- 相關推薦
敬愛的作文500字三篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的敬愛的作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
敬愛的作文500字 篇1
敬愛，是一個神圣的詞語，是人與人之間的尊敬與愛戴。人們會敬愛自己的榜樣，也會敬愛自己的知己，還會敬愛自己的恩人……只要你有感情，就會對身邊的某人某事產生敬愛感。這不，有一個人就讓我深深地敬愛著她。
我拾起記憶的貝殼，慢慢地打開，一件關于我敬愛的人所做的事又浮現在我的腦海，讓我和大家一起說說吧！
記得在一個陽光明媚、風和日麗的早晨，我們正坐在教室聽胡老師講寫字的技巧。同學們雙手擺齊，像一位位威風凜凜的紳士一般，教室里靜得連一根針落下的'聲音也能聽見。在這寂靜中，發燒的馬宇睿突然感覺身體特別的不舒服，就在剎那間，她“哇”的一下吐了出來。頓時整個教室仿佛被一股強烈的氣味籠罩著，同學們個個像遇到火災一樣，捂住鼻子，慌忙沖出教室，有的大喊：“太臭了，太臭了，實在是太臭了�！庇械脑谕饷鎽c幸地說道：“我終于逃出這個毒氣籠罩的地方了。”唯獨盧嵐不一樣，她并沒有捂住鼻子，竟走到門后拿起一塊抹布，來到“案發現場”。盧嵐輕輕地拍拍馬宇睿的肩膀說道：“你先去旁邊休息一下，我來幫你清理�！�
于是，她彎下腰用抹布擦著桌面。呂澤恩在旁譏笑道：“你在擦馬宇睿的排泄物唉，盧嵐！”而盧嵐卻不理不睬，一直清理，直到臭味消散為止。
善良的人，就要擁有一顆善良的心，嚴于律己，寬容待人，樂于助人。這樣就會擁有灑脫和淡然的情懷，就會在陰雨綿綿時有一方燦爛晴空。
敬愛的作文500字 篇2
冬，伴著怒吼的寒風，悄悄的走來了。上周六下午，我做完作業，媽媽說：“斯詩，你不是鬧著要去看火車站的嗎？我帶你去啊�！蔽腋吲d極了。
媽媽騎著摩托車行駛在不平坦的路上，車子一過，灰塵漫天飛舞，大約半小時，火車站到了。說也奇怪，就在這時，車子“吱”地一聲，發動機失靈了，車壞了。
車站空無一人，媽媽帶我看了鋪設的鐵軌，筆直的鐵路，漂亮的'平臺，可我們怎么能回家呢？馬路上行人寥寥無幾，只有路邊那光禿禿的小樹迎著呼嘯的北風盡情地搖擺。媽媽推著車，艱難地行進著，我們饑腸轆轆，焦急萬分。走到小焦莊，看到一戶人家，有一臺拖拉機，媽媽不好意思地問“師傅，我的車壞了，能不能送我們一下�！睅煾嫡f：“不行，我們是跑運輸送煤炭的�！蔽衣犃舜罂奁饋恚骸笆裁磿r候才能走到家呢？我冷呀，走不動了。”師傅看見了我是個小女孩，十分同情地說：“一車煤炭要卸下來啊�！闭f著，招呼他的家人都來搬煤炭，大家七手八腳，一會兒就把炭搬好了。
我和媽媽上了車，壞車也上了車，我們坐在拖拉機上，不一會兒就到了家。這位司機叔叔姓張，下車后，我情不自禁地說：“張伯伯，今天多虧了您��！”媽媽拿出20元，真誠地說：“謝謝您�！笨蓮埐f：“多個朋友，多條路，我送你們母女倆，可不是為了錢，這錢絕不能收�！闭媸侨碎g處處有真情��！
敬愛的作文500字 篇3
當我第一次踏進普小的大門，是她——用親切的目光歡迎著我；當我在學習中遇到困難，是她——用信任的目光鼓勵著我；當我身體不舒服，還是她——用慈祥的目光關心著我……她，就是我們四（五）班的班主任陳老師。
時光飛逝，陳老師帶領著我們46個孩子已走過了三年的普小歲月。她，就像一位慈祥的'母親，一路上關心、呵護著我們的成長，用她那纖弱的身體保護著我們。
剛上一年級時，體弱多病的我難免會有點不適應，而陳老師總是給我無微不至的關懷。一次午餐時，同學們正坐在餐桌旁津津有味地吃著飯菜，只有我對著一大塊爆魚發呆，因為我從小對魚就非常地排斥，而且身體不好又沒什么胃口。正當我一臉愁容的時候，一塊香噴噴的紅燒雞翅出現在我面前。一抬頭，陳老師正親切地看著我，“這個或許可以讓你胃口大開哦！”原來，陳老師把她僅有的一塊雞翅給了我�？吹轿蚁阆愕乜兄u翅，她的臉上露出了寬慰的笑容。而那只雞翅是我吃到的最美味的。
我們四（五）中隊是一支遵紀、守信、誠實、上進的勤誠中隊。因為陳老師的放棄與堅守，她放棄了無數次的休息時間，堅守著我們的每一步成長。每天，陳老師總是不辭辛勞地出現在班中的各個角落，以自己的言行去教育、感化每一個孩子，幫助我們大家樹立正確的學習態度和習慣。在我們的心目中，陳老師永遠有著一份無法取代的威信。
在我們眼中，陳老師的每一句話猶如春風般溫暖、寒風般威嚴；在我們眼中，陳老師的身影像柳樹般柔美、松樹般挺拔……我真想大聲地喊您一聲——“媽媽”，您永遠是我們最最敬愛的人��！
【敬愛的作文500字】相關文章：
敬愛爺爺作文11-23
敬愛的爺爺作文02-09
敬愛的母校作文09-23
敬愛的哥哥作文01-28
我敬愛的外公的作文01-28
初中敬愛的母校作文01-20
我敬愛的爺爺作文01-29
敬愛的爸爸抒情作文11-24
我敬愛母校作文10-19
敬愛的爸爸作文范文02-03