分?jǐn)?shù)作文500字合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分?jǐn)?shù)作文500字 篇1
“你覺(jué)得你考得怎么樣？”“我覺(jué)得......”前幾天考試的得成績(jī)，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的到來(lái)。“砰”教室門被推開(kāi)了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。他把試卷猛地往講臺(tái)上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來(lái)。雙手插著腰，氣沖沖說(shuō)：“看看你們考的得是什么成績(jī)，怎么都這么粗心呢！”說(shuō)完，他便讓語(yǔ)文課代表將試卷發(fā)了下去。“刷”，同桌的試卷被發(fā)下來(lái)，竟然只考了65分，我不由地開(kāi)始緊張起來(lái)。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個(gè)響雷在天空中炸響，我卻覺(jué)得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個(gè)的一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來(lái)，腦中一片空白。“七.七十五”過(guò)來(lái)了幾分鐘我反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地報(bào)出了分?jǐn)?shù)。“你看看你，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學(xué)了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時(shí)地劃過(guò)一道閃電撕開(kāi)了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點(diǎn)砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現(xiàn)出父母失望的臉龐。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門前，書(shū)包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
分?jǐn)?shù)作文500字 篇2
自從數(shù)學(xué)老師調(diào)了位置后，小組積分的名次也大不如從前了。
“把課堂筆記本拿出來(lái)，給你們加分的機(jī)會(huì)。”語(yǔ)文老師說(shuō)。我一聽(tīng)，立馬就來(lái)了勁。我正認(rèn)真地默寫(xiě)著，突然，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣嘆息聲，往后一看，吳哥緊緊皺著眉頭，嘟著嘴，咬住筆桿，一臉緊張之色，自言自語(yǔ)：“這個(gè)詞怎么寫(xiě)啊？”見(jiàn)他有許多地方都沒(méi)有寫(xiě)，我本就只想坐視不理，但從小組積分的大計(jì)來(lái)思考，就想偷偷教他一點(diǎn)。
“好了，同桌互改。”傳來(lái)老師的聲音。我只好放棄教吳哥的念頭，認(rèn)真地給同桌對(duì)過(guò)答案。結(jié)束后抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王哥隨意地看了一眼同桌的默寫(xiě)，蹺著二郎腿，用手托著臉，說(shuō)：“全對(duì)，站起來(lái)加分吧！”
“全對(duì)的起立加分。”對(duì)的人都站了起來(lái)。“蔣俊楠，把你的默寫(xiě)給我撿査一下。”沒(méi)想到老師一眼就看到了錯(cuò)別字，“蔣俊楠寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，扣1分。”唉，真是偷雞不成——蝕把米，小組的積分又被拉低了。
一波未平，一波又起。
我正認(rèn)真地聽(tīng)課，后面的肖哥輕聲唱起了歌：“同桌是一個(gè)大胖子呀，大胖子。”然后又搗搗我，說(shuō)：“怎么樣？是不是被我的天籟之音給迷倒了。”真是一個(gè)自戀鬼，我忍不住暗中吐嘈。本以為肖哥講話沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，但我太低估老師的洞察力了。就在肖哥剛剛對(duì)我說(shuō)完話，老師就一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“一組有人講話扣一分。”唉，小組的積分又被拉低了，實(shí)在是不幸。
真希望我們組大家能夠齊心協(xié)力，沖向第一名。
分?jǐn)?shù)作文500字 篇3
周五，真是個(gè)黑色的星期五。基本每個(gè)星期五都要考試，雖然每次都考得還可以，但這次就不一樣了。
這天，我昏頭昏腦地走在路上，因?yàn)橐紨?shù)學(xué)，而且是最難的一單元。哎，周末快點(diǎn)來(lái)到吧！想著想著眼淚都要流出來(lái)了。到了學(xué)校，我一坐下來(lái)就開(kāi)始復(fù)習(xí)，看似簡(jiǎn)單的`小數(shù)點(diǎn)卻有很多做法，很難！
叮鈴鈴，上課鈴聲響起，我的心跳也一下子加快了許多，感覺(jué)心臟都要跳出胸腔了。不管怎樣，該來(lái)的都要去面對(duì)。等那試卷下來(lái)，看了看非常簡(jiǎn)單，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，拿到試卷后，把某某處改一下”，話音剛落，同學(xué)們都刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。旁邊的學(xué)霸更是妙筆如神，飛流直下地寫(xiě)著。而我在小心謹(jǐn)慎地做著，更是一而再，再而三的檢查著。突然，叮鈴鈴的聲音響起，它比任何的音樂(lè)都美妙。信心滿滿地把試卷交了上去，沒(méi)有一絲的害怕。
經(jīng)過(guò)一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的午休，老師也批改好了我們的試卷，最高95分，就是旁邊的那位學(xué)霸，在意料之中。我懷著忐忑的心，集中精神地聽(tīng)著，終于到我了，90分。心一下子就如雞蛋般破碎，沒(méi)有堅(jiān)硬的殼，只留下了一灘水汪汪的蛋液，軟巴巴。試卷下發(fā)后，馬上看到了自己的丟分題，原來(lái)是把小數(shù)點(diǎn)多往前移了一位，看似簡(jiǎn)單的丟分，其實(shí)也是我沒(méi)有仔細(xì)檢查，以及這方面的知識(shí)不夠堅(jiān)固。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，相信自己一定會(huì)更好，不會(huì)再丟失不該丟失的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)作文500字 篇4
“喂，大雄，快起來(lái)，要考試了！”
咦？怎么回事？我怎么變成大雄了？我睜開(kāi)雙眼，眼前正站著一只胖嘟嘟的機(jī)器貓。天啊，這就是多啦A夢(mèng)吧！
呀！差點(diǎn)忘了，今天要考試。我趕緊收拾書(shū)包迷迷糊糊地去了學(xué)校。
“哎，又沒(méi)有復(fù)習(xí)好，看來(lái)這回考試又要落榜了。”
“哈哈，差點(diǎn)忘了多啦A夢(mèng)了，我可以讓他幫我。”
按下眼鏡上自帶的通訊系統(tǒng)：“親愛(ài)的多啦A夢(mèng)，今天可不可以幫我考試啊？”
“什么！又要讓我?guī)湍阕鞅装。@次絕對(duì)不行的啦，上次就被媽媽罰我擦了一個(gè)星期地板，我可不想再被罰，你自己解決吧。”多啦A夢(mèng)沮喪的說(shuō)。
“哎呀，求求你了，要是這次再不及格，媽媽就要把我趕出家門了，你難道忍心看我流落街頭嗎！嗚嗚，從此以后我再也見(jiàn)不到你了，嗚嗚！”我邊哭邊說(shuō)。
“好啦好啦，再幫你一次吧，真是沒(méi)辦法。”
于是我胸有成竹地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備考試。
卷子剛發(fā)下來(lái)我馬上用眼鏡掃描題目，題目迅速傳到多啦A夢(mèng)那邊的的計(jì)算機(jī)上，“哈哈，答案全部出來(lái)了，真是太高興了，再也不用被老師罰，被媽媽罵了！”
第二天，老師對(duì)我的考試成績(jī)很是不解，于是要求我重新答一遍，我頓時(shí)慌了，冷汗不停地往下流，彷佛看見(jiàn)老師的責(zé)罵，同學(xué)的嘲笑…….
“啊！”我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我卻明白了一個(gè)道理：做任何事都不要不勞而獲，要靠自己的努力來(lái)改變自己！
分?jǐn)?shù)作文500字 篇5
“小小少年，煩惱多多，不知何時(shí)能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說(shuō)來(lái)，我的煩惱都是由分?jǐn)?shù)與爸爸的教訓(xùn)引起的，我爸爸訓(xùn)人不是打就是罵，讓我覺(jué)得十分羞愧與難看。
我記憶猶新的一次發(fā)生在二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我緊張地瞄了一眼，79！！這可是個(gè)不祥的數(shù)字，我頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然，因?yàn)榘职謴膩?lái)不讓我考80分以下的。回到家后，我怯生生地說(shuō)：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒(méi)說(shuō)完，令人害怕的事情就發(fā)生了：爸爸的臉立刻沉了下來(lái)，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這么辛苦地供你上學(xué)，你……你拿這種成績(jī)來(lái)回報(bào)我，真是氣死我了。既然讀不好書(shū)，你給我不用讀了！你自己拿著飯碗討飯去！”接著，就是對(duì)我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺(jué)得狼狽不堪。
我以為事情就這樣過(guò)去了，誰(shuí)知爸爸一把奪過(guò)試卷，用一支黑色的彩筆亂寫(xiě)一通，毫不考慮我的感受。
第二天，分析試卷的時(shí)候，爸爸的“杰作”被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，當(dāng)下，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，爸爸卻還在事后幸災(zāi)樂(lè)禍，我不禁要問(wèn)：“您這樣的教育方式對(duì)嗎？”
現(xiàn)在，我真想對(duì)天下的父母說(shuō)：“請(qǐng)你們不要讓分?jǐn)?shù)的陰影一直圍繞著我們幼小的心靈，我們只是一個(gè)孩子，我們需要的是你們更多的關(guān)愛(ài)和肯定啊！”
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