆地跑下樓去取燈管。沒過多久,他扛著三個燈管氣喘吁吁地上來了,一邊擦拭著額頭上的汗水,一邊迅速地在電燈下架好梯子。只見他一手拿著工具,一手提著燈管,熟練地爬上了梯子,他拿著工具在一根舊燈管的兩端擰著,時不時地發(fā)出“嗞嗞”的聲響。不一會兒,一根舊燈管便卸了下來。他用左手托著新燈管,右手把新燈管擰回架子上。大約過了十來分鐘,他終于把第一個電燈給就好了。緊接著,第二個和第三個被他用更快的速度修好了。干完了活,同學(xué)們圍著他說謝謝,他笑了笑,便快速地收拾好工具。這時,他下意識地看了看手表,“啊!已經(jīng)一點(diǎn)鐘了,早過了吃飯時間了”,他只好抿了抿嘴,空著肚子下了樓。

        他就是我們學(xué)校的“最美校工”,總是為自己想得少,為別人想得多。上個學(xué)期,他光榮地退休了,他把自己最寶貴的時光都奉獻(xiàn)給了勝利小學(xué),所以我想對他說一聲:“退休快樂!”

        【寫作指導(dǎo):在寫作中如何尋找較好的切入口】

        提出觀點(diǎn)以后,文章從哪里寫起是個很關(guān)鍵的問題。選擇得好文章就順,思路滾滾而來;選擇得不當(dāng),或思路偏枯無話可說、或糾纏不清不能入題。一般有這么幾種方法可供參考:

        1、抓住題目或中心論點(diǎn)包含的原理作為切入口說開去。比如“種瓜得瓜”為題,那么就把“種瓜得瓜”所包含的耕耘和收獲的關(guān)系作為切入口,以這一點(diǎn)為突破,引申到人與人的關(guān)系、人與自然的關(guān)系上,層層推進(jìn)、井井有序地展開論述。

        2、有時在道理上一時找不到較好的切入口,那么可以選一個有典型意義的事實(shí)作為切入口。比如《責(zé)任》,如果從道理上切入,很難深入下去,容易寫得無關(guān)痛癢。有人選擇了自己參觀南京大屠殺紀(jì)念館的事情,聯(lián)系到現(xiàn)在日本右翼的.輿論,以次為切入口提出了誰應(yīng)該對戰(zhàn)爭負(fù)責(zé)的問題。然后提出中國人有什么責(zé)任,日本人應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任。整體思路清暢,論述有理有據(jù),這和切入得當(dāng)不無關(guān)系。

        3、有時提供的材料觸發(fā)點(diǎn)較多,可以選擇自己熟悉的一點(diǎn)切入,而這一點(diǎn)最好是最能反映材料內(nèi)容本質(zhì)的一點(diǎn)。比如有一段材料提供的是:在日本公然放映美化日本軍國主義的電影《自尊——命運(yùn)的瞬間》。影片的用心明顯是要誤導(dǎo)日本國民,否定日本侵略的歷史事實(shí),喚起日本國民的所謂民族自尊。這理所當(dāng)然激起包括日本有識之士在內(nèi)的全世界正義人士的強(qiáng)烈批評。這樣的材料意義重大,涉及面廣,觸發(fā)點(diǎn)多。有的人選擇“譴責(zé)”作為切入口,結(jié)果是泛泛而談。有人選擇從“否定歷史”切入,也有人選擇“誤導(dǎo)國民”切入,還有人從“正義者的力量”切入,這些都能夠?qū)懗龊细竦奈恼隆6幸黄獜摹白宰稹鼻腥耄プ×吮姸嗫梢郧腥氲狞c(diǎn)中,最接近材料內(nèi)容本質(zhì)的一點(diǎn),直接提出“自尊”的本質(zhì)應(yīng)該建立在自愛和正義上,一舉中的,重點(diǎn)突出。然后駁斥影片的丑惡用心,揭露它不可告人的目的,指出它的嚴(yán)重危害。最后把自己對電影的譴責(zé)和樹立以正義為基點(diǎn)的自尊公理,合乎邏輯地結(jié)合起來收尾,寫得相當(dāng)有思想、有深度。

        4、有時頭緒比較多,一時找不到適當(dāng)?shù)恼媲腥朦c(diǎn),那么也可以考慮從反面切入來展開論述。比如寫環(huán)境保護(hù),可以從反面入手,歷舉人類對環(huán)境的破壞,這樣的事例很多,寫得過程中采用夾敘夾議的方法很容易寫好。

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