【精華】在路上作文500字四篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的在路上作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在路上作文500字 篇1
有的人喜歡攀登峻峭的高峰，有的人喜歡馳騁廣闊的草原，我卻喜歡漫步在家鄉塘河邊的小路上。
在一個周末，我與同學打完籃球后就走到了這條小路上。河風送來田野的香氣，河風吹走了身上的熱汗。我和同學漫步河岸小路，一同欣賞塘河風光。
走過一條干凈的水泥路，來到西邊鵝卵石路上。那些花花綠綠的鵝卵石異常光滑，有的紅如瑪瑙，有的黃如金塊，有的白如玉石，它們擠擠挨挨地湊成一條色彩斑斕的彩帶，美麗極了。凹凸光滑的鵝卵石小徑誘惑著我。我索性脫掉籃球鞋，光腳踩在上面。這些鵝卵石毫不猶豫地給我的腳掌按摩，雖然有幾絲痛意，但還是很舒服的。
河邊的灌木叢長得又綠又密，就像一道綠色的柵欄。放眼望去，葉片有淺綠色的，有深綠色的，也有濃綠色的，各自唱著綠色的歌謠，在河風吹拂下搖曳。
灌木叢中不時點綴著朵朵鮮花。喇叭花悄悄爬上枝頭，吹起了嬌小玲瓏的喇叭；小蘭花欣然怒放；還有花中之王美人蕉亭亭玉立，花枝高舉，花朵紅彤彤，嬌艷欲滴，從遠處看好像一團正在熊熊燃燒的火焰。河邊的垂柳已是一把巨大的遮陽傘。路人經常在垂柳下歇息，欣賞她們婀娜多姿的倒影在水中梳妝打扮呢。
塘河水悠悠向東流。無風時河面像一面巨大的鏡子，倒映出高高的樓房藍藍的天。微風輕輕吹過，河面便漾起層層漣漪。喔，“綠水本無憂，因風皺面”。河面上還有幾只白鷺飛過，它們張開翅膀掠過湖面，多么自由，多么快樂。河對岸還有幾位垂釣者，握著釣竿靜候魚兒們上鉤。
我和同學走在塘河邊的小路上，陶醉在這一幅長長的畫卷中，把這幅畫存放在我少年的記憶里。
在路上作文500字 篇2
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”我哼著小調，漫步在鄉間的小路上，任風兒撩起我的頭發。
星期天一大早，我們一家人便去鄉間體驗生活。
來到了鄉村，遠離了城市車來車往的喧囂，一股撲面而來的是清新淡雅的氣息。九點多時，四周還彌漫著淡淡的霧，山、水、樹全籠罩在霧氣之中，若隱若現。
我走在小路上，看家家的門還都是關著的，只有幾只狗背著主人擅離值守，在院子里互相追逐。門前有一方池塘，池塘里的水靜得像一面鏡子，霧氣籠罩著，讓人仿佛入了仙境一般。探頭往水中瞧望，池底的鵝卵石像一顆顆寶石晶瑩剔透，美麗極了！
門前有一棵柿子樹，柿子已經成熟了，黃澄澄的掛滿了枝頭，我忍不住隨手在摘了一個柿子，迫不及待地掰開，將果肉送入口中，啊！軟軟的，甜甜的，太美味了！好爽！
十點鐘左右，霧漸漸地散去了，太陽公公緩緩地露出了笑臉，農民伯伯們都開始下地耕作了，我在路邊的花壇里采著色彩斑斕的小花，大伙兒在小路上玩捉迷藏的`游戲，不料，驚動了前面的一大群鴨子，鴨子們嘎嘎嘎地叫著，用力拍打著翅膀想飛起來，可是畢竟是鴨子，怎么能飛起來呢，過了一會，鴨子們老實地收起了翅膀繼續覓食去了。
在鄉間，我感受到了獨一無二的寧靜，還有那濃郁的生活氣息，在此，我對鄉村生活又有了一些了解，也增添了許多對鄉間生活的向往。
在路上作文500字 篇3
今天，奶奶去學校接我。奶奶把鑰匙忘家里了，奶奶帶我去飯店吃飯。奶奶給我點了油饃頭，胡辣湯，還有包子。吃完飯在回來的路上路過菜市場，我和奶奶看見買菜的地方有兩個人在吵架。那個阿姨說：這個明明是我先選的白菜。另外一個叔叔說：這個是我先拿到白菜怎么會是你的。小朋友你知道是為什么嗎？因為他們買的白菜都差不多一樣的。后來老板又給他們拿上了一些新的白菜，他們都選到了自己滿意的菜。
在我放學的路上有一個花店，花店有好多漂亮的花：牡丹，一帆風順，綠蘿等等。這些花五顏六色的很好看。回來的路上我還看到有個小朋友讓媽媽抱，媽媽對他說：你看人家的小朋友比你小都不讓抱！這個小朋友還是哭著要媽媽。媽媽告訴他男子漢要學會獨立。小朋友們你們說：這個小朋友做的對不對？媽媽這樣對不對？我覺的這個媽媽做的很棒。小朋友做的不對。你們說哪？
我和奶奶的過十字路口的時候我看到有一個黑色的小轎車闖著紅燈就要過去了，這樣是非常危險的。不過還好正好有一位交警叔叔在，并馬上叫停了他并且引導我們先過了馬路。我覺得那個開車的叔叔這樣做不好，但是那個警察叔叔是棒棒的。小朋友們你們是不是也是這么覺得呢？我還看到有一個小朋友扶著一個老奶奶過馬路，那個奶奶一直在夸那個小朋友是個懂事在好孩子。我也覺得那個小朋友很棒。奶奶告訴我尊老愛幼是我們中國的優良傳統。
這就是我在放學的路上所看到的事情和小朋友們一起分享。你們哪？在放學回家的路上有沒有看到一些事情？拿出來和小伙伴們一起分享吧！
在路上作文500字 篇4
慢慢地，我走在林蔭大道上，風輕輕撫著我的發絲，耳邊偶爾傳來幾聲悅耳的鳥鳴……
小時候，常常聽到母親說：“這個孩子寫得真不錯！”我很羨慕那些被夸贊的人。直到小學二年級，老師讓我們寫日記，我才真正懂得了的意義：要學會記錄自己。
我是個調皮的孩子，寫是難得寫幾行的。在我的印象中，我的第一篇日記好像還是媽媽報給我寫的，那時迷迷糊糊，對一點也不感興趣。
隨著年級升高，成了必須面對的功課，我對寫作也不再陌生了。
春去暑來，那個夏天，我參加了班。可能是老師的文才飄逸，也可能是我的情緣使然，就是那一堂堂看似平平常常的課，激起我心中那一團對寫作的熱忱。這一切仿佛是醞釀了很久似的，在那一剎那間，爆發了！十幾年來，我遇見過的人、經歷過的事都巴不得寫出來。我火熱的心情難以平復，筆尖跳躍著，在靈動的字里行間找到了寫作的感覺，就是那種提筆一發不可收拾的激動。
我的父母、我的老師、身邊的同學對我的改變感到不可思議。當我在課上闊論寫作心得時，老師在那一瞬間激動地語無倫次；當我的得獎時，父母高興得手舞足蹈；當我代表班級在學校講壇演講時，同學們沸騰般地喝彩。我把這一切都看在眼里，我的內心既快樂又悲涼——那幾年的沉默換取了現在的噴發。我在的道路上越走越勇，越走越遠！
我走著，走在鳥語花香五光十色的路上，我將一直走著。
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