牡丹作文500字4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的牡丹作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
牡丹作文500字 篇1
牡丹花是人們最喜愛的花。你看，春風吹來，鮮艷的牡丹花在綠油油的葉叢中盛開了。粉紅色的花瓣，非常嬌艷鮮美。黃色的花蕊在陽光下金光燦燦，在綠葉的映襯下，顯得格外美麗。你把嬌媚和豐滿有機的結合在一起；你詮釋了富貴和貧寒的辯證關系。美麗的牡丹花不正象征著欣欣向榮的新中國嗎？歷盡貧寒凄凌的中國，現在已傲然屹立在世界的民族之林。工業發達，農業發達，國家強大。人民正在走向小康的生活。偉大的祖國，不正是一朵盛開的牡丹花嗎？我認為牡丹也象征了那些艱苦奮斗而取得成功的人們。他們不也正是一朵朵盛開的牡丹花嗎？我還認為，牡丹還象征著普通的人民。每個人都能從艱苦的奮斗中取得成功，每人個都可以是一朵盛開的牡丹花。
牡丹花之所以鮮美，源于它有豐滿的根系。牡丹的根須粗壯結實，所以它才能為牡丹供給充足的養料。要是沒有發達的根系，我想牡丹花不會這么鮮美。
牡丹花不光是把美麗帶給人間，它的花和根都是名貴的藥材。可以說它為了人類做到了粉骨碎身的地步。
我覺得牡丹還有謙虛的精神。它的花一年只開一次，一次只有二十多天。花謝之后就只剩下葉子。在萬花盛開的時候，它默默無聞。可是它一點也不嫉妒，一點也不灰心，第二年又開了。
牡丹的花色品種很多。有紅色、粉紅色、紫色、復色，還有潔白高雅的白色。牡丹花、梅花、荷花、月季花等，把祖國打扮得分外妖嬈。
晚上，我做了一個夢，我變成了一朵含苞待放的牡丹花。
牡丹作文500字 篇2
想必大家都曉得“花中之王”——牡丹吧！但是大家知道她的妹妹嗎？那就是芍藥。四月初，我們1號宿舍樓的芍藥開得正旺，于是我們幾個愛花之人便相約一起去欣賞。
我們興致勃勃地來到芍藥池旁。它們只有30厘米那么高，都還未孕育花苞，有的只從濕潤的土壤里鉆出一個個像小竹筍是似的紫紅色的“小腦袋”，探頭探腦地張望著這充滿生機的世界；有的已長出了筆直纖細的“筆桿”，互相競爭著比高低，花莖的.頭上面已冒出了一個個“小筆尖”，活像一只只正在描繪春景的神奇畫筆；有的已伸出了四五只“手臂”，張開了綠色的“手掌”，好像在向你招手，歡迎你的到來；還有的已形成一簇蔥綠的“竹林”，它們緊緊地聚攏在一起，互相伸出“手臂”但又互不纏繞，互不遮掩。花池中央矗立著一塊大石頭，上面鐫刻著綠色的蒼勁有力的“鐘秀”兩個字。這樣的花草，圍繞著這樣高大的石碑，剛柔相濟，相映成趣。正當我陶醉在無窮的遐想時，伙伴們參觀的隊伍早已經離去了，我也只好戀戀不舍地離開了芍藥池。
觀察完畢回到教室，芍藥那積極向上，團結互助，互相謙讓的影子總在我的頭腦中閃現。我又拿出詞典查了一下“鐘秀”的詞義，原來是“鐘靈毓秀”的簡稱。至此我才恍然大悟，原來是在期盼著我們成為一名優秀的小學生，一名國家的棟梁呀！
芍藥，我沒有看到你嬌美的容顏，卻看到了你高貴的品質。我愛你芍藥，你是我們學習的榜樣！
牡丹作文500字 篇3
動物是人類的好朋友，有忠誠的小狗，有學舌的鸚鵡，有機靈的小貓…….，你們猜猜我今天會寫哪個朋友呢？
靈敏的雙眼，鮮紅的嘴，五彩的羽毛，小巧的腳爪，它就是鳥兒牡丹鸚鵡。牡丹鸚鵡也稱情侶鸚鵡，愛情鳥。屬于鸚形目，大概有9個品種，均產于非洲。牡丹鸚鵡在中國飼養共有三個類型：黑頭牡丹鸚鵡，紅牡丹鸚鵡和黃頭牡丹鸚鵡。
它們長著圓圓的小腦袋，一對晶瑩透亮的小眼睛，像是鑲上去的一對黑珍珠，圓溜溜的，不停地眨啊眨，眼睛周圍還有一圈白色的絨毛，就像戴了一副白色的眼鏡，顯得格外精神。紅紅的嘴巴彎彎的，像個有力的鉤子，非常堅硬，啄起食物來別提多輕松。它的脖子上是耀眼的桔紅色絨毛，腹部是黃綠色的，背部是翠綠的，非常絢麗多彩。
小鸚鵡的身體輕飄飄的，比棉花還輕。深淺相間的翅膀緊貼在身上，還時不時地展開，似乎在炫耀呢！帶有四個腳趾的爪子，兩個在前，兩個在后，這樣可以幫它們穩穩地抓住樹干，安心悠閑地欣賞著美景。
小鸚鵡的聲音清脆悅耳。當它們開心時候，那優美而婉轉的啼鳴把我的思緒帶到了深山，帶進森林，帶上藍天，帶入白云，帶到很遠的地方，使我覺得心曠神怡，讓我產生了擁抱大自然的強烈愿望。當它們不開心時候，直板板地矗立在那里，目光呆滯，好像被關進牢籠失去自由的無奈。
它們吃東西時候，樣子更有趣。它們四處瞧瞧，確定安全后，迅速把頭扎進杯子里，小嘴巴靈巧地動一動。它們吃飽了，喝足了，就站在橫桿上梳理著自己美麗的羽毛。
它們睡覺時候的樣子也那么優雅。瞧，它們蹲著橫桿上，兩只爪子緊緊地抓住橫桿，頭低沉著，眼睛輕輕地閉上，進入了甜美的夢鄉。
這就是牡丹鸚鵡的簡介，你們喜歡它們嗎？
牡丹作文500字 篇4
想必大家都曉得“花中之王”的牡丹吧！但是大家知道她的妹妹——芍藥嗎？四月初，我們1號宿舍樓的芍藥開得正旺，我們湊近盡情地欣賞那四月初的芍藥。
我們興致勃勃地來到芍藥池旁，它們只有30厘米那么高，都還未孕育花苞。它們有的只從濕潤的土壤里鉆出一個個像小竹筍似的紫紅色的“小腦袋”，探頭探腦地張望著這充滿生機的世界；有的已長出了筆直纖細的“筆桿”，互相競爭著比高低，花莖的頭上面已冒出了一個個“小毛筆”，活像一只只正在描繪春景的神奇的毛筆；有的已伸出了四五只“手臂”，張開了綠色的“手掌”，好像在向你招手，歡迎你的到來；還有的已形成一簇蔥綠的“竹林”，它們緊緊地聚攏在一起，互相伸出“手臂”但又互不纏繞，互不遮掩。花池中央矗立著一塊大石頭 ，上面鐫刻著綠色的蒼勁有力的“鐘秀”兩個字。這樣的花草，圍繞著這樣高大的石碑，剛柔相濟，相映成趣。正當我陶醉在無窮的遐想時，參觀的隊伍早已經離去了。我也戀戀不舍地離開了芍藥池。
觀察完回到教室，芍藥那積極向上、團結互助、互相謙讓的影子總在我的頭腦中閃現。我又拿出詞典查了一下“鐘秀”的詞義，原來是“鐘靈毓秀”的簡稱。這時，我才恍然大悟，原來芍藥在期盼著我們成為一名優秀的小學生，一名國家的棟梁呀！
芍藥，我沒有看到你嬌美的容顏，卻看到了你高貴的品質。我愛你四月初的芍藥，你是我們學習的榜樣！
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